人美版小學(xué)三年級美術(shù)下冊《吃蟲草》教學(xué)實(shí)錄2.doc

吃蟲草教學(xué)實(shí)錄一、引導(dǎo)階段：師：春天來了，天氣漸漸變暖了，植物也開始生長了，與此同時(shí)一些小蟲子也來了，在森林里草地上尋找自己最愛吃的小草?？墒蔷驮谇皟商欤瑤讉€(gè)小螞蟻正在草叢中玩耍時(shí)，一不小心，被草給吃掉了(停頓兩秒），你們相信嗎？學(xué)生：不信教師：你們不信呀！那我就帶你們?nèi)タ纯础＃ǔ鍪菊n件：蟲子被吃的過程）師：短片中的小螞蟻怎么了？你們想不想了解更多有關(guān)吃蟲草的知識(shí)??？出示課題吃蟲草二、探索研究：1、師：同學(xué)們，你們知道什么種類的吃蟲草嗎？生：豬籠草、茅膏菜、捕蠅草、毛氈苔、瓶子草師：那你們知道吃蟲草為什么要吃蟲子嗎？（一起來聽）播放錄音2、視頻欣賞 模仿感受相信看過這些小常識(shí)，同學(xué)們是不是已經(jīng)對幾種常見的吃蟲草有了初步的了解了呢？那么下面我們來看幾段吃蟲草捕食的片斷，看看你能分辨出這是哪種吃蟲草嗎？（點(diǎn)擊播放相應(yīng)的視頻片斷）(1)捕蠅草：這是哪種吃蟲草？你們能用肢體語言來模仿出捕蠅草吃蟲的動(dòng)作嗎？生：捕蠅草；學(xué)生用手模仿。(2)毛氈苔：毛氈苔的捕食方式與捕蠅草有什么不同？能用肢體語言來模仿毛氈苔的捕食動(dòng)作嗎？(3)瓶子草：昆蟲是怎樣掉入瓶中的？師：其實(shí)吃蟲草的種類很多，猜一猜，想象一下，其它的吃蟲草還可能會(huì)怎樣去捕食呢？師：它們是靠什么來捕蟲子的呢？我們來看幾段視頻，看看能不能從中找到答案。（播放視頻）生：方法：設(shè)陷阱、黏液粘、設(shè)圈套師：哪位同學(xué)能用你的肢體語言來模仿其中一種方法？師：他模仿的好不好？真是太形象了，把你們的掌聲送給他。3.小組探究，深入分析(1)同學(xué)們的想象力真豐富！看來，吃蟲草們的確各自身懷絕技！但我們要知道小昆蟲們都有翅膀或有腳，能夠輕松的飛來跑去尋找食物，吃蟲草就沒那么方便了，吃蟲草要想捕到獵物就要先將它們吸引到自己設(shè)置的陷阱中才能進(jìn)行捕食！那么這些吃蟲草是靠什么來吸引小蟲子的呢？（播放圖片）請同學(xué)們小組內(nèi)討論一下，看看哪個(gè)小組說的最有道理！(2)學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)：奇特的外形：（課件）這些吃蟲草的外形奇特嗎？它們的外形像什么？你還能想象出什么形狀的吃蟲草來？鮮艷的色彩：（課件）吃蟲草都有哪些鮮艷的色彩？如果想要色彩更艷麗，該怎樣做？（色彩要豐富、深淺搭配）芳香的氣味：（課件）大多數(shù)的吃蟲草都會(huì)散發(fā)出誘人的香氣，你要怎樣表現(xiàn)無影無形的氣味呢？板書 特點(diǎn)：形奇 色艷 味香4、雖然吃蟲草們捕蟲的方式各不相同，但它們都是植物，都有（出示結(jié)構(gòu)圖）：莖、葉、花，這些部分都可能是吃蟲草捕蟲的有力手段！5、作品欣賞 激發(fā)靈感 有一些同學(xué)看了這些漂亮的吃蟲草后，突發(fā)奇想，創(chuàng)作出了很多更加神奇有趣的吃蟲草，讓我們?nèi)タ匆豢?！師：?）這兩株吃蟲草有意思嗎？你覺得畫中哪個(gè)部分最吸引你？像什么？（2）這幅畫中運(yùn)用了哪些線條作圖案？為什么有的地方顏色深，有的地方顏色淺呢？（3）這兩株吃蟲草是怎樣吃蟲的？（4）這些線條表現(xiàn)的是什么？想一想，還可以用什么線條來表現(xiàn)氣味呢？這些同學(xué)們想象的吃蟲草很棒吧？你想象的吃蟲草什么樣子？它會(huì)怎樣吃蟲？你想怎樣表現(xiàn)呢？三、自由想象 實(shí)踐創(chuàng)作 選擇自己喜歡的繪畫形式來創(chuàng)作吃蟲草。四、作業(yè)評價(jià)1、請同學(xué)們將你們的作品展示給小組內(nèi)的其他人，然后每個(gè)小組選出兩幅最好的作品，作者拿著到前面來。2、能給大家介紹一下你的吃蟲草嗎？獎(jiǎng)給幾個(gè)小蟲子吃（1個(gè)還是2個(gè)）？3、還有誰的作品想介紹給大家？五、拓展延伸 同學(xué)們設(shè)計(jì)的吃蟲