我們在六年級時學過冰心先生的憶讀書.ppt

我們在六年級時學過冰心先生的憶讀書,讀書好 多讀書 讀好書,（第26段）,（第711段）,（第1213段）,開卷有益,多多益善,擇善從之,劉忠,繁星、春水 內(nèi)容提要,原著內(nèi)容的濃縮,世紀老人,冰心,冰心是“五四”時期走上文壇的。她的小說，散文，詩歌以“滿蘊著溫柔”的筆墨，清新雋麗的文字，表現(xiàn)了“愛的哲學”。她愛母親，愛孩子，愛光明，愛自然。愛與美，構成了冰心作品的鮮明特色和藝術魅力。,冰心，1900-1999，原名謝婉瑩，現(xiàn)代詩人、小說家、散文家。,“冰心”筆名的由來,芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。 冰心：比喻心的純潔。 玉壺：冰在玉壺之中，進一步比喻人的清廉正直。,小說“問題小說” e.g.兩個病人 詩歌“繁星格”、“春水體” e.g.繁星、春水 散文“冰心體” e.g.寄小讀者,冰心，1900-1999，原名謝婉瑩，現(xiàn)代詩人、小說家、散文家。,繁星和春水分別由164和 182首小詩組成。兩部詩集是冰心出于的母愛與童心，用智慧和情感的珍珠傳達出的人生的經(jīng)驗，這些詩作從特殊的側面?zhèn)鞑チ恕拔逅摹睍r期進步的思想。 民主與科學 （“德先生”和“賽先生”）,冰心思想的影響者： 泰戈爾（印度）、 紀伯倫（黎巴嫩）,“泰戈爾！美麗莊重的泰戈爾！當我越過無限之生的一條界線生的時候，你也已經(jīng)越過了這條界線，為人類放了無限的光明了只是我竟不知道世界上有你” “愛在愛中滿足了。”紀伯倫,參看第91頁注釋【3】,“愛的哲學”,快速閱讀文章，說出繁星、春水的主要內(nèi)容是什么？,J2 ：詩的內(nèi)容以謳歌母愛、追懷童真、禮贊自然為內(nèi)核的“愛的哲學”。,J7 : 表現(xiàn)“母愛”、“童真”、“自然”三個主題愛的哲學。,結構： 總 分 總 【2】 【36】 【7】,J3、4 ：謳歌母愛,母親啊！ 天上的風雨來了， 鳥兒躲在它的巢里； 心中的風雨來了， 我只躲到你的懷里。 繁星159篇,“母愛是宇宙中一切愛心的原點，它創(chuàng)造并維系著世界?！?“母愛是宇宙的本質特征，又是推動世界走向光明的根本動力?！?思念之情,J5 ：追懷童真,萬千的天使， 要起來歌頌小孩子； 小孩子！ 他細小的身軀里， 含著偉大的靈魂。 繁星35篇,“可愛的，除了宇宙，最可愛的只有孩子，和他說話不必思索，態(tài)度不必矜持。” “ 她說孩子是可愛的天使，肩負著挽救人類的使命。”,J6 ：禮贊自然,冰雪里的梅花啊！ 你占了春先了。 看遍地的小花， 隨著你零星開放。 春水35篇,春徘徊著來到， 這莊嚴的壇上 在無邊的清冷里， 只能把一絲春意， 交付與階隙里， 微小的草兒了。 春水88篇,大海啊， 哪一顆星沒有光？ 哪一朵花沒有香？ 哪一次我的思潮里， 沒有你波濤的清響？,“在她純潔歡悅的心靈里，自然是天之驕子，美麗而不妖冶，端莊而不矜持?！?“借著無瑕疵的自然，造成了我們高尚獨立的人格。”,冰心以她“滿蘊著溫柔，帶著憂愁”的抒情風格，感情深沉濃烈地歌吟母愛、童真和自然。 她的文字輕柔雅麗，韻律渾然天成，意境優(yōu)美清麗。 還等什么呢？ 請飽含深情地朗讀書中 節(jié)選的小詩吧,借鑒,母愛是考試失敗后一句鼓勵的話語，讓我重拾學習的信心。 母愛是一個關切的眼神；一句貼心的話語；一下親昵的撫摸。 童真是丟手絹時爽朗的笑聲。 自然是海浪拍打巖石時