人教課標(biāo)七年級(jí)語(yǔ)文上第五單元第二十三課《散步》PPT課件

散 步,莫懷戚,幫媽媽洗腳,看公益廣告，您感受到了什么？,聽讀課文 整體感知：,要求： 1.劃出生字新詞和詞義； 2.想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結(jié)果如何？,A、散步的人有：,母親、我、妻子、兒子,田野,初春,分歧,快速搶答,一家人在田野里溫馨地散步,F、結(jié)局：,B、散步的地點(diǎn)是：,C、散步的季節(jié)是：,E、散步的過(guò)程中發(fā)生了： （用原文中的一個(gè)詞來(lái)回答）,D、記敘的事情是：,祖孫三代初春在田野里散步,合作探究，理解親情,假如您有一束美麗的花，請(qǐng)您把它送給文中的某個(gè)人物，并請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由,鮮花獻(xiàn)給可敬的人,我 母親 妻子 兒子,孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以兼顧兩頭，但有時(shí)無(wú)無(wú)法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無(wú)法“兩全”，只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因?yàn)榕惆閮鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時(shí)間不多。 所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老一頭。,謙讓、疼愛孫子、善解人意,即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛孫子； “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒子； “但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！”,賢良、孝順、家庭責(zé)任感,“在外面，她總是聽我的”賢良 當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著； “我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子”,調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話,“兒子要走小路，小路有意思”； “前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”； 當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對(duì)此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；,英國(guó)哲學(xué)家培根說(shuō):,“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好?！?散步（分歧）,尊老愛幼,小,中 見,大,孝,這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。,品讀語(yǔ)言 為什么把我背母親，妻子背兒子說(shuō)成是背負(fù) 著“整個(gè)世界”呢？,我會(huì)答,聯(lián)系生活，詩(shī)意表達(dá),請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫 例： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂(lè)；,家，是 家，是,一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)；,一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點(diǎn)的接力棒，代代相傳，繁衍不息。,讓,住我家,親愛的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來(lái)呵護(hù)。 家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。最后送給大家一副對(duì)聯(lián)：,全家四口早春散步互謙讓,祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎,相親相愛,小結(jié)：本文通過(guò) 選取祖孫三代一家人在田 野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和 生活情趣，體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。,“我” ,母親,兒子,妻子,愛,尊老,愛幼,板書設(shè)計(jì)：,散 步,莫懷戚,課后作業(yè) 真行實(shí)感,1、真行：為你的長(zhǎng)輩做一件你 力所能及的事。,2、實(shí)感：將這一過(guò)程及真實(shí)感 受寫成一篇300字左右的短文。,給劃線的漢字注音。,分歧（ ） 信服（ ） 拆散（ ） 霎（ ）時(shí) 水波粼粼（ ） 嫩（ ）芽 熬（ ）過(guò),fn q,xn f,chi sn,sh,ln,nn,o,詞義,分歧： 委屈： 水波粼粼： 各得其所：,（思想、意思、記載等等）不一致，有差別；,受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過(guò)，這里是指使兒子受到委屈的意思；,形容水波十分明凈；,每一個(gè)人或者事物都得到合適的安排；,在一次散步中發(fā)