職業(yè)教育論文-會計專業(yè)教學(xué)改革淺析 .doc

職業(yè)教育論文-會計專業(yè)教學(xué)改革淺析摘要：通過分析目前會計教學(xué)中教材內(nèi)容重復(fù)、教學(xué)方式機(jī)械呆板、考核方式陳舊等問題，提出改革教材、教學(xué)方式和內(nèi)容，加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育等方面的改革意見。關(guān)鍵詞：會計專業(yè)；教學(xué)；職業(yè)道德；職業(yè)技能；與時俱進(jìn)一、目前會計專業(yè)教學(xué)存在的主要問題1.會計專業(yè)教材內(nèi)容重復(fù)。目前會計專業(yè)課程設(shè)置有：會計基礎(chǔ)、成本會計、工業(yè)會計、流通會計、管理會計、行政會計、審計、會計實(shí)務(wù)、財務(wù)管理、會計模擬實(shí)習(xí)等多門專業(yè)課程。每門課程編寫都自成體系，重重復(fù)復(fù)，內(nèi)容交叉，同一問題或概念表達(dá)各有差異。學(xué)生學(xué)習(xí)起來容易混淆，感覺枯燥，較難掌握。2.現(xiàn)有會計教學(xué)方式機(jī)械、呆板。學(xué)校的會計課程主要是通過介紹會計準(zhǔn)則和會計核算方法以使學(xué)生了解會計工作過程和掌握憑證處理、登記賬簿、編制會計報表。側(cè)重于以教科書為主傳授會計知識，強(qiáng)調(diào)的是程式化的過程，授課方式主要以教師課堂講授為主，忽略了學(xué)生的主觀能動性。3.對學(xué)生學(xué)習(xí)的考核方式側(cè)重于測試學(xué)生對書本知識的了解，忽視了學(xué)生的理解、應(yīng)用，結(jié)果造成學(xué)生思考問題單一而不能達(dá)到學(xué)以致用。4.會計模擬實(shí)習(xí)形式一成不變，實(shí)驗(yàn)場所設(shè)置方式陳舊，基本上都是以手工操作為主。這與當(dāng)前大力提倡普及會計電算化顯得不相符。5.在課程設(shè)置上重視專業(yè)知識講授，法律法規(guī)意識淡薄。忽略了會計職業(yè)道德教育，致使學(xué)生的會計職業(yè)道德觀念薄弱。二、對會計專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)意見1.選好教材，改革教材。選用教材在內(nèi)容方面，既要符合會計準(zhǔn)則、會計法規(guī)和會計制度，又要適應(yīng)當(dāng)前社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，與時俱進(jìn)。如增加所得稅會計業(yè)務(wù)、資金融通、對外投資及合并會計報表等業(yè)務(wù)，有利于學(xué)生將企業(yè)管理、政策法規(guī)、會計處理等知識融會貫通；也使學(xué)生對一些具體業(yè)務(wù)問題能夠靈活處理，提高應(yīng)變能力。為了使教材能夠日臻完善，必須改革現(xiàn)行教材，在會計基礎(chǔ)總的要求下，各專業(yè)會計則只作一個單元來處理，避免現(xiàn)行專業(yè)會計教材大量的簡單重復(fù)的現(xiàn)象，各專業(yè)會計的重點(diǎn)突出其不同點(diǎn)即可，使學(xué)生能夠?qū)W懂會計原理之后，各專業(yè)會計也能掌握運(yùn)用，擴(kuò)大就業(yè)領(lǐng)域，進(jìn)一步適應(yīng)目前人才市場的需求，充分體現(xiàn)“一專多能”、“一技多用”和綜合素質(zhì)高、適應(yīng)廣泛的培養(yǎng)目標(biāo)。2.改革會計專業(yè)教學(xué)方式。傳統(tǒng)的會計教學(xué)方式已不適用于目前的新環(huán)境，應(yīng)將原來填鴨式的教學(xué)方式改為活躍的、能調(diào)動學(xué)生積極性的案例教學(xué)、座談式教學(xué)等互助式教學(xué)。如讓學(xué)生在課堂上扮主角，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，采用更具啟發(fā)性、分析性、判斷性、開拓性的教學(xué)方式，能夠培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。例如在講解“貨物采購”的內(nèi)容時，為了讓學(xué)生了解票據(jù)在不同崗位的傳遞過程，將學(xué)生分成不同的組，根據(jù)業(yè)務(wù)流程設(shè)計幾筆業(yè)務(wù)，每一個環(huán)節(jié)都由一組當(dāng)中的學(xué)生互相商討、研究，將問題解決，從而讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有更直觀的理解。3.改革會計教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和知識要求，培養(yǎng)學(xué)生必要的會計基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識，并把重點(diǎn)放在實(shí)用知識上，而非理論方面的深入講解。隨著我國經(jīng)濟(jì)體制改革深入發(fā)展帶來新的財務(wù)關(guān)系，要求財務(wù)會計的職能，也要實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)的反映核算型向管理控制型轉(zhuǎn)變，這就對財務(wù)人員應(yīng)具備的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)增加更多的實(shí)務(wù)性訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。例如：在授課時，每講完一章節(jié)，安排學(xué)生作一次練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容主要是讓學(xué)生掌握該章節(jié)有關(guān)的概念、方法、方式、作用。4.改革會計模擬實(shí)習(xí)方法。目前會計模擬實(shí)習(xí)形式基本上采用學(xué)生集中坐在會計模擬實(shí)習(xí)室整理原始憑證，填制記賬憑證，登記賬頁編制會計報表的方式，而且模擬實(shí)習(xí)教材陳舊，內(nèi)容已跟不上形勢要求，加上實(shí)習(xí)手段以手工操作為主，與當(dāng)前普及會計電算化的要求差距較大。因此，學(xué)生的模擬實(shí)習(xí)應(yīng)該在電腦機(jī)上練習(xí)，提高電算化會計的操作能力，有利于提高會計信息的質(zhì)量。5.加強(qiáng)會計職業(yè)道德教育。會計職業(yè)道德包括職業(yè)思想、職業(yè)技能、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律。要教育青年學(xué)生樹立正確的職業(yè)思想，把自己的本職工作和國家的事業(yè)及單位的利益緊密地聯(lián)系起來，才能有正確的、穩(wěn)定的職業(yè)道德思想。勤勤懇懇，熱愛會計工作，在工作中充分發(fā)揮主觀能動性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任心，必須認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，按照會計法律、法規(guī)及國家統(tǒng)一會計制度規(guī)定的程序和要求進(jìn)行工作，保證所提供的會計信息合法、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時、完整。更重要的是嚴(yán)格遵守職業(yè)紀(jì)律，不以權(quán)謀私，不弄虛作假，堅持實(shí)事求是的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，公正廉潔，克己奉公，才能在任何復(fù)雜的環(huán)境下，立于不敗之地。參考文獻(xiàn)：1翟廣順.商品流通企業(yè)會計核算M.北京：高等教育出