六年級上冊語文單元試題全優(yōu)發(fā)展267_1516蘇教版（無答案）

六年級上冊語文期末試卷-輕巧奪冠26715-16蘇教版（無）單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、思維能力等等,達(dá)到“一石多鳥”的效果。 一、看拼音寫漢字（10分）與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師?！庇谑强?，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢?，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 X zhu yn 唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)”“律學(xué)”“算學(xué)”和“書學(xué)”各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士”，這與當(dāng)今“博士”含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事”或講解“經(jīng)籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)”“律學(xué)”“醫(yī)學(xué)”“武學(xué)”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十分明晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教”一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)（國子學(xué)）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應(yīng)具有的基本概念都具有了。 ()滅稀( ) ( )語 ()氣樹( ) ( )頭 二、判斷題（8分）（正確的對“”，錯誤的打“”）1“手不釋卷”這個成語中的“釋”，是放開的意思。“卷”，就是書。（）2在學(xué)弈這篇課文中，“弈秋”是在秋天下棋的意思。（）3第一場雪這篇課文是按照“下雪前下雪中下雪后聯(lián)想”的順序敘述的。（）4鳥的天堂一夜的工作海上日出的作者都是巴金。（）5“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文講的是作者童年時，父親和母親對他的作品的截然不同的評價，“精彩極了”是父親的評價，“糟糕透了”是母親的評價。（）6“我以日始出時去人近”是課文兩小兒辯日中的的句子，“去”是離開的意思。（）7生命的林子這篇課文講的是唐僧玄奘成為高僧之前的故事這個故事說明的道理是：一個成才的人是離不開社會這個群體的，就象一棵大樹，不能遠(yuǎn)離森林。（）“京口瓜洲一水間”中“間”的讀音是“jin”，是中間的意思。（）三、選擇題（16分）1 下列詞語中沒有錯別字的一組是（）（3分）承前啟后翻天覆地大公無私舍近求遠(yuǎn)揚長避短善始善終優(yōu)勝劣汰去粗取精若明若暗應(yīng)接不暇南征北戰(zhàn)畫龍點睛得意洋洋一如既往弄假成真棄舊圖新2下列句子與原文一樣的有（）（6分）春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。誰言寸草心，報得三春暉。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡?？鬃硬荒軟Q也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知呼？” 四、閱讀題（36分）社會上流行著一句口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，不如有一個好爸爸?！蔽业陌职质蔷珠L，按不少人的說法，我算有一個好爸爸了，可是誰知道，無休止的鈴聲給我們帶來的煩惱?。∑饺绽?，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪（jioju）得全家不能正常生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人劉財。劉財把禮品往桌上一放，“嘿嘿”地干笑了幾聲，然后說：“這是我托人從南方帶來的一點土特產(chǎn)，請你一定收下！”爸爸搖了搖頭嚴(yán)肅的說：“老劉啊，你說的那件事，不能辦，中央三令五申，咱們不能犯錯誤呀！因此，你的兒子調(diào)（）動工作的事不能解決。”劉財聽了，臉上的肌肉不自然的抽動著。劉財剛走，門鈴又響了，來了一個有名的“張有理”。這個人今天把大兒子調(diào)進國營廠，明天又把小兒子變成司機，今天他又找爸爸準(zhǔn)是沒有好事?！皬堄欣怼贝蟾贡惚悖嘲l(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調(diào)（）工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁（）皺起眉頭，老張啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識分子工資偏低的問題，你可不在這個范圍啊！“”張有理“哼哼嘰嘰說了半天，然后失望的走了。我從口袋里拿出東西一看，原來一塊電子表，爸爸奪過表立即向樓下追去。去年冬天，爸爸因并住院。醫(yī)生懷疑爸爸得了胃癌，可急壞了媽媽，不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了我家的確清靜了許多。過了幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。這個消息象長了腿，不脛而走，于是討厭的門鈴又響起來了1用“ ” 選擇正確讀音。（2分）2理解短文內(nèi)容填空。（9分）星期天的早晨，第一個來我家按門鈴的人是，要爸爸辦的事是。“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因為?！坝谑怯憛挼拈T鈴又響起來了”是因為。從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有的品質(zhì)。3請按短文的敘述順序，將下列句子的序號寫在橫線上。（5分）門鈴響了門鈴不響了門鈴又響了門鈴象原來一樣響起來了門鈴帶來煩惱4 從短文選擇一個恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）5讀了這篇課文，你最想