2020年初三語文教師下學期工作計劃.doc

初三語文教師下學期工作計劃 學生基本情況分析： 三、四班各有學生四十余人但有部分學生到了這個階段心思已不在學習上考慮的是高興、痛快沒打算也不打算再生學要做好這部分學生的安撫工作不至于影響別的同學甚至是引領別的同學學生的閱讀能力較差重點原因就是讀書不深入思考不細致;寫作也是弱點中心不突出描寫少 到了初三我也發(fā)現(xiàn)我的教育思路是有些問題的素質、素質教育結果是素質沒看到成績尋不著不見成績你什么也別說要改善這種局面就要改變學生的學習方法重點考點抓牢抓死;掌握方法學會技巧;打壓搶占不會干慢慢練 教材分析： 在下學期第六冊課文學習基本結束重點是復習練習為輔考試督促;以學生掌握方法為主教師講為次;結合縣里安排學校實際抓牢基礎狠抓閱讀訓練搞好三輪復習第一輪復習以課本為主讓學生搞好積累把復習時的重點字詞句古文、古詩名句牢記在本字字在心并建好積累本隨時積累養(yǎng)成好習慣第二輪復習以閱讀為主加強閱讀練習讓學生掌握方法明確記敘文議論文說明文考試的“點”能做到理解準確表述確切清晰回答到點子上第三輪用時兩周掌握技巧做好心理準備 采取措施： 1、精心備課無論學生教材、教法盡量考慮周全 2、虛心向同年級、同科教師學習和他們一起研究教材設計教法多聽他們的課 3、抽時間多讀書多寫反思每節(jié)課都做到寫出反思做好記錄 4、興趣是最好的老師努力把學習和學生的生活事實學生關心的聯(lián)系起來調動學生學習的積極性是他們自己產生對語文的興趣 5、平時多和學生座談了解他們對語文學習的要求盡量滿足他們 6、盡最大努力采用新的教法和電子白板結合教學 7、上課時充分發(fā)揮學生的個體作用使他們樂學會學善學 8、學生課前把學過的古詩認真書寫到黑板上并標出名句進行講解 9、作文課梳理寫作要點并要求學生要寫細寫維并注意修改 具體計劃： 第一周初中語文第一冊 第二周初中語文第二冊 第三周初中語文第三冊 第四周初中語文第四冊 第五周初中語文第五冊 第六七周期中考試講評 第八周初中語文第六冊 第九十二周短文閱讀復習 第十三周訓練心理指導 新的學期又開始了九年級的新課程已經(jīng)結束了我們正進入緊張的復習階段對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措為了更好地開展工作使初三復習能夠順利進行特制定計劃如下： 一、教學目標 通過復習使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解掌握必備的語文基礎知識：如能夠認真規(guī)范地默寫古詩詞掌握文言文中的重點實詞、虛詞;強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力提高學生運用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度提高學生的寫作水平 二、學生基本情況分析 經(jīng)過初三上學期的學習學生語文學習興趣有所增強學習能力有了明顯提高但也有許多不盡人意的地方兩個班成績高低不平懸殊很大一班：平均分為91.7,及格率為93.3%優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79及格率為70%優(yōu)秀率為20%從成績看優(yōu)秀率較低究其原因是大部分男同學學習語文的興趣較低一直提不起學習的勁頭并且他們書寫不夠認真規(guī)范分析問題、解決問題的能力較差 三、復習工作方面 認真閱讀語文新課程標準并了解中考動態(tài)本學期的復習時間共有16周我們將對語文知識進行三輪復習 第一輪：分冊復習(第29周) 將對教材進行全面復習使學生對教材知識進行全面系統(tǒng)地掌握 第二輪：專項復習(第1014周) 對古詩、文言文、現(xiàn)代文閱讀、文學常識、名著閱讀、寫作進行專項訓練提高學生的分析問題、解決問題的能力 第三輪：綜合訓練(第1517周) 中考沖刺做一些相關的綜合練習題、模擬題把握中考動態(tài) 四、教學措施 1、繼續(xù)做好學困生的轉化工作要想盡一切辦法克服學生厭學心理把不愛學習的部分學生的學習 積極性充分調動起來使他們樂學、好學、善學在日常教學與復習中一定要配合班主任多找成績不理想的學生談心引導他們樹立正確的人生觀、價值觀把全部精力投入到學習與復習中爭取取得滿意的成績 2、后段復習還要注意培優(yōu)工作部分男同學偏科較嚴重在課堂教學與課 下輔導時應多關注他們給他們以信心幫助他們掌握科學的學習與復習方法針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破即因人而異因材施教 3、規(guī)范書寫加強寫作力度通過做題培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力 4、對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進度計劃表將任務分給學生讓學生按照進度整理(如常見的重點實詞、虛詞、通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義及一般句式)然后進行專項檢測與講解但要注重由課內向課外的遷移運用引導閱讀程度相當?shù)恼n外文言文復習思路：注重積累尋找規(guī)律掌握方法背誦與理解并重訓練與考查同步 5、對于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識明確閱讀考點掌握解題對策;對于不同文體的題型針對各地中考試題進行針對性的練習與講解;結合當代名文時文選不同文體的題型作模擬訓練現(xiàn)代文訓練思路：整體閱讀了解內容領會主題仔細審題明確考點篩選信息找準語句組織語言落筆答題回顧檢查 6、對于作文指導與訓練：首先要讓學生儲備素材指導學生如何將閱讀積累化為己用如何活用材料通過這樣的方式充實學生的材料為考試蓄能適當講些各種文體的寫作方法、形式技巧注重學生材料的積累與交流以及書寫水平的提高其次要對學生進行專題輔導就擬題審題立意構思選材結構布局等方面專題輔導挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學生研讀探究作者是如何審題、立意、組織材料、謀篇布局的;如何做到角度新穎取材鮮活筆法獨到再次對學生進行集中訓練設計一些貼近學生生活關注社會熱點突出地方特色反映歷史文化的“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學生訓練要求盡量在規(guī)定時間內當堂作文并作定時的交流與講評最后要讓學生自我補充學生要自覺主動多讀書看報開拓自己視野、了解時代信息、把握時代脈搏充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著并學習語言和一定的章法技巧 7、及時認真批改作業(yè)當天交上來的作業(yè)要當天反饋 8、認真寫好教學反思對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正對學生成功的學習方法、獨特的見解及時加以肯定并予以推廣鼓勵學生多向思維開拓創(chuàng)新讓教學總結與反思不斷循環(huán)促進教學不斷進步 五、德育滲透 幫助學生樹立學習的自信心使他們有一個良好的心態(tài)迎接中考加強愛國主義教育和心理健康教育使學生形成健全的人格引導學生樹立崇尚科學追求真理的科學態(tài)度提高他們識別真善美的能力逐步形成理想與信念激發(fā)他們積極學習的內在動力 六、自我提高方面工作計劃 1、積極參加學校組織的各項活動并堅持每周寫一頁認真工整的小字 2、經(jīng)常聽師傅的課和有經(jīng)驗教師的課并做好聽課記錄虛心向師傅請教探討復習方法以便提高課堂效率 3、利用課余時間自我充電更新教學觀念樹立課堂效率意識每天確保半小時到一小時的讀書時間每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期研讀一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得