重慶市九年級語文上冊 16孤獨(dú)之旅教案 新人教版.doc

孤獨(dú)之旅課題名稱孤獨(dú)之旅三維目標(biāo)1熟讀課文，體會成長中的感受；2理解文意，概括故事情節(jié)及人物形象；3了解小說三要素，理解環(huán)境描寫的阼用。重點(diǎn)目標(biāo)細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫的作用難點(diǎn)目標(biāo)分析人物，評價人物，探討人物與主題的關(guān)系導(dǎo)入示標(biāo)一提到“孤獨(dú)”二字，我們總會感到凄涼，酸苦，每天都是陽光燦爛的日子該多好?？墒切⌒∩倌昕傄L高，煩惱和孤獨(dú)總會尾隨我們而來。請同學(xué)們談?wù)勛约涸诔砷L過程中孤獨(dú)的滋味?？梢哉f孤獨(dú)隨時間而來，孤獨(dú)使生命更加燦爛。同學(xué)們，讓我們今天一起來學(xué)習(xí)曹文軒的小說孤獨(dú)之旅。二、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容1學(xué)生自讀課文，默讀時注意在文中圈點(diǎn)勾畫出主要信息。目標(biāo)三導(dǎo)學(xué)做思：【自主學(xué)習(xí)】1、注意下列字的讀音 2、釋詞3、本文雖是長篇小說的節(jié)選，但也有完整的故事情節(jié)。要求學(xué)生閱讀課文，理清小說的故事情節(jié)。 4、文中隨著故事情節(jié)的發(fā)展對杜小康成長過程作了細(xì)致的描寫，杜小康的心理是如何變化的？ 5、怎樣理解課文標(biāo)題的含義。（概括杜小康的孤獨(dú)從哪些方面體現(xiàn)出來？） 【合作探究】6、課文有關(guān)自然環(huán)境的描寫很出色，請找出幾處，并說說這樣的環(huán)境描寫對表現(xiàn)杜小康的成長起什么作用。7、如何理解杜小康這一人物形象呢？8、在離家牧鴨的生活中，他的心理活動經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展而完成“孤獨(dú)之旅”的?9、請找出文中體現(xiàn)“孤獨(dú)”的詞句，并體會其表達(dá)效果。10、文題“孤獨(dú)之旅”，對杜小康這樣的孩子來說，“孤獨(dú)”的含義是什么? 11、小說主人公是杜小康，但作者以較大的篇幅來寫他父親和鴨子的用意是什么?【精讀精練】閱讀短文，回答問題。 那天，是他們離家以來所遇到的一個最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們在轟隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛。他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的腳。他一邊追，一邊呼喚著他的鴨子。 雨后天晴，天空比任何一個夜晚都要明亮。杜小康長這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空。而月亮又是那么地明亮。杜小康順手樞了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中不免又想起母親，想起桑桑和許多曲麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長大了，堅強(qiáng)了。1、這四段選文各屬于什么描寫？（A動作描寫B(tài)環(huán)境描寫 C語言描寫 D心理描寫）_2、第段中4個加點(diǎn)的“黑”字，哪些是實(shí)指，哪些是虛指？作者這樣肆意渲染，有什么作用？3、找出第段中的關(guān)鍵詞語，說說它們表現(xiàn)了杜小康什么樣的性格特征。4、第段寫杜小康突然地長大了，堅強(qiáng)了，你能結(jié)合課文其他內(nèi)容，說說杜小康為什么長大了？達(dá)標(biāo)檢測1、較下面兩段文字在表達(dá)上的特點(diǎn)： 古人曾云：春深春淺，春暖春寒，春晴春陰，果然不假。傍晚時分，月亮還羞裹厚紗出來，雖沒有昨夜的銀色朗笑，卻也靦腆溫存。可暮色深重時，竟芳蹤無影。不久，青黛的天空中便射出一只奪目的兇光的眼睛，隨即爆竹般的雷噼噼啪啪地吼起來，怕是要下雨了。（雨夜唱盤）臨近中午時，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來，過不一會兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。（孤獨(dú)之旅）2、你有沒有夜雨無眠的時候，雨聲的旋律里，你心中吟唱的是一首怎樣的歌？請用筆記錄下來。如果沒有，也可以記錄讀完本文后，你從中得到怎樣的人生啟示？（不少于100字）反思總結(jié)1.知識建構(gòu)2.能力提高3.課堂體驗(yàn)課后練習(xí)學(xué)習(xí)