動(dòng)力老師滿分作文.doc

動(dòng)力老師滿分作文 說起學(xué)習(xí)的動(dòng)力我百分之一來自自信與堅(jiān)定的信念那其它的百分之九十就我覺得在我的一個(gè)今天科任老師那里！因?yàn)槲液退g有一段平凡的傳奇那就是發(fā)生在北郭中學(xué)二年級(jí)四班我與其之間有趣而生動(dòng)的幾件事！ 今天我從縣城轉(zhuǎn)到農(nóng)村來讀書使我的學(xué)習(xí)環(huán)境有所變化在沒報(bào)名的前一天晚上我想這里的老師授課的方式能不能讓我接受講題的方法能不能讓我認(rèn)透脾氣會(huì)不會(huì)很火暴和我能不能在下課的時(shí)間成為朋友對(duì)哦是不是孜孜不倦然而第一天在學(xué)校報(bào)道完后我的這些困惑都已消失無跡因?yàn)槔蠋煹脑捠撬字杏欣韺?duì)待同學(xué)獎(jiǎng)罰分明因?yàn)槲疑眢w強(qiáng)壯我的體力勞動(dòng)就多一些盡管哦汗流浹背但在老師的一句問候下我的疲憊早已飛到了九霄云外盡憑這一點(diǎn)我就可以體會(huì)到這位老師對(duì)學(xué)生的呵護(hù)與關(guān)心所以在以后的學(xué)習(xí)過程中因?yàn)槔蠋煂?duì)我的呵護(hù)我要很努力很努力的學(xué)習(xí)這已經(jīng)使我學(xué)習(xí)有了一半的動(dòng)力 開學(xué)兩周了我看見農(nóng)村教師的陋習(xí)但唯獨(dú)給我動(dòng)力的這位老師不存在這樣的習(xí)慣那就是不找別人也就是自己的學(xué)生給自己處理生活中的瑣事不當(dāng)自己的小秘書例如不替她倒臟水不給她提電壺等在某些老師看來學(xué)生幫老師是應(yīng)該的應(yīng)該為自己做一些事情但我的這位動(dòng)力老師不是這樣的她將自己的雞零狗碎放在自己時(shí)間的空閑中去完成這樣不但沒有浪費(fèi)學(xué)生精力和時(shí)間而且使自己的生活不存在依賴性井然有序這些一舉兩得的事情為什么只會(huì)發(fā)生在我這位動(dòng)力老師升上我經(jīng)過再三考慮后得到了這樣的結(jié)論我的動(dòng)力老師認(rèn)為培養(yǎng)自立與尊師自然是好事可是讓自己的學(xué)生放棄學(xué)習(xí)的時(shí)間來為自己做事這就不能算是培養(yǎng)自立和尊師了這是一種自私自利的行為還有就是老師很體諒我們這些學(xué)生想到我們一天要消化那么多的文食還有一疊厚厚的作業(yè)等著我們她不忍心讓我們的生活再增加一絲的負(fù)擔(dān)在此我想說一聲老師謝謝因?yàn)檎炫菰谀愕捏w諒中再不好好學(xué)習(xí)的話我會(huì)覺得首先第一個(gè)對(duì)不起您而我更怕受到良心的譴責(zé)！所以我要好好念書上好每一節(jié)課做還每一次作業(yè)抓緊每一分鐘的時(shí)間來讓老師看到我們的聽話后更加的體諒我們與我們師生情誼更加融洽！ 還有就是發(fā)生在10約28日早晨的一件事我因?yàn)橛玫牧膺^大在將門推開時(shí)損壞了門面我將事情告訴了我的動(dòng)力老師并說好自己會(huì)賠償?shù)脑谂c我的動(dòng)力老師交流完后我心情實(shí)屬太糟我在想自己干嘛那么熱心的去開門干嘛使出那么大的力氣要怎樣對(duì)家人說被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了應(yīng)該辦我的腦子剎那間充滿疑惑在上完操后我看見我的動(dòng)力老師在與后勤部領(lǐng)導(dǎo)說什么我想可能是我損害門的這件事應(yīng)該處理吧！使我喜出望外的是在我上早讀時(shí)間被我的動(dòng)力老師叫到了室外她告訴我這件事已經(jīng)成為歷史讓我們彼此揭過去我當(dāng)時(shí)心里樂開了花情不自禁的對(duì)我的動(dòng)力老師說了一聲謝謝我從老師的眼神中看出了老師對(duì)我的期望與所抱的希望從那是起我就狠下決心不再給動(dòng)力老師惹麻煩不惹其生氣要與其成為最要好的朋友將自己的開心分給其但更主要的還是將自己的行動(dòng)擺在老師的面前拿自己的成績(jī)來證明自己對(duì)老師的感恩這次的事情使我的學(xué)信動(dòng)力又一次高幅度的上升我相信我以后的學(xué)習(xí)之旅將會(huì)越走越輕松因?yàn)槲抑牢遗c我的動(dòng)力老師之間還將會(huì)發(fā)生驚天地泣鬼神的罕見事例并使我更喜歡學(xué)習(xí)更能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂更加學(xué)的感恩的真諦！ 這一切的一切事例都源于我和我的動(dòng)力老師我的自信與學(xué)習(xí)的動(dòng)力也來自于我動(dòng)力老師對(duì)我兒子般的呵護(hù)所以我有必要說出我老師的名字雖然寫老師的名字有點(diǎn)不禮貌但我覺得將這個(gè)神圣的名字寫出來是我的一份光榮我的動(dòng)力老師就是我人生學(xué)習(xí)之旅中一個(gè)最真誠(chéng)最體諒