學科教育論文-論美術教育在小學素質教育中的地位 .doc

學科教育論文-論美術教育在小學素質教育中的地位【摘要】美術教育作為近現(xiàn)代學校教育的一門學科，在中國已近一個世紀了，但始終沒有得到應有的重視，經歷了坎坎坷坷。美術教育雖然不像語文、數學那樣社會作用直接、顯要，但它卻默默地為人類文明做著它特有的貢獻。尤其在現(xiàn)代的素質教育中占有重要地位，它對全面的素質教育起到橫向潛潤和縱向引領作用。【關鍵詞】美術素質教育橫向潛潤縱向引領美術教育作為近現(xiàn)代學校教育的一門學科，在中國已近一個世紀了。但始終沒有得到應有的重視，經歷了坎坎坷坷。既使在素質教育蓬勃發(fā)展的今天，有些農村中小學的美術教育仍未得到足夠的重視。美術教育雖然不像語文、數學那樣社會作用直接、顯要，但它卻默默地為人類文明做著它特有的貢獻。尤其在現(xiàn)代的素質教育中更是如此?？梢哉f，美術教育在素質教育中占有重要地位，它對全面的素質教育起到橫向潛潤和縱向引領作用。我們從以下幾個方面不難看出它的重要性。一、美術在人們生產、生活中最具普通性有哲人曰：“人類思維著的頭腦用藝術的、宗教的、實踐精神的和理論的（科學的）四種方式掌握世界”。而美術作為一種藝術，是人類掌握世界的一種必不可少的方式。美術，廣泛地體現(xiàn)在人們的生產、生活中，大到城市建設，園林、廟宇建設，飛機、火車、汽車、輪船的造型。小到居家擺設、日常用具用品造型、服裝設計、商品包裝、廣告設計、布料紋飾等。哪怕一只飯碗、一個藥盒，也要講究造型、加以紋飾，絕不是只要能盛飯、能裝藥就行的。就連舞蹈、戲劇這樣的時空藝術，也不泛美術的配合。如舞臺布景設計、著裝、化妝、道具造型等等?？傊?，在這個世界上無處不存在著美術的蹤影。由此可見美術教育的重要性和必要性。二、美術活動追求完美性和對審美的筑成性美術活動追求完美性，滿足人們審美要求，有利于陶冶學生情操，提高學生的審美水平和審美情趣。完成一件美術作品，總要講究完美，才能滿足人們的審美要求；欣賞一件優(yōu)秀作品也是如此，要欣賞出它的完美性（這里說的完美是相對的）才能獲得欣賞的愉悅。反之，能夠吸引人們去欣賞的，也正是它的完美性。人們在欣賞藝術美的時候，其想象、情感、認識等各種心理活動能力被激發(fā)而活躍起來，進入一個忘我的藝術世界，開始了不同的心理體驗，最終獲得一種精神上的滿足和愉悅，也就是獲得了審美享受，然而藝術的價值不僅僅在于給人一種娛樂方式，而在于給人們提供一種賞心悅目的形式的同時，還執(zhí)行著一種崇高的使命，這就是從精神情操上陶冶人、提高人、幫助人們形成健康向上的價值觀念。培養(yǎng)全面的和諧發(fā)展的個性，使人們的審美情趣和審美水平在這一系列的美術活動中得到一定的提高，筑成審美水平的新高度。三、美術教學活動具有操作性和實踐性美術教學活動的操作性和實踐性，對于培養(yǎng)學生的動手操作能力和實踐精神極為有益。尤其在當今，生活條件優(yōu)越的獨生子女，既缺乏勞動技能又缺少實踐精神，只要你細心一些，就不難發(fā)現(xiàn)這樣的事情，很多四、五年級的學生竟然不會用小刀割紙條，更不同說用手撕紙條了，這么簡單的勞動，對于他們卻是那樣的困難。他們還能干些什么呢？他們只會享用現(xiàn)成的東西。他們不想動手去實踐，非常懶惰。而美術教材中有相當一部分內容是利用各種材料綜合制作手工，并具有較強的趣味性和可操作性。為培養(yǎng)學生的動手操作能力，培養(yǎng)學生的實踐精神提供了很好的平臺。四、美術活動具有啟發(fā)性和聯(lián)想性美術活動的啟發(fā)性和聯(lián)想性，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和想象能力。學生在欣賞美術作品時，必然要聯(lián)想到現(xiàn)實生活場景，進而又展開豐富的想象。這樣，在作品與欣賞者大腦之間展開了一種交流。通過這樣的交流，誘導、激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望，并為創(chuàng)作活動起到啟發(fā)、提示的作用。反之，學生在創(chuàng)作過程中腦子必須裝著形，手上才能造出形，這又必須依靠豐富的想象力。只有豐富的想象，才能塑造出良好的形象，進而使自己的作品更具有創(chuàng)造性。比如，學生通過欣賞老師的紙筒人范作，聯(lián)想到真人，對作品有了充分的理解，感到很有趣。于是產生創(chuàng)作欲望，想親自動手做一做。那么這時學生在已有的范作的啟示下，展開想象，開始了具有個性特點的創(chuàng)作活動。教學中通過這些手腦活動，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造力和想象力。五、美術活動的細膩性對學生品格的磨練作用美術活動作為一種藝術活動，有其自己的特點，那就是它的細膩性。它容不得半點馬虎，要細心，又要耐心，才能達到預期的藝術效果。正所謂：“精雕細琢出佳品”。如今的獨生子女，他們條件優(yōu)越而缺乏磨練，他們驕躁沒耐心，他們粗心草率。而美術教育正為學生磨練品格，增強耐力搭建了很好的平臺。學生在長期的美術活動中不斷磨練自己，久而久之，就會產生一種質的飛越，就會形成一種品格，那就是耐心又細心。對于以后的學習和將來走向社會奠定良好的品格基礎，因此我們要充分發(fā)揮美術活動的細膩性對學生品格的磨練作用。六、美術在繼承祖國傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮重要作用美術是一種博大精深的文化，每個民族、每個國家都有著自己的特色。我們中國畫在世界美術史上獨樹一幟。內容涉及人物、花鳥、山水。它強調意象，注重寫神、以形寫神、神似為主，是其鮮明特色，自古至今散發(fā)著華光異彩。雕塑藝術也成就輝煌，從新石器時代的仰韶文化和馬家窯文化，以及紅山文化、河姆渡文化到秦代秦始皇兵馬俑、漢代霍去病墓石刻到隋唐敦煌石壁與造像，無不異彩粉呈，毫不遜色于西方文化。我們的祖先創(chuàng)造了如此燦爛的文化，應該讓我們的下