一日活動保教結合操作手冊.doc

一日活動保教結合操作手冊內(nèi)容：1、合理、科學的安排幼兒的活動，注意活動的持續(xù)時間、方式方法和強度，給幼兒創(chuàng)造良好的活動環(huán)境和充分自由的活動機會。 2、密切注意教育教學環(huán)境的安全和衛(wèi)生，合理調(diào)整活動室的照明、通風、保暖，幼兒坐、立、動作、閱讀和書寫姿勢，以及活動區(qū)、活動過程中房屋等建筑物、建筑材料、玩具、剪刀、鉛筆刀等的安全衛(wèi)生。3、加強教育教學過程中的管理，對教學過程中偶然出現(xiàn)的問題及時處理，這是保障正常教育教學活動順利進行、提高教育教學效果的措施，也是加強保育工作的重要內(nèi)容。4、保育工作通過日常生活活動培養(yǎng)幼兒適應集體活動的規(guī)則，樹立集體觀念 和法律觀念，加強從生物人向社會人的轉化。5、在日常生活活動中主義發(fā)展幼兒的動作并介紹簡單的知識，發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒團結友愛、互相幫助、互相尊重的情趣，使幼兒的個性得到全面健康的發(fā)展。6、在日常生活中培養(yǎng)幼兒生活自理能力和獨立性，如在保育實施中，洗手是講衛(wèi)生、防疾病的重要方法，同時也是培養(yǎng)幼兒生活自理能力和良好行為習慣的重要途徑，可以增強幼兒克服困難的信心和勇氣。7、科學安排好幼兒日常生活活動，培養(yǎng)幼兒良好的生活規(guī)律和衛(wèi)生習慣。8、努力做好家長工作，保持家庭和幼兒園的聯(lián)系和密切配合，使家庭與幼兒園在保教內(nèi)容、要求、方式方法等方面取得共識、同步進行 ，避免家庭和幼兒園力量出現(xiàn)相互抵消的效果。9、建立園本研訓長效機制，形成“園長-業(yè)務園長-教科研組長-教師”四級一線管理網(wǎng)絡，做到人人參加教科研訓活動，做到時間有保證、經(jīng)費有保證、有層次、有計劃、有實施、有過程、有總結、有成效、有考核。呈現(xiàn)：五個突破四個依據(jù)三個保障兩個關系一個思考一、 一日保教活動制定依據(jù)1、 以幼兒園教育指導綱要、山東省學前教育指南等文件精神作為基本依據(jù) 。2、 遵循“尊重意愿、滿足需要、基于經(jīng)驗、注重體驗”四原則，全面挖掘園內(nèi)外資源。3、 在已有的“在游戲中成長，在快樂中體驗生活” 的科學教育理念指導下制定一日保教結合操作手冊。實施要求4、 一日保教結合操作手冊需要滿足的三個基本要求為：全人性、全日性、全園性。 突破：1、從生活活動突破至一日活動各個環(huán)節(jié)。 2、從班級保教人員突破至面向幼兒園內(nèi)所有保教人員，確立保教結合是全體保教人員共同職責的理念。3、歸納總結了具體的操作方式，包括環(huán)境、站位、語言、行為等，強調(diào)可操作性。4、基于實證研究，措施既針對普遍現(xiàn)象又關注個體差異，打破年齡泛化界限，力求有效性。5、提供適合不同保教人員的操作指南，既要保證實施效果，又為創(chuàng)新留下空間。保障：1、以人員培訓為入點，改善理念，提高技能。 2、以機制建設為基點，強化領導，完善評價。 3、以資源支持為切點，著重協(xié)作，優(yōu)化質(zhì)量。人力物力空間、時間與課程實施關系：1、構建“每日五分鐘、每周一日評、兩周一培訓、每月一分享的一日保教結合操作手冊運作模式。 2、逐層細化課程實