思維物理常識(shí)：感性理性.doc

思維物理常識(shí)：感性理性 感情情緒算感性邏輯推理之類(lèi)算理性；感性有情趣理性少犯錯(cuò)；左腦右腦男人女人對(duì)感性理性有所偏重；對(duì)這些大家不會(huì)陌生可是現(xiàn)代心理學(xué)和當(dāng)代西方心理學(xué)新詞典中卻找不到這兩個(gè)詞看來(lái)要對(duì)這感性理性做“大處著眼”的定義還得自己多想辦法了4 其實(shí)前面已好些內(nèi)容已經(jīng)為理性感性打下了埋伏：你看思維情感和思維設(shè)備的對(duì)比隱含著感性和理性；個(gè)人的世界中心靈的原野家園和工作事業(yè)的區(qū)域誰(shuí)感誰(shuí)理也不言而喻；我不想再多推理再多舉例了有話直說(shuō)了：用“自然的”和“人工的”來(lái)區(qū)別感性和理性大家意下如何G24yK 這“自然”和“人工”能不能讓大家滿(mǎn)意我不很在乎因?yàn)橹皇且粋€(gè)中間環(huán)節(jié)還有另外一個(gè)詞更加準(zhǔn)確、精妙它的寓意之深足以給心理學(xué)的理論帶來(lái)新的秩序它就是感性和理性的關(guān)鍵規(guī)范理性之所以成為理性那是因?yàn)槲覀兪褂昧怂季S的規(guī)范理性的語(yǔ)言文字理性的邏輯推理知識(shí)概念一樣不是在我們社會(huì)文化長(zhǎng)期形成了一套規(guī)范能夠用上面規(guī)范明確表達(dá)的就肯定不是感性%;726v 燃情歲月文學(xué)論壇文學(xué)之路從這里開(kāi)始:EI 要看規(guī)范何以給思維物理、心理學(xué)開(kāi)辟新的天地先讓我們圍繞“規(guī)范”這個(gè)詞多轉(zhuǎn)幾圈粗看貌不驚人細(xì)看卻能吞吐天地e “規(guī)范”也有“規(guī)律”的意思但是包含人為制定的法則與“客觀的規(guī)律”對(duì)應(yīng)自然科學(xué)中“數(shù)理化”自然是客觀的規(guī)律可在這基礎(chǔ)上建立了機(jī)械、建筑、電子數(shù)不清的應(yīng)用科學(xué)沒(méi)有這“人為的規(guī)范”恐怕要寸步難行吧現(xiàn)在的“規(guī)范”要比“規(guī)律”火爆得多三流、二流企業(yè)只能做產(chǎn)品和技術(shù)只有一流企業(yè)才有資格做規(guī)范（標(biāo)準(zhǔn)）呢這心理學(xué)這么多分支理論何必相互叫真令人心煩換個(gè)包裝改成規(guī)范不就各得其所了d 規(guī)范的作用是通過(guò)限制實(shí)現(xiàn)承載（我說(shuō)的）用老話說(shuō)規(guī)范規(guī)律都是“道”“道”載萬(wàn)物（及其運(yùn)動(dòng)）什么電子、機(jī)械、建筑要承載應(yīng)用學(xué)科就要先把自己先局限在特定的物理領(lǐng)域；技術(shù)規(guī)范要承載“質(zhì)量”限制就更嚴(yán)格了；那“行為規(guī)范”也是通過(guò)“不許”來(lái)保證其他“允許”的順利進(jìn)行；最普遍的道路用空間的限制來(lái)承載車(chē)和貨無(wú)論限制是松是緊都是能夠“講得很”清楚的甚至能用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言心理學(xué)的理論該正視自己的限制和作用別動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)能解釋這門(mén)子那門(mén)子現(xiàn)象7y 規(guī)范之間的關(guān)系非常明確比如各種工程應(yīng)用都必須滿(mǎn)足物理化學(xué)的基本規(guī)律小的技術(shù)規(guī)范又要滿(mǎn)足上一級(jí)的原理規(guī)范有個(gè)“小弟”叫“協(xié)議”在通信界干（不是搞法律那個(gè)）不但滿(mǎn)足限制和承載更把等級(jí)觀念發(fā)揮到了及至對(duì)規(guī)范的關(guān)系還不夠明白可以去找“協(xié)議”問(wèn)問(wèn)心理學(xué)要把規(guī)范請(qǐng)進(jìn)來(lái)至少也能把好些假設(shè)和模型分分層排排隊(duì)趕走濫竽充數(shù)的家伙也多幾個(gè)人說(shuō)你象個(gè)科學(xué)的樣子QT 總之規(guī)范是含“人為”因素的規(guī)律因?yàn)樗南拗啤⒊休d和層次清晰請(qǐng)它幫助說(shuō)明心靈世界的多層次運(yùn)動(dòng)打開(kāi)應(yīng)用理論的局面很有作用這一節(jié)僅僅用來(lái)解釋理性和感性lK 理性包含著些根本性的規(guī)范這些規(guī)范如何運(yùn)作思維物理將以“機(jī)械與設(shè)備”的方式描述語(yǔ)言概念、邏輯推理和更多的課