小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范文.doc

小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范文 繼承和發(fā)揚(yáng)我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情在全組發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新之風(fēng)下面就是小編分享的關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范文一起來(lái)看一下吧 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范文篇一 一、指導(dǎo)思想： 全面貫徹黨的教育方針認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)積極投身課程改革堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育以更新觀念為前提以育人為歸宿以提高師資整體素質(zhì)為核心以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變教研理念改進(jìn)教研方法優(yōu)化教研模式積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系 二、主要工作與措施 （一）發(fā)揮教研群體作用 積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化做到教研與科研相結(jié)合新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合培訓(xùn)青年教師與教研活動(dòng)相結(jié)合 1、教研活動(dòng)經(jīng)?；鶕?jù)教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施教研活動(dòng)的重點(diǎn)應(yīng)該放在課堂教學(xué) 2、教研活動(dòng)專題化針對(duì)教研組的具體問(wèn)題善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節(jié)研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法集思廣益、交流探討促使廣大參與教師有所收獲 3、教研活動(dòng)系列化開(kāi)展活動(dòng)要有系列如圍繞某個(gè)專題組織理論學(xué)習(xí)明確目標(biāo)開(kāi)課研討并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討集體備課要確保實(shí)效注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧也唯有此才能使更多的教師有參與的機(jī)會(huì)、鍛煉的機(jī)會(huì)真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來(lái)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)與教師成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái) （二）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念 本學(xué)期第八輪課程改革在我市全面實(shí)行已進(jìn)入第三個(gè)學(xué)期國(guó)標(biāo)本蘇教版教材的實(shí)驗(yàn)也已進(jìn)入二年級(jí)應(yīng)該看到不論是起始年級(jí)還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師在教學(xué)觀念上已有一定變化但也應(yīng)認(rèn)識(shí)到教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變基本理念的真正確立不是一朝一夕就能解決的所以本學(xué)期仍然要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和課程目標(biāo)： 1、數(shù)學(xué)課程理念：突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性 2、數(shù)學(xué)學(xué)科理念：數(shù)學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的發(fā)展 3、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要形式 4、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者 5、數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果更要關(guān)注學(xué)習(xí)過(guò)程；關(guān)注學(xué)習(xí)水平更要關(guān)注學(xué)習(xí)中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我建立信心 6、現(xiàn)代信息技術(shù)理念：運(yùn)用它們使學(xué)生有更多精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去 在進(jìn)行“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計(jì)與概率”及“實(shí)踐與綜合應(yīng)用”四方面內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)并注意發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)感、空間感、統(tǒng)計(jì)觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力教師教學(xué)時(shí)必須認(rèn)識(shí)到在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)不僅要關(guān)注知識(shí)、技能等顯性目標(biāo)的達(dá)成更應(yīng)關(guān)注以上這些隱性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)把著眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上 （三）提高教研實(shí)效營(yíng)造濃厚的教研氛圍 1、探索評(píng)價(jià)新方式努力構(gòu)建新體系 構(gòu)建科學(xué)合理的數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制是課程改革成功的關(guān)鍵也是教學(xué)改革導(dǎo)向的指揮棒同時(shí)這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一 當(dāng)前應(yīng)把過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)作為評(píng)價(jià)體系的突破口力求落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)理念教師在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)既可讓學(xué)生開(kāi)展自評(píng)和互評(píng)也可以讓家長(zhǎng)和社區(qū)有關(guān)人員參與評(píng)價(jià)過(guò)程而不僅僅局限于教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)手段和形式應(yīng)多樣化既可用書(shū)面考試、口頭表達(dá)、實(shí)踐操作、活動(dòng)報(bào)告等方式也可用課堂觀察、課后訪談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄等方式 評(píng)價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)調(diào)多元”注重過(guò)程就是把學(xué)生的學(xué)習(xí)看作一個(gè)系統(tǒng)注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的評(píng)價(jià)和監(jiān)控并及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況提出努力方向、改進(jìn)措施改變只關(guān)注一張?jiān)嚲碓u(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的不良傾向 促進(jìn)發(fā)展就是確立一切評(píng)價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念把學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程逐步完善的過(guò)程自我激勵(lì)、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程 強(qiáng)調(diào)多元就是避免單一的評(píng)價(jià)方式和手段力求做到五個(gè)結(jié)合：師生自評(píng)與師生多元評(píng)價(jià)結(jié)合評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)與等級(jí)評(píng)價(jià)相結(jié)合個(gè)體評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合差異性評(píng)價(jià)與共同發(fā)展性評(píng)價(jià)相結(jié)合靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合 對(duì)教師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)轉(zhuǎn)變理念突破一切限制關(guān)注一個(gè)核心即你的課堂教學(xué)是否體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 對(duì)學(xué)生考查應(yīng)有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí)和推理能力增進(jìn)學(xué)生對(duì)運(yùn)算意義的理解應(yīng)重視口算加強(qiáng)估算鼓勵(lì)算法多樣化避免繁雜的運(yùn)算和對(duì)應(yīng)用題進(jìn)行機(jī)械的程式化的敘述“算理” 2、抓好課堂教學(xué)改革努力體現(xiàn)新理念 課堂應(yīng)該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方也有人說(shuō)是學(xué)生出錯(cuò)的地方所以要以學(xué)生為主體著力創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數(shù)學(xué)模式讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)感悟知識(shí)、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì)知識(shí)使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì)解決問(wèn)題的一些基本策略體驗(yàn)策略的多樣性發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí) 附：主要活動(dòng)安排： 1、新教材培訓(xùn)（8月） 2、課改年級(jí)教師公開(kāi)課（9月） 3、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比（10月） 4、金曦教改組骨干教師公開(kāi)課（10月） 5、全鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽（11月） 6、新教師亮相評(píng)比課（11月） 7、全市小學(xué)數(shù)學(xué)教師論文評(píng)比（11月） 8、師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課（12月） 9、全市小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽（12月） 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃范文篇二 全面貫徹黨的教育方針認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)積極投身課程改革堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育以更新觀念為前提以育人為歸宿以提高師資整體素質(zhì)為核心以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)轉(zhuǎn)變教研理念改進(jìn)教研方法優(yōu)化教研模式積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系 一、工作思路和目標(biāo)： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)以課程改革為核心以課堂教學(xué)為主陣地把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色采用多種措施多種教研形式致力于課堂教學(xué)的研究致力于教學(xué)質(zhì)量的提高致力于學(xué)生的全面發(fā)展致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”得以有效落實(shí)為此本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作： (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性 教學(xué)科研是學(xué)校的生命線把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)管理制度、校本教研考核制度等努力做到以制度為保障扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù) 1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核并記于教師個(gè)人教研積分 2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課教案的備寫(xiě)要規(guī)范化教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵教學(xué)方法教具準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程作業(yè)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思九大要素要齊全教案的設(shè)計(jì)要在集體備課的基礎(chǔ)上結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行易教易學(xué)的教案 要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等并堅(jiān)持集體備課研討制度真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì) 3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道是教學(xué)質(zhì)量的重要保證本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課無(wú)教案上課努力克服課堂教學(xué)的隨意性注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高 4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改力求做到“四精四必”即“精選、精練、精批、精講”嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時(shí)輔導(dǎo)以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心提高學(xué)習(xí)成績(jī) (二)學(xué)、研、培結(jié)合促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè) 強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高 1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)學(xué)習(xí)新教材全面熟悉新教材的特點(diǎn)以便更好得用好新教材并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中 2、作好校本培訓(xùn)工作提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋有效地開(kāi)展培訓(xùn)多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍 二、工作安排 【二月份】 1、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃 2、新教材研討 【三月份】 1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課 2、集體評(píng)課備課活動(dòng) 3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè) 【四月份】 1、集體備課研討 2、期中測(cè)試、試卷評(píng)講、質(zhì)量分析 4、校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課 5、開(kāi)展口算競(jìng)賽 6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況 【五月份】 1、集體備課研討 2、開(kāi)展全校數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽活動(dòng) 3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況 【六月份】 1、各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃做好總復(fù)習(xí)的工作 2、六年級(jí)迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考 【七月份】 1、期末考試、試卷分析 2、進(jìn)行學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃書(shū) 數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 繼續(xù)以課程改革為中心以拓展、探究型課程為核心以夯實(shí)基礎(chǔ)為始終以抓教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)為方向堅(jiān)持“質(zhì)量求生存特色求發(fā)展”的方針使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高 二、主要工作： 1、努力實(shí)施新課程改革以拓展、探究型課為核心并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革提高全員的課改意識(shí) 2、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)上下功夫切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)認(rèn)真做好階段性檢測(cè)及教學(xué)質(zhì)量分析逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)教師批改等常規(guī)性工作探索新課改下的評(píng)價(jià)改革 4、進(jìn)行中青年教師(拓展、探究課的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)) 5、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展 三、具體工作： 1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)二期課改的理論與課程 組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究更新教學(xué)觀念務(wù)必使各教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握 (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳新課改課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 (2)學(xué)習(xí)執(zhí)行小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條 (3)學(xué)習(xí)討論怎樣評(píng)課 2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)重視教研活動(dòng)繼續(xù)二期課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng) (1)進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思”的教研組活動(dòng)模式組內(nèi)組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué) (2)開(kāi)展以“走進(jìn)拓展課、探究課”為主題的“六個(gè)一”活動(dòng)內(nèi)容包括： 寫(xiě)好一篇教案; 制作一個(gè)課件; 寫(xiě)一篇教學(xué)反思(或教后記); 做一個(gè)小課題; 上一堂能體現(xiàn)拓展課、探究課理念的備課組或校級(jí)公開(kāi)課; 一篇在教學(xué)中落實(shí)拓展課、探究課改理念的總結(jié)或論文 3、備課注重實(shí)用性有風(fēng)格和特色 (1)備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法 (2)要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)每課要有練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì) (3)教研組要做到定時(shí)集體備課要有充分準(zhǔn)備充分討論統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)度和作業(yè)要求 4、作業(yè)檢查作為日常工作： (1)作業(yè)格式統(tǒng)一用筆統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)規(guī)范 (2)結(jié)合學(xué)校制定的作業(yè)要求教研組學(xué)習(xí)討論統(tǒng)一思想落到實(shí)處 5、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作充分發(fā)揮師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性 6、組織學(xué)科活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生能力 開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)鉆研性鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造性 一、二年級(jí)口算比賽計(jì)算比賽 三年級(jí)計(jì)算題比賽根據(jù)要求自編應(yīng)用題比賽 四、五、六年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算比賽應(yīng)用題比賽 四、具體工作安排： 時(shí)間內(nèi)容相關(guān)事項(xiàng) 二月份： 1制定教研組、備課組計(jì)劃 2配合教導(dǎo)處第一次備課檢查1定計(jì)劃、定時(shí)間、定中心發(fā)言人 2檢查備課量和教師隨筆 三月份： 1學(xué)習(xí)討論怎樣評(píng)課 2學(xué)習(xí)執(zhí)行小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣16條 1作好摘抄、交流體會(huì)、網(wǎng)上跟帖 2確定本學(xué)期重點(diǎn)：低年級(jí)專心傾聽(tīng)等習(xí)慣;高年級(jí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范、合理使用草稿本等習(xí)慣 四月