企業(yè)研究論文-通過合作創(chuàng)新提企業(yè)核心能力的模式研究.doc

企業(yè)研究論文-通過合作創(chuàng)新提企業(yè)核心能力的模式研究摘要：知識和創(chuàng)新都是企業(yè)核心能力的基礎(chǔ)。企業(yè)為保持持續(xù)的競爭優(yōu)勢，就必須不斷發(fā)展自身的核心能力。合作創(chuàng)新為企業(yè)提供了知識交流和融合的平臺，且創(chuàng)新過程中的知識轉(zhuǎn)移還為企業(yè)核心能力的發(fā)展提供了傳動支持，通過知識轉(zhuǎn)移、合作創(chuàng)新為企業(yè)提升核心能力提供便捷途徑。關(guān)鍵詞：企業(yè)核心能力；合作創(chuàng)新；知識轉(zhuǎn)移管理大師德魯克認為：“創(chuàng)新是一種賦予資源以新的創(chuàng)造財富能力的行為”，是企業(yè)的基本職能之一。而企業(yè)選擇合作創(chuàng)新則是借助他人資源并合力再造和共享新的財富。合作創(chuàng)新中的企業(yè)成員在共同研發(fā)的過程中，通過知識轉(zhuǎn)移接收并融合他人的技術(shù)知識，改進或重構(gòu)自身的知識基礎(chǔ)，進一步整合技術(shù)資源進而提升企業(yè)核心能力，使企業(yè)在競爭中保持穩(wěn)定的優(yōu)勢地位。一、合作創(chuàng)新能促進企業(yè)核心能力發(fā)展1990年，美國著名的管理學(xué)家C.K.Prahalad和英國學(xué)者G.Hamel在哈佛商業(yè)評論上發(fā)表的企業(yè)的核心競爭力一文首次提出核心競爭力(corecompetence)這一概念。他們認為企業(yè)的核心能力來自企業(yè)的核心產(chǎn)品或核心技術(shù)，企業(yè)核心能力的培育就隱含在企業(yè)的核心產(chǎn)品或核心技術(shù)的發(fā)展過程中。因此，企業(yè)核心能力的建立，從根本上說有賴于企業(yè)技術(shù)能力的建立，即企業(yè)持續(xù)的技術(shù)創(chuàng)新，建立企業(yè)的核心技術(shù)，從而形成企業(yè)的核心能力，企業(yè)不斷創(chuàng)新的過程就是企業(yè)核心能力的培育過程。合作創(chuàng)新這種企業(yè)間的新興合作方式對企業(yè)核心能力的促進是多方面的：一是合作創(chuàng)新可以克服資本市場的不完善，集中各企業(yè)的資金形成規(guī)模優(yōu)勢，應(yīng)對一些需要高投入的研究開發(fā)項目；二是合作創(chuàng)新可以整合成員企業(yè)的研發(fā)特長，使成員交流一些不易轉(zhuǎn)讓的資源，如核心技術(shù)，等等；三是合作創(chuàng)新成員企業(yè)可以分擔(dān)科研投入的不確定性帶來的風(fēng)險。而這種不確定性往往是單個企業(yè)無法承受的，并阻礙了企業(yè)的科技投入達到社會最優(yōu)水平；四是合作創(chuàng)新可以消除信息不對稱造成的技術(shù)轉(zhuǎn)讓困難。技術(shù)接收者需要信息來評估這項技術(shù)的價值，然而技術(shù)轉(zhuǎn)讓者很難在保證訣竅不外泄的前提下提供信息，這樣就無法使一項新技術(shù)對整個社會的正外部性效應(yīng)達到最優(yōu)；五是合作創(chuàng)新可以弱化擁有核心技術(shù)的企業(yè)在技術(shù)轉(zhuǎn)讓定價時所擁有的優(yōu)勢談判地位，并有效預(yù)防技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)于某個企業(yè)的市場壟斷；六是合作創(chuàng)新可以避免本國企業(yè)之間的過度研發(fā)競爭對社會資源的浪費(研發(fā)投入超越社會最優(yōu)水平)。隨著時間推移，合作創(chuàng)新在國際范圍內(nèi)越來越廣泛地被各國企業(yè)所采用，并被視為促進企業(yè)核心能力發(fā)展、提高產(chǎn)業(yè)競爭力的主要手段。二、知識轉(zhuǎn)移能促進合作企業(yè)核心能力發(fā)展(一)知識轉(zhuǎn)移在合作創(chuàng)新中的作用創(chuàng)新是技術(shù)進步的重要環(huán)節(jié)，也是促進經(jīng)濟增長和社會發(fā)展的根本原因。創(chuàng)新是包括技術(shù)的發(fā)明應(yīng)用擴散的一系列過程，在此過程中，技術(shù)創(chuàng)新和技術(shù)轉(zhuǎn)移并行不離，相互促進。知識轉(zhuǎn)移作為技術(shù)轉(zhuǎn)移的一種深化在合作創(chuàng)新形式下也是必要的環(huán)節(jié)。合作創(chuàng)新離不開知識轉(zhuǎn)移，知識轉(zhuǎn)移在企業(yè)合作創(chuàng)新過程中起到傳動的作用，它包括一切導(dǎo)致技術(shù)和知識遷移的過程和活動。它不僅為企業(yè)創(chuàng)新活動提供資源上的保證，而且還會通過知識在轉(zhuǎn)移過程中建立的隱性通道對合作產(chǎn)生潤滑作用，并為創(chuàng)新帶來活力。而創(chuàng)新作為知識轉(zhuǎn)移的源泉，從轉(zhuǎn)移內(nèi)容和轉(zhuǎn)移速度兩方面推動知識轉(zhuǎn)移的進程。合作創(chuàng)新中的知識輸出方和知識接收方都會在此過程中受益。一是知識輸出方在其顯性知識(如核心技術(shù))輸出的同時推廣了自己的特有技術(shù)，使其被應(yīng)用到更廣泛的市場，可以增加企業(yè)的市場份額。隱性知識(如企業(yè)文化)輸出后可以融洽合作關(guān)系，減少矛盾，提高創(chuàng)新效率。二是知識接收方在接收知識后的好處是顯而易見的。獲得合作伙伴的知識和經(jīng)驗會增強其自身的知識，縮短新技術(shù)的開發(fā)周期，并可利用伙伴問的無形資產(chǎn)(如品牌聲譽等)提升自身的社會資本。(二)知識轉(zhuǎn)移與企業(yè)核心能力發(fā)展的關(guān)系基于合作創(chuàng)新對企業(yè)核心能力的提升和促進作用，以及知識轉(zhuǎn)移在合作創(chuàng)新中的不可或缺和核心性，我們認為知識轉(zhuǎn)移對企業(yè)的核心能力也起到非常重要的作用。這主要取決于企業(yè)核心能力發(fā)展的知識性和動態(tài)性。1企業(yè)核心能力的知識性。企業(yè)核心能力從誕生起就與知識密不可分。顯性知識和隱性知識是企業(yè)核心能力的主要組成部分，尤其是隱性知識的高度個人化特性，使企業(yè)的隱性知識難以被模仿，進而使企業(yè)的核心能力具備了其他競爭對手沒有的獨特性，并在競爭中占有優(yōu)勢。合作創(chuàng)新中的知識轉(zhuǎn)移既包括合作伙伴間顯性知識的轉(zhuǎn)移也包括隱性知識的轉(zhuǎn)移。在合作創(chuàng)新的過程伊始，由于合作伙伴間的資源投入，顯性知識很容易被他人獲知并利用。但對隱性知識，正如德魯克(P.F.Durcker)所言，“是不可用語言來解釋的，它只能被演示證明是存在的，學(xué)習(xí)這種技能的惟一方法是領(lǐng)悟和練習(xí)?！敝挥型ㄟ^共同研發(fā)，互動學(xué)習(xí)才能被感知并轉(zhuǎn)移。而合作創(chuàng)新恰恰提供了這種知識的交流融合平臺。2企業(yè)核心能力的動態(tài)性。當(dāng)技術(shù)變革速度加快，對市場的即時反應(yīng)越來越重要時，企業(yè)的創(chuàng)新性反應(yīng)十分必要，這其中就包括企業(yè)核心能力的更新。隨著時間的推移而不斷更新并創(chuàng)造新的競爭優(yōu)勢以提升核心能力的特性就是企業(yè)核心能力的動態(tài)性。動態(tài)的核心能力有助于企業(yè)克服“核心剛性”，快速響應(yīng)不可預(yù)測的市場變化，從而更好地實現(xiàn)期望的戰(zhàn)略目標(biāo)。合作創(chuàng)新中的知識轉(zhuǎn)移為企業(yè)動態(tài)核心能力的發(fā)展提供傳動助力。它既包括合作成員間的知識轉(zhuǎn)移，也包括這些知識在企業(yè)內(nèi)部的轉(zhuǎn)移。企業(yè)從合作成員中吸取知識，在創(chuàng)新過程中積累并內(nèi)化，形成新知識，再通過合作平臺向外輸出。在整個轉(zhuǎn)移過程中，知識的流動是循環(huán)的，并且不論對企業(yè)還是合作整體來說，知識的總量在不斷上升。合作成員的技術(shù)能力和競爭優(yōu)勢在融合中不斷被拉近但整體對外卻是上升的。3知識轉(zhuǎn)移提升企業(yè)核心能力的模型。基于合作創(chuàng)新中知識轉(zhuǎn)移的企業(yè)核心能力提升模型包括五個步驟。第一，知識獲取。合作企業(yè)通過簽訂合約建立合作關(guān)系后，投入相應(yīng)的資源(既包括有形的設(shè)備、資金等，也包括無形的知識、技術(shù)等)，為進一步創(chuàng)新做準(zhǔn)備。由于合作成員都具有一致的創(chuàng)新目標(biāo)，因此彼此間相互搜索并獲取相應(yīng)知識的目的性非常強。每個成員都會充分利用該共享平臺獲取自己的目標(biāo)知識以縮小彼此間的知識落差，取長補短。第二，知識交流。知識交流是企業(yè)間獲取知識的必要手段，合作成員間的知識交流尤其重要。通過不同方式的交流(口頭或書面)，成員間會增進了解，減少文化摩擦，建立穩(wěn)固的技術(shù)合作及創(chuàng)新基礎(chǔ)。第三，知識應(yīng)用。合作成員間獲取彼此間的知識并相互交流的目的是為了應(yīng)用。無法應(yīng)用的知識也會失去其本身的價值，并且獲取和經(jīng)過交流的知識必須通過應(yīng)用來加以保持。共同創(chuàng)新的過程即是成員間對知識的應(yīng)用及進一步交流的過程，也是學(xué)習(xí)的過程。使合作成員進行學(xué)習(xí)的不僅是知識本身，還有知識應(yīng)用后的結(jié)果。第四，知識接受。該過程是對以上所學(xué)習(xí)到的知識進行過濾和反饋的過程。通過合作創(chuàng)新期間對知識的交流與實際應(yīng)用，成員間大多會取其精華，摒棄糟粕。第五，知識融合和內(nèi)化。知識轉(zhuǎn)移過程的關(guān)鍵是對所轉(zhuǎn)移知識的融合和內(nèi)化，能被成功地應(yīng)用轉(zhuǎn)移的知識并不意味著可以被融合和內(nèi)化。這一步驟是知識轉(zhuǎn)移促進企業(yè)提升核心能力最為關(guān)鍵的貢獻。由于轉(zhuǎn)移知識的外來特性，企業(yè)需要通過知識交流和應(yīng)用，盡量的掌握其核心及內(nèi)在屬性，進而融合和內(nèi)化。知識轉(zhuǎn)移的每個階段都與企業(yè)核心能力的提升密切相關(guān)。知識的獲取階段為合作企業(yè)核心技術(shù)發(fā)展提供技術(shù)擴展途徑。知識的交流和應(yīng)用為企業(yè)技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)及文化等相互滲透提供便利。知識接受階段是合作成員間相互求同存異的表現(xiàn)。合作企業(yè)間的技術(shù)包容性會加強其自身的技術(shù)多元化發(fā)展，既有利于自身核心能力的擴展，也會提高共同創(chuàng)新成果的適用性及普及率。轉(zhuǎn)移知識的融合和內(nèi)化是企業(yè)核心能力提升的微觀表現(xiàn)。只有將外來的知識完全消化并吸收使之成為具有自身特定屬性的知識，