年九年級英語課程綱要.doc

人教版英語九年級上學(xué)期全冊課程綱要學(xué)校名稱：鄭州市鄭東新區(qū)九年制實(shí)驗(yàn)學(xué)校課程類型：必修課程設(shè)計(jì)教師：宋佳 徐藝蘭適用年級：九年級總課時(shí)：84課時(shí)設(shè)計(jì)日期：2016-08-20學(xué)生、教材及其他資源背景分析本學(xué)期是初中畢業(yè)的關(guān)鍵階段，學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。一方面，我們學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實(shí)，兩極分化現(xiàn)象很嚴(yán)重；另一方面，由于近年來我們這里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度過快，而人口素質(zhì)提升緩慢，有相當(dāng)一部分家長不重視孩子的學(xué)習(xí)，對老師的工作不積極配合，課堂管理難度較大；本期我們要在十八周內(nèi)完成“新授課十四個(gè)單元”，是真正的“時(shí)間緊、任務(wù)重”。因此，知識點(diǎn)的落實(shí)到位和課堂教學(xué)的有效性就顯得猶為重要；另外，我們還必須根據(jù)本校實(shí)際情況對部分教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效的整合，以提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。課程目標(biāo)1.認(rèn)真完成九年級unit1-14單元的新授課；2、按單元復(fù)習(xí)。通覽初中教材，進(jìn)行單元知識點(diǎn)掃描。目的是對基礎(chǔ)知識和基本技能進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把好“基礎(chǔ)關(guān)”；任務(wù)是掌握各單元知識結(jié)構(gòu)，全面地復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，完成理解記憶；重點(diǎn)是重視課標(biāo)要求與教材的基礎(chǔ)作用，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練；面向全體，面向基礎(chǔ)。3鉆研考試標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，進(jìn)行語法、詞法、句子、時(shí)態(tài)和話題專項(xiàng)訓(xùn)練。統(tǒng)攬初中教材中的重點(diǎn)語法項(xiàng)目，使學(xué)生從整體上把握初中教材內(nèi)容。4、題型專練，模擬演練。按照中考題型（單項(xiàng)選擇、補(bǔ)全對話、句子翻譯、完型填空、閱讀理解和書面表達(dá)）進(jìn)行題型專練，了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握情況，抓住中考題型變化，確定訓(xùn)練方式，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。最后進(jìn)行幾次中考模擬演練，演練之后教師要精講精煉。課程內(nèi)容Unit 1 How can we become good learners?快樂學(xué)習(xí)（語言學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)趣事）（動(dòng)詞-ing形式：Verb+by doing）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 2 I think that mooncakes are delicious!美食世界（節(jié)日文化、特色飲食）（賓語從句 ：that，if/whether）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are?生活空間 (問路指路，居住的生活環(huán)境）（賓語從句：wh-）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 4 I used to be afraid of the dark.走出煩惱（煩惱解決方法）（Used to）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 5 What are the shirts made of?衣食住行（有關(guān)材料、用途）（被動(dòng)語態(tài)：現(xiàn)在時(shí)）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 6 When was it invented?發(fā)明創(chuàng)造 (有關(guān)發(fā)明、發(fā)明家故事) （被動(dòng)語態(tài)：過去時(shí)）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.規(guī)章制度（規(guī)章制度、求助信）（被動(dòng)語態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞之后）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 8 It must belong to Carla.趣聞軼事 (描述事物，人物故事) （表推測的情態(tài)動(dòng)詞：must， might，could，cant）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 9 I like music that I can dance to.興趣愛好（有關(guān)音樂、音樂家故事）（定語從句：that/which，who）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 10 Youre supposed to shake hands.大千世界（文明禮儀，風(fēng)俗習(xí)慣）（be supposed to+do）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 11 Sad movies make me cry.燦爛文化（電影、名人故事）（make sb. do/make sb.+adj.）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 12 Life is full of the unexpected.五味生活（生活趣事、生活態(tài)度）（綜合復(fù)習(xí)（時(shí)態(tài)、狀語從句）、過去完成時(shí)）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 13 Were trying to save the earth!關(guān)愛地球（保護(hù)動(dòng)物、珍惜環(huán)境）（綜合復(fù)習(xí)（時(shí)態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、used to、情態(tài)動(dòng)詞）（六個(gè)課時(shí)左右）Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.珍貴回憶（人物描述）At last 憧憬未來（綜合復(fù)習(xí)）（六個(gè)課時(shí)左右）課程實(shí)施1、充分做好備課準(zhǔn)備，強(qiáng)化學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的興趣。為此，要求學(xué)生提前準(zhǔn)備好所用課本等學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品，以便課堂上充滿自信；實(shí)現(xiàn)從基礎(chǔ)做起，是所有學(xué)生感覺到英語學(xué)習(xí)、尤其是英語復(fù)習(xí)課的輕松、愉悅，從而進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)英語的自信心，增進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。2、重視集體備課力量，加強(qiáng)與同科頭老師對復(fù)習(xí)課的探討與研究。與同科頭老師共同制定授課內(nèi)容，自己更要及時(shí)尋找有效的方法措施優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講究課堂教學(xué)實(shí)效性，從而使每一節(jié)課都符合道德課堂的理念。3、結(jié)合備課小組力量整合所學(xué)課文的知識，擴(kuò)大每節(jié)課堂的容量，力求層次迭起，吸引學(xué)生的注意力，使其保持學(xué)習(xí)的積極性。4、聽力訓(xùn)練天天都有，從不間斷，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)語感；5、語法學(xué)習(xí)將緊緊圍繞課本上語法知識，不做過多過難的書外延伸與拓展，從而激發(fā)學(xué)生的復(fù)習(xí)興趣，使學(xué)生樂于參與復(fù)習(xí)活動(dòng)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自己分析、歸納、總結(jié)規(guī)律且自己舉出例子或編寫相應(yīng)試題；6、對于閱讀理解練習(xí)，將為學(xué)生提供盡可能多的閱讀素材，并對部分精美文章講解分析，使學(xué)生在師生共享的同時(shí)，提高了閱讀興趣，鍛煉了學(xué)生閱讀理解試題的做題能力；7、至于對書面表達(dá)訓(xùn)練，將通過寫作前的范文解析-小組合作-獨(dú)立寫作-互評作文-老師最后把關(guān)的模式，促進(jìn)每位學(xué)生寫作能力的提高；8、在復(fù)習(xí)過程中，總是采取單一的復(fù)習(xí)方式不行，為此要聽、說、讀、寫、評、析交替進(jìn)行；精選復(fù)習(xí)練習(xí)套題時(shí)要精讀精選，減少練習(xí)題數(shù)量但提高習(xí)題質(zhì)量，減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，從而減輕學(xué)生的疲勞感，提高復(fù)習(xí)課的實(shí)效。課程評價(jià)(一)學(xué)生英語學(xué)習(xí)過程的評價(jià)（1）課前對上節(jié)課中的反面典型給與提醒，減少和杜絕本節(jié)課中重蹈覆轍；（2）在教育教學(xué)的課堂上當(dāng)堂隨時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行點(diǎn)評，讓當(dāng)天值日班干部記在教室日志上并以積點(diǎn)形式提醒個(gè)人平時(shí)表現(xiàn)記分員將其計(jì)入德育銀行存折中；（3）經(jīng)常及時(shí)利用校訊通交流平臺針對學(xué)生的典型表現(xiàn)和所提建議與家長及時(shí)進(jìn)行交流；（4）每次統(tǒng)一課時(shí)或綜合測試之后要求每一位學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題并書寫錯(cuò)題分析報(bào)告；（5）要求學(xué)生對單元學(xué)習(xí)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，英語大組長配合老師及時(shí)檢查督促，并寫出完成情況；（6）每天將所做典型錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理在專用錯(cuò)題整理與糾錯(cuò)本上，周五帶回家再做，周日返校后檢查糾錯(cuò)效果。（7）其它評價(jià)方式。 (二)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能評價(jià)（1）卷面測試