作文訓練之景物描寫.ppt

寫作訓練,景物描寫,一切景語皆情語 王國維,什么是景物描寫？,景物,自然風光,社會風情,自然景物描寫 表現(xiàn)自然景象、交代人物活動場景,景物描寫,社會環(huán)境描寫 反映社會風氣，風俗人情。,2、我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。,1、我躺在艙面上，仰望天空，迷迷糊糊地睡著了！,渲染氣氛,比較下列兩種表達,烘托人物心情,2、 一夜趕路，天快亮的時候，他終于要到家了?？粗炜諠u漸地撩去那黑色的面紗，東方飄起了一朵朵紅色的云霞，看著太陽慢慢地、慢慢地透過云霞，露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地，看著晶瑩的露珠在草尖上閃爍，聽著晨起的鳥兒悅耳的歌唱，他的疲勞都消失了，步子邁得異常輕松。,1、 一夜趕路，馬上要到家了，他非常開心。,寫作中景物描寫的主要作用,一、渲染氣氛 二、烘托人物心情,總結：景物描寫的要點,一、抓住景物特征 二、選好觀察角度 三、安排描寫順序 四、運用多種技巧 五、務必融情于景,感官修辭聯(lián)想想象,抓景物特點的幾種方法,夏日的中午，萬里碧空上飄著朵朵白云。這些白云，有的幾片連在一起，像海洋里翻滾著銀色的浪花，像層巒疊嶂的遠山，有時在一片銀灰色的大云層上，又飄浮著一朵朵大小不一、形狀不同的云朵兒，就像島嶼礁石上怒放的海石花。,1、這個片斷作者是抓住了白云的形狀 、大小進行描寫的。,這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。,2、這個片斷作者抓住了火燒云的色彩絢麗的特點進行描寫的，從而反映了火燒云的美。,傍晚，青蛙“呱呱”地叫起來，啄木鳥“篤篤”地啄著樹桿。甲蟲“嗡嗡”地叫。揚科躺在河邊靜靜地聽著。,3、這個片斷作者抓住了青蛙、啄木鳥、甲蟲發(fā)出的聲響進行描寫，反映了小音樂家揚科對音樂的喜愛。,遠處，幾棵櫟樹呆立不動，一群一群的羚羊和駝鳥走來走去。一條彎彎的小河緩緩地向東南流去，岸邊盛開著一簇簇美麗的鮮花。,4、這個片斷作者抓住了櫟樹、羚羊、駝鳥、小河、鮮花的數(shù)量進行描寫的。,寫景除了抓住景物的形狀、大小、色彩、數(shù)量、聲響這些方面進行描寫外，還可以從那些方面抓住景物的特點進行描寫呢？還可抓住景物的神韻、動態(tài)變化來寫。,例如：“現(xiàn)在正是枝葉繁茂的時節(jié)。這棵大榕樹好像在把它全部生命展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。翠綠的顏色明亮地在我們眼前閃耀，似乎每一片樹葉上都有一個新生命在顫動，這美麗的南國的樹！”,這段描寫作者抓住了大榕樹枝繁葉茂中所表現(xiàn)出的神韻進行描寫，使我們感覺到她充滿了生命力。,技巧1：感官法,春,“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風里帶著些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。 朱自清春,技巧2：比喻、擬人,曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著，有羞澀的打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 朱自清荷塘月色,仿寫練習： 蔚藍的天空中，飄著朵朵無暇的白云。_,有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河真是千姿百態(tài)，變幻莫測。, 花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。,花朵兒一串挨著一串,一朵接著 一朵,彼此推著擠著,好不活潑熱鬧！ “我在開花，”它們在笑。 “我在開花！”它們?nèi)氯隆?由春花聯(lián)想到秋實。,想象花兒像孩子一樣調(diào)皮可愛,技巧3：聯(lián)想、想象,小草從土里長出來。, 嫩綠的小草從土里長出來。,小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的,綠綠的。,“校園秋色” 反映兩種心情：1、喜悅 2、傷感 字數(shù)：不少于200字。 要求：用比喻、擬人、聯(lián)想、想象、色彩等手法。 秋天的校園充滿詩情畫意。 秋天的校園讓人傷感。,佳作欣賞,秋天的校園充滿詩情畫意。樹葉變黃了，也變得調(diào)皮了，時不時從樹下讀書的同學臉龐飄過，甚至還有幾片停在同學的頭發(fā)上，讓人忍俊不禁。樹葉兒好像故意要與樹下掃地的同學嬉戲，剛剛將地掃完，不一會兒又落滿了樹葉，它可真調(diào)皮呀！我愛校園秋色。 秋天的校園讓人傷感。樹葉兒全變黃了，不斷地飄落下來。校園道上滿是枯葉殘片，走在上面伴著吱吱的壓碎升