主題書的制作流程與分析.ppt

主題書的制作流程與分析,通化市幼兒園 唐麗穎,主題書內(nèi)容,從教育目標(biāo)出發(fā),從現(xiàn)有的內(nèi)容 和材料出發(fā),主題的確立,從幼兒的興趣 和需要出發(fā),從社會大事件以及周 圍發(fā)生的事件出發(fā),二、主題的確立,5、它的可行性如何？,6、與其它單元主題活動之間的關(guān)系如何？,主題選擇的依據(jù),2、符合幼兒的興趣和需要嗎？,3、可能有助于達(dá)成哪些教育目標(biāo)？,4、它能夠涵蓋哪些教育內(nèi)容？,1、這個(gè)主題孩子會喜歡嗎？,選擇主題的范圍 充分利用幼兒身邊的素材自然生成主題活動，教學(xué)主題的確定源自幼兒的興趣，主題的開展是追隨幼兒的興趣的過程。 需要注意的是，教育是一個(gè)有目的的過程，絕不是無目的地追隨幼兒，而是需要教師有明確的教育目標(biāo)和教育意識，同時(shí)教師要對幼兒特點(diǎn)有比較準(zhǔn)確的了解。,主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),主題網(wǎng)絡(luò)圖,主題確定后，教師要對主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的各個(gè)教學(xué)單元和教學(xué)活動之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，以確保教學(xué)思路的順暢和各教學(xué)活動之間的相互關(guān)聯(lián)。,漸進(jìn)式單元關(guān)系,平行式單元關(guān)系,知識網(wǎng)絡(luò)圖： 是教師對主題所了解的知識用網(wǎng)絡(luò)的方式表現(xiàn)出來。是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的有效工具。 舉例 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)圖： 是在知識網(wǎng)絡(luò)圖的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。它是五大領(lǐng)域課程的平衡。 舉例,主題活動目標(biāo),綱要指出：幼兒園主題活動目標(biāo)的制定，應(yīng)該有科學(xué)性，連續(xù)性，合理性，有計(jì)劃，有目的地引導(dǎo)幼兒生動活潑主動地發(fā)展。,、教育活動目標(biāo)制定得籠統(tǒng)。,、情感、態(tài)度目標(biāo)流于文字，活動中難于落實(shí)。,3、知識技能目標(biāo)欲說還休或穿新鞋走老路。,四、準(zhǔn)備工作,老師的準(zhǔn)備工作 家長的準(zhǔn)備工作 活動區(qū)的準(zhǔn)備,主題活動內(nèi)容與過程,主題活動五要素： 查找資料 討論 實(shí)踐 總結(jié) 展示,了 解 牙 齒,“長牙有什么用？”（王悠然） “牙齒有多少顆？”（姚心儀） “為什么有門牙？”（王新雨） “為什么新牙掉了就不長了？”（吳玉臣） “為什么有上牙和下牙？”（周熙易） “為什么牙齒是一排排的？”（黃子安）,Thank You !,主題網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì),主題網(wǎng)絡(luò)圖,主題確定后，教師要對主題網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部的各個(gè)教學(xué)單元和教學(xué)活動之間的關(guān)系進(jìn)行梳理，以確保教學(xué)思路的順暢和各教學(xué)活動之間的相互關(guān)聯(lián)。,漸進(jìn)式單元關(guān)系,平行式單元關(guān)系,漸進(jìn)式單元關(guān)系,玩具的種類,玩具的玩法,玩具的制作,玩具大家玩,我喜歡的玩具,Cycle Diagram,我的表情,我的名字,我的動作,我的生日,我喜歡,我的家,我喜歡的人 我喜歡的地方 我喜歡的事情 我喜歡的動畫片 我喜歡的食物,六、活動的評價(jià)與反思,教師是否達(dá)到本次活動的目標(biāo) 幼兒是否達(dá)到本次活動的目標(biāo) 教師對自己教育手段的反思 教師對如何引導(dǎo)幼兒進(jìn)行探究活動反思 補(bǔ)救的方法,主題活動反思,一、實(shí)話實(shí)說 寫得、失,二、及時(shí)反饋 寫師、生,五、捕捉靈感 寫遐想,六、深度反思 寫建議,三、綜合分析 寫教、學(xué),四、找準(zhǔn)要點(diǎn) 寫特點(diǎn),人體的奧秘,人體的結(jié)構(gòu),胎兒,人體的潛能,營養(yǎng)保健,生長發(fā)育,內(nèi)部結(jié)構(gòu),外部結(jié)構(gòu),骨 骼,器 官,頭,四肢,軀干,身體變化,體育鍛煉,良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,胎兒的由來,胎兒的生長,胎兒的誕生,營養(yǎng)不良帶來的疾病,合理的膳食,人 體,認(rèn)知活動,語言活動,社會活動,實(shí)踐活動,藝術(shù)活動,科學(xué)童話：娜娜的腹中旅行,兒歌： 奇妙的身體,兒歌： 我們愛媽媽,語言游戲：正確使用量詞表示身體器官,數(shù)學(xué)： 8-9的分解組成,制作關(guān)于身體器官的報(bào)告,快樂成長檔案,研習(xí)活動：制作消化系統(tǒng)模型,美工： 自畫像活動,舞蹈： 機(jī)器人,美工活動： 我的胃,可愛又 健康的牙齒,愛眼宣傳日,辯論會： 你長大了嗎？,營養(yǎng)宣傳日,那些食物 是有營養(yǎng)的？,食物消化流程圖,老師的準(zhǔn)備工作,1、教師對主題相關(guān)知識、概念、內(nèi)容要做進(jìn)一步的了解，把握其相關(guān)事物的關(guān)系 2、把握主題學(xué)習(xí)的切入和啟動，這樣可以吸引更多的孩子的興趣，引起孩子學(xué)習(xí)的動機(jī) 3、教師要確定主題中的重大的事情，提前做好聯(lián)絡(luò)和準(zhǔn)備工作 返回,家長的準(zhǔn)備工作,1、籌備主題時(shí)，可發(fā)一書面通知給家長，向家長預(yù)告新主題活動的名稱、教育目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、活動內(nèi)容請家長協(xié)助孩子搜集資料，提供資料，豐富孩子的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 2、在主題活動中，引導(dǎo)家長和幼兒一起搜集資料的益處，不要家長包辦代替，幼兒處于被動地位，不能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 3、家長可根據(jù)主題的內(nèi)容，與幼兒產(chǎn)生共同的話題，引發(fā)幼兒對主題的興趣，延伸幼兒的知識面，引發(fā)探索的欲望。 返回,漫游地球村主題活動目標(biāo),1、知道世界很大，有各種膚色的人，了解他們的文化、建筑及風(fēng)俗。 2、體驗(yàn)節(jié)日的快樂，如圣誕節(jié)等；了解西方人的飲食文化，嘗試自己 動手制作美味的西餐。 3、能比較準(zhǔn)確的掌握時(shí)間概念，區(qū)分時(shí)間的先后順序；對貨幣有所了解，會進(jìn)行初步物品計(jì)價(jià)。 4、喜歡聽一些世界經(jīng)典的詩歌及童話，知道世界上有好多種語言。嘗試用另外一種語言進(jìn)行簡單的日常問候。 5、學(xué)習(xí)、欣賞一些國外的藝術(shù)，并且嘗試進(jìn)行創(chuàng)作及表演。 6、喜歡體育活動，愿