2019魯科版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃.doc

三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃一、情況分析1、學(xué)生情況分析三年級(jí)大部分學(xué)生在此之前還沒有系統(tǒng)地接觸過英語，所以英語對(duì)他們來說還比較陌生，基本是零起點(diǎn)、零基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)英語還比較困難，加之學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有好有壞，教起來也就非常不容易。在啟蒙學(xué)習(xí)階段，要充分激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成有效的學(xué)習(xí)方法，這對(duì)于他們打好基礎(chǔ)，學(xué)好英語將起著極為重要的作用。因此，在教學(xué)過程中要堅(jiān)持面向全體學(xué)生，深入研究他們的年齡和心理特點(diǎn)，正確理解，把握和處理教材，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術(shù)去幫助他們構(gòu)建知識(shí)，提高技能，磨練意志，活躍思維，發(fā)展心智和拓展視野。二、教材分析 本冊(cè)是小學(xué)開設(shè)英語的第一學(xué)年第一學(xué)期使用，本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1、注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的實(shí)踐性和交際性，同時(shí)也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、注重中外文化的雙向交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。5、注重融合學(xué)科內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識(shí)。6、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。7、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。8、注重小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。三、教學(xué)目的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們形成初步用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。 四、方法措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2、運(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)。3、在課堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：創(chuàng)設(shè)英語角等等。5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。6、多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍。7、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。五、教學(xué)目標(biāo)與課時(shí)安排Unit 1 Greetings！ 1-4課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽懂、會(huì)說本單元的主要問候和道別用語（1）Hello! Hi! Im （2）Good morning. How are you? Im fine. Thank you. Goodbye. （3）Good afternoon. Nice to meet you (too). 2能聽懂、會(huì)說句型“Im ”，并能實(shí)際運(yùn)用該用語做自我介紹。3初步認(rèn)識(shí)教材中出現(xiàn)的主要人物Danny、Li Ming和Jenny等。4能夠用所學(xué)英語互致問候，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣5. 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心（ Unit 2 look at meUnit2 Friends 5-8課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽懂、會(huì)說本單元關(guān)于介紹朋友的語句This is Hes/ Shes my friend.2能聽懂、會(huì)說句型“Whats your name?”和“My names”，并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。3能夠用所學(xué)知識(shí)介紹他人，養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。Unit3 Family 9-12課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽、說句型“This is myHes/Shes a”。 2聽、說、認(rèn)讀下列單詞：mother、 father、 brother、sister、farmer、teacher和doctor。3.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，熱愛父母，熱愛家庭。Unit4 Body 13-16課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1. 認(rèn)讀單詞：head、leg、hand、foot、nose、mouth、eye和face，能夠聽懂、會(huì)說句型：“I have ”。2. 能在實(shí)際情景中運(yùn)用“This is my.”和“I have.”談?wù)撟约旱纳眢w部位。3. 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，保護(hù)自己的各身體部位。Unit5 Classroom 17-20課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽、說、認(rèn)讀與教室、文具相關(guān)的詞匯：desk、chair、book、pen、pencil、ruler，并能結(jié)合句型靈活運(yùn)用；認(rèn)讀字母Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm和Nn。2能聽、說、認(rèn)讀本單元介紹、擁有和詢問物品的語言：This is my I have a Whats this/that? Its a /an 3能用所學(xué)英語介紹、詢問物品。4養(yǎng)成節(jié)約的良好習(xí)慣，保護(hù)環(huán)境。Unit6 Colours 21-24課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽、說、認(rèn)讀表示顏色的單詞和相關(guān)單詞：yellow、red、green、blue、white、black、orange，并能結(jié)合句型、環(huán)境，正確靈活運(yùn)用；認(rèn)讀字母Oo、Pp、Qq、Rr、Ss和Tt。2能聽、說、認(rèn)讀本單元和顏色相關(guān)的語言：What colour is it? What colour is the ? Its and What colour do you like? I like and 3認(rèn)識(shí)顏色，能夠用所學(xué)詞句詢問、描述物品的顏色，了解別人對(duì)于顏色的喜好。4通過對(duì)顏色的學(xué)習(xí)，感受大自然的美麗，熱愛大自然，熱愛生活。Unit7 Numbers 25-28課時(shí)單元教學(xué)目標(biāo)與要求：1能聽、說、認(rèn)讀數(shù)字詞匯：one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine和ten并能結(jié)合句型、環(huán)境，正確靈活運(yùn)用；認(rèn)讀字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy和Zz。2能聽、說、認(rèn)讀本單元詢問數(shù)量、年齡的語言：How many do you have? How old are you?3能用所學(xué)英語就物品的數(shù)量、人物的年齡進(jìn)行問答，交流簡(jiǎn)單信息。4了解和滲透不同國(guó)家的數(shù)字