優(yōu)秀教師個人年度的工作計劃.doc

優(yōu)秀教師個人年度的工作計劃 作為一名教師在新的學(xué)期開始是為了更好的完成學(xué)前班的教育教學(xué)工作為了能使以后的工作有所進步使自己能力有所提高我在今后的工作中決心做到以下幾點： 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生29人絕大多數(shù)學(xué)生還未養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣基本適應(yīng)小學(xué)的生活有四分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)有自覺性上課認真聽講能有感情的朗讀課文作業(yè)認真完成書寫漂亮規(guī)范喜歡讀書自覺地閱讀課外書籍有五分之一的學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性較差一些作業(yè)要靠督促完成書寫不夠規(guī)范不過我有決心有信心讓他們盡快趕上去為高年級的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ) 二、教學(xué)工作目標 1、低年級識字是重點希望通過自己的教學(xué)使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的愿望除掌握教材上要求會認的450個字會寫的350個字以外要激發(fā)學(xué)生課外識字興趣使學(xué)生能多種渠道識字 2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首能按筆順規(guī)則寫字注意間架結(jié)構(gòu)初步感受漢字的形體美使學(xué)生逐步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣書寫要規(guī)范、端正、整潔 3、重朗讀能力的培養(yǎng)使學(xué)生喜歡閱讀感受閱讀的樂趣能閱讀淺近的童話、寓言、故事向往美好的情景關(guān)心自然和生命對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法并樂于與人交流 4、師生同讀經(jīng)典本學(xué)期重點讀、背三字經(jīng) 5、培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣鼓勵學(xué)生寫自己想說的話寫想象中的事物寫出自己對周圍事物的認識和感想 6、結(jié)合教材對學(xué)生進行思想品德教育 7、培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力使學(xué)生想說、敢說樂于交流 三、教學(xué)工作措施 （一）加強學(xué)習(xí)不斷提高自身素質(zhì) （二）積極參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)建有效高效課堂 （三）結(jié)合教材內(nèi)容對學(xué)生進行思想品德教育 （四）針對本班實際抓好教學(xué)工作： 1、根據(jù)本班學(xué)生現(xiàn)狀在教學(xué)中抓好兩頭帶動中間課堂教學(xué)主要是讓學(xué)生積極主動地學(xué)精心設(shè)計教案在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫 2、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣從點滴小事做起重視學(xué)生能力的培養(yǎng)課堂上會學(xué)習(xí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法 3、重視寫字指導(dǎo)加強坐姿與執(zhí)筆姿勢的指導(dǎo)嚴格要求嚴格訓(xùn)練 4、經(jīng)常開展競賽、評比活動激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 5、引導(dǎo)孩子自己制作“識字課本”即“采蜜本”這對孩子來說是一件十分有趣的活動學(xué)生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告還有各種報紙雜志的刊頭等等這些都是兒童識字的最好的資源讓他們收集起來剪剪、畫畫、貼貼就成了圖文并茂的、非常精美的“識字課本”在這個過程中學(xué)生動手動腦收集、整理、分類編排版面正是一個創(chuàng)造的過程可以結(jié)合展示臺的內(nèi)容把這種“識字課本”定期拿到班上交流分享成果平時閑暇拿出來讀讀欣賞欣賞這種活動其價值遠遠超過了識字本身；而就識字來說是實用的效果好的 還可以引導(dǎo)兒童講述自己的識字小故事讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法這樣不但可以擴大識字效果交流識字方法而且分享識字的樂趣并有效培養(yǎng)了觀察能力提高了口頭表達的能力要結(jié)合課內(nèi)識字豐富識字的形式使學(xué)習(xí)漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發(fā)潛能的過程要讓全體學(xué)生都有展示課外識字成果的機會都能感受到成功的快樂尤其是鼓勵課內(nèi)認字不太好的同學(xué) 總之教師要憑借教材的優(yōu)勢