小說(shuō)標(biāo)題內(nèi)涵與作用之探討.ppt

小說(shuō)專題復(fù)習(xí)之 標(biāo)題的內(nèi)涵與作用 一 高考真題展示 1 2010年安徽卷 請(qǐng)為這篇小說(shuō)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 并說(shuō)明理由 6分 2 2010全國(guó)新課標(biāo)卷 保護(hù)人 這篇小說(shuō)以 保護(hù)人 為題 有主題思想 人物塑造 情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮 請(qǐng)選擇一個(gè)方面 結(jié)合全文 陳述你的觀點(diǎn)并作分析 8分 3 2011山東卷 審丑 審丑 作為小說(shuō)的標(biāo)題 意蘊(yùn)豐富 請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?6分 4 2011全國(guó)新課標(biāo)卷 血的故事 小說(shuō)的題目是 血的故事 但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的 如果以 血型的故事 為題 你認(rèn)為是否合適 請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由 8分 5 2012年遼寧卷 最后的黃豆 小說(shuō)以 最后的黃豆 為標(biāo)題 寓意何在 6 2012年四川卷 柴禾 根據(jù)全文概況 柴禾 在文中的含義 5分 二 標(biāo)題擬定之思路技巧 1 以人物為題如 橋邊的老人 丹柯 素芭 阿Q正傳 2 以物象為題如 墻上的斑點(diǎn) 安東諾夫卡蘋果 半張紙 藥 項(xiàng)鏈 3 以事件為題如 清兵衛(wèi)與葫蘆 林黛玉進(jìn)賈府 4 以時(shí)間 地點(diǎn) 環(huán)境為題如 牲畜林 禮拜二午睡時(shí)刻 邊城 5 其它 三 小說(shuō)標(biāo)題的含意 雙重或多重 1 表面意義與真實(shí)意義 2 指代意義與比喻意義 3 一語(yǔ)雙關(guān) 雙層含義 1 題目本意之外是否有指代意義或比喻象征意義 最后的黃豆 2012年遼寧卷 最后的黃豆 一是 爺爺 通過(guò)一生奮斗留給 我 的物質(zhì)遺產(chǎn) 是現(xiàn)實(shí)世界中的財(cái)富 二是 爺爺 留給 我 的人生教訓(xùn) 啟發(fā) 我 對(duì)物質(zhì)有清醒認(rèn)識(shí) 是精神財(cái)富 鎖 鎖 表面意思是小說(shuō)中寫的 門鎖 雙保險(xiǎn)鎖 實(shí)際上是文章所要揭示的 人與人之間的心鎖 三 小說(shuō)標(biāo)題的含意 雙重或多重 1 題目本意之外是否有指代意義或比喻象征意義 2 表面含義之外是否有語(yǔ)意雙關(guān)或文章主旨意義 藥 人血饅頭 夏瑜式的奮斗和犧牲 真正療救中國(guó) 只有另找新藥 一種能根治脫離群眾這一癥結(jié)的新藥 審丑 標(biāo)題一語(yǔ)雙關(guān) 審丑 是一種繪畫 原則 或 流派 風(fēng)格 理論 等 老人成為學(xué)生的 審丑 對(duì)象 老人外貌丑陋 做人體模特被人們視為 丑 事 但這 丑 下面深藏著為孫子全力付出的淳樸心靈 小臭兒不孝 或 忘恩負(fù)義 嫌棄爺爺 是真正的 丑 三 小說(shuō)標(biāo)題的含意 雙重或多重 四 標(biāo)題的作用 原因 效果 好處 1 內(nèi)容 交代故事發(fā)生的時(shí)間 環(huán)境 概括主要內(nèi)容 2 人物 突出主要的人物形象 3 主旨 揭示 暗示主旨 4 情節(jié) 展開(kāi)故事情節(jié) 線索 懸念 5 手法 比喻 象征 對(duì)比 雙關(guān) 諷刺 四 標(biāo)題作用之探討 1 以人物為題 比如 丹柯 作用 突出人物形象 展開(kāi)故事情節(jié) 緊扣中心 突出主題 四 標(biāo)題作用之探討 2 以物象為題 比如 半張紙 作用 表層含義 深層含義 線索 貫穿全文 情節(jié) 懸念 引發(fā)聯(lián)想 吸引讀者 情節(jié) 緊扣中心 突出主題 四 標(biāo)題作用之探討 3 以事件為題 比如 清兵衛(wèi)與葫蘆 作用 突出主要故事情節(jié) 緊扣中心 突出主題 四 標(biāo)題作用之探討 4 以時(shí)間 地點(diǎn) 環(huán)境為題 比如 牲畜林 小說(shuō)的標(biāo)題作用 點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn) 創(chuàng)設(shè)故事背景 環(huán)境 線索 懸念 情節(jié)展開(kāi)的場(chǎng)所 象征 雙關(guān) 手法 緊扣中心 突出主題 五 問(wèn)題探討與修改 2009浙江卷 魔盒 有人建議把標(biāo)題 魔盒 改為 貝格斯太太 你認(rèn)為哪一個(gè)合適 談?wù)勀愕目捶?5分 學(xué)生答案一 我認(rèn)為應(yīng)選擇前一個(gè) 本文是由一個(gè)思家的 我 引起的 而主人公卻是貝格斯太太 但間接引起兩人交談的卻是那只破舊的盒子 盒子對(duì)貝格斯太太就如同一個(gè)家 它就像一個(gè)有魔法的盒子一樣承載著一個(gè)溫馨的家 本文主旨是寫遠(yuǎn)離故土之人對(duì)家的思念 由物而引發(fā)的思念 溫馨是獨(dú)特的情感 所以 魔盒 作為主旨更能引發(fā)讀者的興趣以及思考 升華了本文的主題思想 制造懸念 吸引讀者 以 魔盒 為標(biāo)題 帶有一種神秘色彩 引發(fā)讀者的聯(lián)想 魔盒 作為線索 貫穿全文 小說(shuō)的主要故事情節(jié)都是圍繞 魔盒 展開(kāi)的 思考不全面 表述不簡(jiǎn)明 形象生動(dòng) 具有象征意味 魔盒 寄托著貝格斯太太對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感 形象生動(dòng) 具有象征意味 沒(méi)緊扣文本 以 魔盒 為題更合適 理由 溫馨提示 思考全面 抓住要點(diǎn)緊扣文本 具體分析語(yǔ)言規(guī)范 表述簡(jiǎn)明 閱讀 孤石 請(qǐng)思考 本文題為 孤石 請(qǐng)?zhí)骄?孤石 在表現(xiàn)主題方面的作用 6分 以物喻人 借 孤石 形象地表現(xiàn)主人公孤獨(dú)的生存狀態(tài) 寄寓作者對(duì)朱慶們生存境遇的關(guān)注 小中見(jiàn)大 借助主人公的人生經(jīng)歷提出青年成長(zhǎng)過(guò)程中被社會(huì)普遍忽視的情感需求問(wèn)題 針砭積弊 通過(guò)主人公的遭遇揭示社會(huì)在價(jià)值判斷上存在的錯(cuò)位現(xiàn)象 引發(fā)思考 通過(guò)對(duì)不同層面人們不同處事方式的敘寫 表現(xiàn)人與人之間溝通的隔膜 五 標(biāo)題作用之探究 賞析 防止 1 認(rèn)知失準(zhǔn) 人物形象的分析不準(zhǔn)確 主旨概括失誤 2 貼標(biāo)簽式的答案 沒(méi)有具體分析揭示 3 缺乏提煉升華 思維淺表化 簡(jiǎn)單化 要多維 溫馨提示 思考全面 抓住要點(diǎn)緊扣文本 具體分析語(yǔ)言規(guī)范 表述簡(jiǎn)明認(rèn)知準(zhǔn)確 提煉升華 課外鞏固 閱讀 保護(hù)人 莫泊桑 請(qǐng)思考 這篇小說(shuō)以 保護(hù)人 為題 有主題思想 人物塑造 情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮 請(qǐng)選擇一個(gè)方面 結(jié)合全文 陳述你的觀點(diǎn)并作分析 8分 2010 新課標(biāo)全國(guó)卷 這篇小說(shuō)以 保護(hù)人 為題 有主題思想 人物塑造 情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮 請(qǐng)選擇一個(gè)方面 結(jié)合全文 陳述你的觀點(diǎn)并作分析 主題思想 以保護(hù)人為題 符合小說(shuō)主人公的瑪蘭的心理 出于一種權(quán)勢(shì)而又寬宏大量的責(zé)任感去保護(hù)別人 保護(hù)人是文章的線索 貫穿全文 深化揭示了文章的主旨 揭示了要理智 不能以權(quán)謀私 不要因?yàn)橛悬c(diǎn)權(quán)勢(shì)就到處?kù)乓?最終可能自食其果 1 認(rèn)知失準(zhǔn) 人物形象的分析不準(zhǔn)確 情節(jié)把握不全 主旨概括失誤2 貼標(biāo)簽式的答案3 缺乏提煉升華 這篇小說(shuō)以 保護(hù)人 為題 有主題思想 人物塑造 情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮 請(qǐng)選擇一個(gè)方面 結(jié)合全文 陳述你的觀點(diǎn)并作分析 從主題思想角度考慮 主人公馬蘭靠同學(xué)關(guān)系當(dāng)上參事后 便萌生保護(hù)人的欲望 依靠權(quán)力 不分善惡 當(dāng)人們的保護(hù)人 以小見(jiàn)大 揭示了社會(huì)上官員濫用職權(quán)的不良風(fēng)氣 揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不良風(fēng)氣 人們竭力鉆營(yíng) 尋找或充當(dāng)保護(hù)人 使得社會(huì)秩序遭到破壞 引發(fā)讀者思考 社會(huì)是否需要保護(hù)人 告訴我們保護(hù)人是社會(huì)的畸形產(chǎn)物 要鏟除保護(hù)人 這篇小說(shuō)以 保護(hù)人 為題 有主題思想 人物塑造 情節(jié)結(jié)構(gòu)等多方面的考慮 請(qǐng)選擇一個(gè)方面 結(jié)合全文 陳述你的觀點(diǎn)并作分析 答案 觀點(diǎn)一 使主題思想更加集中 深刻 以小見(jiàn)大 揭露當(dāng)時(shí)法國(guó)上層社會(huì)的不良風(fēng)氣和多種黑暗現(xiàn)實(shí) 諷刺官場(chǎng)中趨炎附勢(shì) 官官相護(hù) 相互推諉的丑惡現(xiàn)象 揭示出一個(gè)道理 如果社會(huì)需要保護(hù)人 如果大家都尋求保護(hù)人 社會(huì)就會(huì)失去 保護(hù) 體現(xiàn)了作者對(duì)社會(huì)公正的思考與追求 觀點(diǎn)二 使人物形象更加鮮明 突出 抓住 保護(hù)人 時(shí)刻想要保護(hù)他人的這一突出心理特征 采用夸張的語(yǔ)言和動(dòng)作描寫 惟妙惟肖地刻畫人物性格 以 保護(hù)人 為線索 使對(duì)比手法更加突出 有利于揭示人物性格的前后反差 通過(guò) 保護(hù)人 含義的變化 淋漓盡致地集中呈現(xiàn)小說(shuō)的諷刺特色 觀點(diǎn)三 使情節(jié)結(jié)構(gòu)更加緊湊 有序 以 保護(hù)人 的故事構(gòu)成情節(jié)發(fā)展的主體 使結(jié)構(gòu)主干突出 不枝不蔓 以 保護(hù) 與 被保護(hù) 為紐帶 聚攏各種人物矛盾 使結(jié)構(gòu)層次分明 井然有序 圍繞 保護(hù)人 安排相輔相成的明暗兩條敘事線索 使結(jié)構(gòu)收放自如 平中見(jiàn)奇 溫馨提示 思考全面 抓住要點(diǎn)緊扣文本 具體分析語(yǔ)言規(guī)范 表述鮮明 四 實(shí)戰(zhàn)演練與提升 2011全國(guó)新課標(biāo)卷 血的故事 4 小說(shuō)的題目是 血的故事 但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的 如果以 血型的故事 為題 你認(rèn)為是否合適 請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由 8分 參考答案 觀點(diǎn)一 以 血型的故事 為題不合適 血 這個(gè)詞可讓人聯(lián)想到 血脈 血緣 血性 等多種含義 如果以 血型的故事 為題 題意就顯得單一了 表層含義 外省人和臺(tái)灣人血脈同源 這是 血般的故事 深層含義 彭先生的戀愛(ài)故事 實(shí)質(zhì)上折射了外省人與臺(tái)灣人之間的沖突與融合問(wèn)題 小說(shuō)表達(dá)了中華民族血濃于水 應(yīng)該 一家親 的主題 情節(jié)與主題 觀點(diǎn)二 以 血型的故事 為題合適 血 有類型之別 而語(yǔ)言有 南腔北調(diào) 之分 以 血型的故事 為題 可彰顯作者的巧思 構(gòu)思 小說(shuō)的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開(kāi)的 以 血型的故事 為題 可與內(nèi)容更吻合 結(jié)構(gòu) 可顯示 驗(yàn)血型 在文中的重要性 也與中華民族血濃于水 應(yīng)該 一家親 的主題不相沖突 主題 作業(yè)鞏固 2010遼寧卷 洗澡 4 洗澡 作為這篇小說(shuō)構(gòu)思的關(guān)鍵 有主題思想 結(jié)構(gòu)藝術(shù) 象征意蘊(yùn)等多方面的考慮 請(qǐng)選擇一個(gè)方面 結(jié)合全文 陳述你的觀點(diǎn)作分析 8分 參考答案 觀點(diǎn)一 使小說(shuō)的主題思想深刻 豐厚 取材于 洗澡 這樣的日常小事 表現(xiàn)當(dāng)代市民的凡俗人生 透過(guò) 洗澡 引發(fā)的故事 體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)和人際關(guān)系變化的敏感和思考 洗澡 觸發(fā)的人物深層的心理波瀾 深入揭示人性的微妙和復(fù)雜 表現(xiàn)作者對(duì)某種地域的 典型的人物形象的理解和審視 觀點(diǎn)二 使小說(shuō)的結(jié)構(gòu)藝術(shù)精巧 高明 以 洗澡 作為全文的結(jié)構(gòu)線索 似拙實(shí)巧 俗中見(jiàn)雅 以小