職業(yè)教育論文-淺論中職生要開展養(yǎng)成教育.doc

職業(yè)教育論文-淺論中職生要開展養(yǎng)成教育論文關(guān)鍵詞：養(yǎng)成教育；感恩；真誠(chéng)；愛論文摘要：養(yǎng)成教育是培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的行為習(xí)慣。職業(yè)學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)校教育的綜合功能，凈化育人環(huán)境，讓學(xué)校全體師生都養(yǎng)成文明守紀(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信、講衛(wèi)生、創(chuàng)模范的良好行為習(xí)慣，使學(xué)校日常行為規(guī)范的管理形成制度化、規(guī)范化，為創(chuàng)建文明學(xué)校、和喈學(xué)校、特色學(xué)校積極創(chuàng)造條件，為培養(yǎng)具有初中級(jí)技能的合格的城市人、企業(yè)人而努力一此+我們應(yīng)認(rèn)真做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，以期達(dá)到完美效果。養(yǎng)成教育應(yīng)該以德育教育為重點(diǎn)，以責(zé)任服務(wù)教育為抓手，以活動(dòng)為載體，貫穿于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活之中，真正把責(zé)任服務(wù)教育落到實(shí)處。一、了解自我，悅納自我日前社會(huì)上普遍存在一種現(xiàn)象，即僅以學(xué)業(yè)成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信心不足，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的素質(zhì)成長(zhǎng)。而且這部分成績(jī)不佳的學(xué)生大多數(shù)進(jìn)入職業(yè)學(xué)校就讀，這樣就給我們帶來一個(gè)非常尖銳的問題。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們德育工作者應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我，對(duì)自我形象進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、情緒自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體認(rèn)識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài)，幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、自立，樹立自信心，發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值一針對(duì)所面臨的問題，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列題材供學(xué)生選擇與實(shí)踐。比如在班會(huì)上，我們提出主題內(nèi)容：好兒女志在四方、開發(fā)你的潛能、當(dāng)麻煩找來的時(shí)候、路在腳下等通過學(xué)生的討論，讓他們知道自己是最棒的，并且如果能堅(jiān)持自己的正確觀點(diǎn)和做法，就會(huì)收到意想不到的效果，要求同學(xué)互相督促去實(shí)踐。班主任時(shí)常通過與學(xué)生談心等方式和方法使學(xué)生樹立自信心，從而達(dá)到了解自我、悅納自我的目的。二、用心感受，知恩感恩現(xiàn)在的學(xué)生，很多是“獨(dú)生子女”，他們?cè)诩抑芯佑谔厥馕恢?，家庭教育的不?dāng)給學(xué)生身心發(fā)展帶來不可估量的影響。父母對(duì)他們寵愛有加，嚴(yán)厲不夠，百般將就，姑息縱容。多數(shù)獨(dú)生子女存在自私、自利、任性、懶惰、冷漠的性格，在他們身上很少看到同情L(zhǎng)i,、熱心與愛心等?，F(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)表明，未來的教育不單單是知識(shí)、能力的傳授培養(yǎng)，更重要的是個(gè)人道德、倫理、情操的培養(yǎng)。讓學(xué)生明確責(zé)任，樹立服務(wù)意識(shí)，做力所能及的事非常重要。結(jié)合學(xué)校的特殊地理位置與學(xué)生住校的特點(diǎn)開展教育。比如以往有些學(xué)生在雙休日都要把臟衣服帶回家讓父母洗，周一回來再帶回干凈的，周而復(fù)始，家長(zhǎng)給孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。我們德育工作者就此現(xiàn)象提出方案：要求每個(gè)班主任在學(xué)生班會(huì)期間與學(xué)生座談，談?wù)摳改傅酿B(yǎng)育之恩，談不能自立的危害，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，然后針對(duì)學(xué)生提出的好的一面因勢(shì)利導(dǎo)，并將自強(qiáng)自立的好榜樣提出供大家學(xué)習(xí)，讓他們帶動(dòng)身邊的同學(xué)，感受勞動(dòng)的快樂。班主任要時(shí)常深入寢室，鼓勵(lì)他們完成那些應(yīng)該獨(dú)立完成的生活小事，并在寢室設(shè)立評(píng)選臺(tái)，對(duì)進(jìn)步和表現(xiàn)最佳的學(xué)生在班級(jí)評(píng)比先進(jìn)或?qū)W期結(jié)束時(shí)給予一定的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，建議把家長(zhǎng)請(qǐng)來參加，這不僅對(duì)學(xué)生是很大的觸動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)也是一次教育，在學(xué)生回到家之后，家長(zhǎng)就會(huì)成為義務(wù)監(jiān)督員，學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的感恩之心自然而然地在日常生活中養(yǎng)成了。三、尊敬老師，真誠(chéng)感謝尊師重教一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。師者，傳道、授業(yè)、解惑也!尊師者，尊其教；重師者，敬其德。教育發(fā)展到今天，要進(jìn)一步弘揚(yáng)尊師重教傳統(tǒng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)教育事業(yè)快速發(fā)展。針對(duì)學(xué)生自私、任性、不懂得尊重老師尊重知識(shí)，師生之間的矛盾越來越突出的現(xiàn)象，教育青少年自覺做到尊敬老師，尊重老師的勞動(dòng)，接受老師的教導(dǎo)，服從教職員工的管理，明確責(zé)任，更好地學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在開展教育過程中，我們德育工作者提出：各班以主題班會(huì)相互交流的形式，讓學(xué)生暢談自己的感想和體會(huì)，使學(xué)生對(duì)老師有全面的認(rèn)知和了解。班會(huì)可以邀請(qǐng)一些老師參加，讓學(xué)生和老師之間產(chǎn)生互動(dòng)，如小制作比賽、體能比賽、反串比賽等，目的是讓學(xué)生和老師增進(jìn)相互的了解與認(rèn)同，讓學(xué)生感受到換位后的不易，從而理解老師的工作是辛苦的，老師的教誨是為學(xué)生負(fù)責(zé)的，這樣在以后和老師的相處中就會(huì)自然而然地形成尊師重教的良好風(fēng)氣。另外，班級(jí)可以建立一個(gè)意見簿，對(duì)每位老師在不同時(shí)間和場(chǎng)合出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同學(xué)們都可以暢所欲言，這樣同學(xué)既做了被管理者又做了主人，對(duì)教師也起到督促作用。四、小事做起，熱愛學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)在學(xué)校，成長(zhǎng)在學(xué)校，發(fā)展在學(xué)校，每個(gè)人的進(jìn)步和學(xué)校的發(fā)展是密切聯(lián)系在一起的，這樣個(gè)人的進(jìn)步才有積極的價(jià)值和深遠(yuǎn)的意義。個(gè)人離不開集體，只有在集體之中個(gè)人才能獲得發(fā)展。只有集體的土壤才能孕育出成熟的、健全的個(gè)性；只有熱愛學(xué)校，刻苦學(xué)習(xí)，才能促使自己成才。所以我們要讓學(xué)生養(yǎng)成從小事做起、熱愛學(xué)校的好習(xí)慣。針對(duì)有些學(xué)生責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)薄弱的習(xí)慣，我們德育工作者提出：在班會(huì)上可以開展一些如：“學(xué)校興衰，我有責(zé)任”、“班榮我榮，我為班級(jí)爭(zhēng)光榮”等主題的演講比賽，促使學(xué)生關(guān)心學(xué)校發(fā)展，關(guān)心班級(jí)，關(guān)心他人，自覺維護(hù)學(xué)校利益和聲譽(yù)，更好地回報(bào)學(xué)校，共同構(gòu)建文明、平安、和諧的校園。另外凡事要從小事做起，從身邊事做起。吉林機(jī)電工程學(xué)校通過開展勤儉節(jié)約教育，校園里垃圾中很少出現(xiàn)飲料瓶的身影，學(xué)生們自覺地把飲料瓶整齊地裝在桶里或編織袋里，然后把它賣掉換成班費(fèi)，這個(gè)小小的現(xiàn)象就是我們養(yǎng)成教育的典型事例。學(xué)生心存責(zé)任心、愛心，凡事能從小事做起，熱愛學(xué)校的校園文化，這樣的行為應(yīng)該發(fā)揚(yáng)。吉林機(jī)電工程學(xué)校運(yùn)用各種方式、方法開展養(yǎng)成教育，都是為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使其養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀，不斷提高社會(huì)主義的思想覺悟，從而培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民、愛科學(xué)、愛社