職業(yè)教育論文-談?wù)劗?dāng)前中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè).doc

職業(yè)教育論文-談?wù)劗?dāng)前中等職業(yè)教育師資隊(duì)伍建設(shè)摘要：本文針對當(dāng)前職業(yè)教育師資力量的不足，嚴(yán)重制約著職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展這一實(shí)際情況，論述了當(dāng)前發(fā)展建設(shè)職業(yè)教育師資隊(duì)伍的幾點(diǎn)措施和應(yīng)當(dāng)注意的問題，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育師資隊(duì)伍發(fā)展要注重一專多能、專兼結(jié)合、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展。關(guān)鍵詞：職業(yè)教育師資隊(duì)伍培訓(xùn)建設(shè)隨著我國企業(yè)體制的改革，中高級技術(shù)工人的缺乏已引起國家有關(guān)部門的高度重視，大力發(fā)展中高級職業(yè)技術(shù)教育已成為國家勞動和社會保障部、教育部的重點(diǎn)工作，隨之而來的職業(yè)技術(shù)學(xué)校的生源巨增，招生規(guī)模擴(kuò)大，老職業(yè)技術(shù)學(xué)校的擴(kuò)建，新職業(yè)技術(shù)學(xué)校的上馬已成蜂擁之勢，以我校為例，招生人數(shù)由過去的幾百人，巨增至今年招生兩千多人，但隨之而來的師資力量的嚴(yán)重不足已成為制約學(xué)校發(fā)展的首要問題。教師作為教學(xué)環(huán)節(jié)的主導(dǎo)作用，教師隊(duì)伍的強(qiáng)弱將直接影響著教學(xué)環(huán)節(jié)的成敗，具有一支實(shí)力強(qiáng)大的教師隊(duì)伍已是職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)力強(qiáng)弱的標(biāo)志。怎樣發(fā)展壯大師資隊(duì)伍，怎樣合理使用師資力量，這是一個系統(tǒng)而科學(xué)的問題，下面就我校近年來師資隊(duì)伍建設(shè)和師資力量使用方面來談幾點(diǎn)看法。一、加強(qiáng)現(xiàn)有教師在職培訓(xùn)針對現(xiàn)有教師的專業(yè)結(jié)構(gòu)和自身特點(diǎn)，有計劃的利用寒假、暑假，對他們進(jìn)行在職培訓(xùn)，可有效地緩解師資力量的不足。例如：近兩年我們學(xué)校計算機(jī)專業(yè)和機(jī)械加工、數(shù)控機(jī)床專業(yè)招生人數(shù)增長較多，我們就安排一些年輕的文化課教師進(jìn)行計算機(jī)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們向計算機(jī)專業(yè)轉(zhuǎn)行；安排一些機(jī)械專業(yè)的青年教師進(jìn)行數(shù)控機(jī)床理論知識和實(shí)際操作技能培訓(xùn)；安排一些專業(yè)理論教師進(jìn)行實(shí)際操作技能培訓(xùn)。這樣提高了現(xiàn)有教師隊(duì)伍的自身業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)出一批一專多能型的教師，有效地緩解了師資力量的不足。另外，對現(xiàn)有教師在職培訓(xùn)還要注意進(jìn)行新知識、新技能的培訓(xùn)，每年利用寒假、暑假選派或輪派各學(xué)科教師走出校門進(jìn)行新知識新技能培訓(xùn)，掌握學(xué)科的新知識、新技能及發(fā)展方向，使學(xué)校各專業(yè)始終保持不落后，這樣才便于學(xué)校專業(yè)的設(shè)置和發(fā)展，才能培養(yǎng)出應(yīng)合市場需求的中、高級適用型技術(shù)工人。二、廣開校門向外界吸引人才內(nèi)部師資培訓(xùn)挖潛畢竟有限，學(xué)生人數(shù)的巨增，使我們必須向外界招聘人才。我校近幾年向外界吸引人才時主要從以下三方面做工作：（1）優(yōu)先招聘年有余力的原技校退休的專業(yè)教師。我市原有各類企事業(yè)技工學(xué)校三十余所，每年都有部分教師從教師崗位上退休下來，這部分教師具有系統(tǒng)的專業(yè)理論知識、熟練的操作技能、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并熟悉技工學(xué)校學(xué)生的具體情況，把他們招聘過來發(fā)揮他們的余熱，對學(xué)校的師資緊缺起到了很大的緩解作用。（2）擇優(yōu)招用原企業(yè)退休或下崗的專業(yè)技術(shù)崗位上的工程師或技師。他們既具有系統(tǒng)而扎實(shí)的專業(yè)理論知識，又具有熟練的實(shí)際操作技能，只是缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)藝術(shù)，在他們中間選擇部分理論知識系統(tǒng)、操作技術(shù)熟練、語言表達(dá)能力強(qiáng)的同志，將他們請進(jìn)校門，并集中對這部分教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)過程的突擊培訓(xùn)，同時鼓勵他們多聽其他教師的講課，以盡快提高他們的教學(xué)水平，收到了很好的效果。通過收集學(xué)生的反饋意見，普遍反映這部分教師講課能理論聯(lián)系實(shí)際，課堂氣氛生動活躍，教學(xué)效果非常好。這條路子走得很對很巧，幾年來通過這條路增加了一批“雙師型”教師，極大地緩解了師資力量的不足。（3）從職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院或工科院校吸收優(yōu)秀的畢業(yè)生來校任教，同時督促鼓勵他們多聽老教師的講課，積極組織他們利用節(jié)假日和課余時間走出校門到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，以增加他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，盡快提高這批教師的教學(xué)能力，這條路子為我校教師隊(duì)伍注入了新鮮的血液，充實(shí)師資隊(duì)伍的后備力量。三、師資隊(duì)伍建設(shè)要結(jié)合學(xué)校專業(yè)設(shè)置的實(shí)際情況學(xué)校教師隊(duì)伍的培訓(xùn)和引進(jìn)一定要立足實(shí)際，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有專業(yè)的設(shè)置情況。對于有發(fā)展后勁和潛力的優(yōu)勢專業(yè)，這方面的教師可以大膽引進(jìn)，對于新開辦的專業(yè)，沒有經(jīng)過市場的檢驗(yàn)，這方面的教師一定要慎重引進(jìn)，否則，一旦該專業(yè)生源緊縮，必然會導(dǎo)致該專業(yè)師資閑置。同樣學(xué)校在專業(yè)設(shè)置時也是這樣，學(xué)校在擴(kuò)大招生時一定要立足實(shí)際，考慮自身辦學(xué)能力和固有的師資優(yōu)勢，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，引進(jìn)教師也要向這方面傾斜，而不是大量地新開設(shè)專業(yè)，這與已經(jīng)有豐厚積累的學(xué)校進(jìn)行競爭，不僅難以在日益激烈的市場中取勝，反而會因?yàn)橛邢薜膸熧Y和物資被轉(zhuǎn)移和分散，原有優(yōu)勢難以發(fā)揮甚至被削弱，進(jìn)一步喪失在市場中的競爭力，資產(chǎn)在這種情況下成為一種虛擬財產(chǎn)，難以發(fā)揮作用。四、師資隊(duì)伍應(yīng)建設(shè)注意德智體美全面發(fā)展在師資培訓(xùn)，師資引進(jìn)的過程中，必須遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的成長特點(diǎn)，強(qiáng)化職業(yè)技能師資力量的同時，學(xué)生德、音、體、美育方面的師資也得隨之加強(qiáng)，這對引導(dǎo)學(xué)生成長成才和綜合素質(zhì)的提高非常重要。否則單純的職業(yè)技術(shù)教育會使學(xué)生生活變得枯燥無味，不僅不能使學(xué)生健康成才，反而會使單向發(fā)展的技能教育失去豐富的內(nèi)涵，單一的技能教育難以進(jìn)一步發(fā)展。五、師資隊(duì)伍建設(shè)必須注意師德培訓(xùn)教師除了應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)外，還必須具備較高的政治思想素質(zhì)，特別要有較高的師德水平，要做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的“三熱愛”。為此我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)時，必須加強(qiáng)師德培訓(xùn)，學(xué)校要把師德培訓(xùn)納入學(xué)校的重要工作日程，結(jié)合實(shí)際提出師德建設(shè)的具體要求，做到目標(biāo)明確、措施具體，結(jié)合不同時期思想政治工作的要求突出重點(diǎn)、務(wù)求實(shí)效，使師德培訓(xùn)經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，把師德列入教師的崗位責(zé)任制，定期檢查和考核，促進(jìn)全體教師更好地教書育人、為人師表，把師德培訓(xùn)提到一