濕水彩與水彩的本質(zhì) 主講.doc

濕水彩與水彩的本質(zhì) 主講：Sally顏色主要的三個(gè)領(lǐng)域：我們一直在跟大家討論色彩，我今天主要講的是顏色的三個(gè)領(lǐng)域，色彩的規(guī)律、色彩的形成色彩的力量和他的全過程，還有色彩的本質(zhì)。在前兩天的濕水彩中已經(jīng)多多少少的提到了，第一天在畫濕水彩的時(shí)候說過用棱鏡做實(shí)驗(yàn)。如果非常仔細(xì)的在一張紙上觀察的話。紙的上半部分是白的，下半部分是黑的，然后通過棱鏡來觀察這張紙，如果活動(dòng)自己的棱鏡通過用棱鏡觀察就會(huì)使得黑色的部分和白色的部分混合在一起，就會(huì)形成一種反射，所以當(dāng)你看的白色和黑色進(jìn)入的那部分就會(huì)看到很多溫暖的顏色出現(xiàn)，所以赤橙紅。還有各種各樣的紅，各種各樣的黃和橙色，都在溫暖的地帶上出現(xiàn)了。如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)候把紙倒過來，然后黑色的那一面在上邊，白色的在底下的話，在用棱鏡來觀察。白色的就會(huì)通過棱鏡折射到黑色的那一面，然后就可以看到黑色和白色交界的地方就可以展現(xiàn)出藍(lán)色，從淺藍(lán)色一直到越來越深都會(huì)在交界的地方顯現(xiàn)出來。所以說溫暖的色彩是因?yàn)榘当容^主動(dòng)，光比較被動(dòng)的時(shí)候產(chǎn)生的，藍(lán)色是因?yàn)楣獗容^主動(dòng)，黑暗比較別動(dòng)的時(shí)候產(chǎn)生的（學(xué)員手冊(cè)上有這部分）。這種現(xiàn)象和自然中什么時(shí)候能夠看到呢？如果看到日出和日落的時(shí)候太陽的位置在地平線上是非常低的。這時(shí)候看的陽光，太陽的光源和你之間有一層大氣層，大氣層中間有很多的灰塵的顆粒。在地球的大氣層當(dāng)中總是有些細(xì)小的物質(zhì)在里面的，所以可以說空氣中是有一種暗的東西在里面，當(dāng)我們看到日出或是日落太陽的時(shí)候我們是在穿透空氣當(dāng)中這些暗的東西看到那個(gè)光，所以暗是在光前面的，所以這就是我們經(jīng)?？慈粘龌蛉章鋾r(shí)看到那些溫暖的顏色展現(xiàn)出來的，藍(lán)色系在什么時(shí)候能夠看到它們的展現(xiàn)出來呢？在說到藍(lán)色之間要先了解光和大氣層之間的關(guān)系，白天的主要光源是太陽，在外部空間，在宇宙空間其實(shí)是看不到光的，如果坐宇宙飛船離開大氣層的話，往外看，宇宙非常是黑的，你也許能看見一些行星看到它們是一種很明亮的東西，但是整個(gè)的氣層是黑暗的，甚至都不能說在外部空間的是氣層了，宇航員出去的話就必須帶氧氣和面罩了，不可能直接走出去散步，在宇宙空間和我們這里完全不一樣，因?yàn)樗鼪]有重力。當(dāng)我們站在這個(gè)生活的地球上的時(shí)候，在包圍著地球的有很多很多的大氣層，大氣層當(dāng)中有很多的顆粒和水滴在里面，太陽的光當(dāng)遇到這些霧氣或是顆粒的時(shí)候它就出現(xiàn)了，當(dāng)太陽的光從太陽里發(fā)射出來的時(shí)候是一種看不見的能量，只有它進(jìn)入大氣層當(dāng)中折射出來成為一種可見的光，如果沒有大氣層的話我們根本看不見任何的光。白天的時(shí)候仰望天空是藍(lán)色的，實(shí)際上我們仰望的是非常宏大的宇宙的黑暗中，盡管我們白天看不見那些星星，但是天空看著是藍(lán)色的，這個(gè)藍(lán)色是因?yàn)榘滋煺凵涑鰜淼目梢姽?，反射回宇宙的黑暗中去，所以是光投射到黑暗中去形成藍(lán)色，是大氣層折射出來的光又返回去形成的，所以展現(xiàn)出藍(lán)色。以上有舉例紅色和藍(lán)色是怎么形成的，如果在花園里生火會(huì)起很多煙的時(shí)候，穿過煙霧在看火，煙霧會(huì)有點(diǎn)輕微的發(fā)紅，換個(gè)方向煙霧在火的后面的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)煙霧有點(diǎn)發(fā)藍(lán)，生活中可以多留意這樣的現(xiàn)象，如果日落的時(shí)候在樹林里散步迎著陽光就會(huì)看到樹枝都會(huì)有些發(fā)紅，如果轉(zhuǎn)過身往相反的方向走的話（背著太陽），在看樹枝就會(huì)有些發(fā)藍(lán)。怎么樣在自然中看色彩的規(guī)律、色彩的法則：關(guān)于自然界中所產(chǎn)生的色彩的規(guī)律有很多可以看的，當(dāng)然這只是很小的一部分，第二個(gè)話題中說關(guān)于色彩的力量和過程是什么意思呢？力和過程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程是一個(gè)活躍的過程，在濕水彩的課程中也提到過這個(gè)，不同的顏色會(huì)讓我們產(chǎn)生不同的立體感受，不會(huì)出現(xiàn)色彩對(duì)你沒有任何的影響，每個(gè)人都會(huì)受到色彩不同的靈感。即便你沒有意識(shí)到，但也是有直接的作用。比如說紅色的就有有一種想要活動(dòng)發(fā)的力量，會(huì)讓我們的血液加速循環(huán)，藍(lán)色會(huì)帶來想要我們更多的休息和寧靜，會(huì)讓我們又更多能力退回來反思，我們能夠說色彩的這種力量和它的這種過程會(huì)在其他的這種存在發(fā)生作用嗎，有沒有可能說它也會(huì)影響我們思考的能力呢。我們師資培訓(xùn)的一個(gè)主要的內(nèi)容也是讓大家學(xué)習(xí)如何更加有創(chuàng)造力、更加富有想象力。期待大家能用一種不同的方式進(jìn)行思考，斯坦納說照看整個(gè)色彩世界的這個(gè)生靈或者精靈的話叫做索菲亞（Sophia），這是一個(gè)女神的名字，最簡單的一種翻譯索菲亞的就是“智慧”。人智學(xué)就是和人類有關(guān)的智慧，那索菲亞這個(gè)神我們到底跟他有什么樣的不同有什么樣的鏈接呢？你越努力的去探索這個(gè)精神世界的存在的話你就會(huì)越發(fā)現(xiàn)他們的確是，可能這個(gè)主題內(nèi)容課程剛開始設(shè)置的不是太多，但是未來這三年的師資培訓(xùn)中會(huì)越來越多的，在每一個(gè)不同的宗教當(dāng)中都會(huì)有這么一個(gè)神，它是掌管智慧的，可能名字是不一樣的，那么智慧和知識(shí)之間的區(qū)別是什么呢，或者說智慧與智力型思考之間是怎么樣的區(qū)別？如果我們從這個(gè)和神奇有關(guān)的這種來解答色彩的過程或者是色彩的力量。那么色彩到底和智慧有什么關(guān)系呢？智慧是頭和心合在一起的，更準(zhǔn)確的說是人的三元合二為一的一種狀態(tài)，我們說的情感、思考、意志合在一起。如果大家花很多的精力去訓(xùn)練我們的邏輯思考和智力性的思考的話 ，可能我們的來自心中的力量就會(huì)比較弱，如果我們?cè)谏町?dāng)中做很多的事情都是出于一種是我必須這么做還有出于一種責(zé)任，外在給你的這種責(zé)任感因?yàn)槭莿e人這么告訴我，我必須這么做而做的話。我們是需要這種思考的。但是我們的工作是出于一種智慧，那么你對(duì)整體的這個(gè)認(rèn)知的圖景就會(huì)更加的宏大，很多很多有智慧的人都變成了一種精神的領(lǐng)袖，他們對(duì)于生命的意義以及作為人到底意味著什么，這些有著更宏大的一種視角，他們理解我們?yōu)槭裁闯霈F(xiàn)在這個(gè)地球上以及我們跟精神世界是一種什么樣的關(guān)系，但他們行動(dòng)的時(shí)候，你會(huì)感覺到他們非常的活在當(dāng)下，他們的這個(gè)行為會(huì)給這個(gè)世界帶來福報(bào)，所以有智慧的人他所做的每一件事情都帶著一個(gè)對(duì)于整體的一個(gè)更多的了解和理解在里面，所以色彩的這種想索菲亞她就是以一種健康的方式存在，她把很多的力量都是整合在一起的，她不僅是在很多不同的部分都整合在一起，同時(shí)她也跟更大的精神世界有很多的聯(lián)系，然后在這個(gè)精神世界當(dāng)中通過她在進(jìn)入到這些部分，老師在上濕水彩的課上有畫過一個(gè)8字形的圖，展現(xiàn)在他的不同部分之間的關(guān)系，上方是我們的精神世界，下面是我們這個(gè)地球世俗的生活，大的8中間有一個(gè)小的人在其中也是一個(gè)8，所以我們?nèi)祟愃鶕碛械氖莵碜孕牡哪遣糠值闹腔?，所以色彩是從精神世界來的，是從精神世界下來然后穿梭在我們的所有的存在?dāng)中，所以想讓大家慢慢習(xí)慣這種觀點(diǎn)，色彩并不只是我們看見的這個(gè)物質(zhì)當(dāng)中，我們這個(gè)物質(zhì)世界中具體的這個(gè)顏色其實(shí)它也存在這個(gè)更宏大的精神世界里，當(dāng)我們只是進(jìn)行智力性的、邏輯思考的時(shí)候，我們其實(shí)已經(jīng)阻止了這個(gè)來自精神世界的色彩，當(dāng)我們開始發(fā)展或者是開始訓(xùn)練我們的這種溫暖的來自心的這種智慧的時(shí)候，這個(gè)顏色開始流入我們，斯坦納說：“色彩是給予我們的祝?！?。假如你在經(jīng)過幾世之后再次回到地球，我們?cè)谡n程當(dāng)中也提到這一點(diǎn)，有些人可能是比較喜歡這個(gè)觀點(diǎn)，有些人還是不太適應(yīng)，有些人也不是很熟悉這種我們叫輪回。就是很多世的生命。斯坦納說：“如果我們經(jīng)過幾世之后再洗回到地球，就比方說我們的人這一世結(jié)束了從地球回到精神世界，再從精神世界回到地球，我們不能想當(dāng)然那個(gè)色彩會(huì)一直在我們的身邊，很有可能這個(gè)世界會(huì)變成黑白的或者是灰色的，我們唯一能夠體驗(yàn)到色彩的就只能是冥想了，所以對(duì)于這個(gè)人能不能感受到色彩，很多都是因?yàn)樗约旱囊粋€(gè)選擇或是一個(gè)活動(dòng)，所以如果我們這一世的人能夠進(jìn)我們所能和這個(gè)色彩產(chǎn)生鏈接的話，也許我們就會(huì)給我們未來在入世的人送給他們的一份禮物。這樣的話色彩就會(huì)留在他們的世界里。色彩的存在或者是靈（一種精神的存在）：色彩當(dāng)然也是在這個(gè)很物質(zhì)化的很具體的方式存在在我們的身邊，我們的課上又讓大家看過補(bǔ)色，當(dāng)你看到那個(gè)補(bǔ)色是多么的晶瑩和明亮，所以色彩的存在是由不同的方式來展現(xiàn)的，當(dāng)我們看到周圍的顏色的時(shí)候，有沒有感知到它就在我們的空氣中呢，以前有注意到過嗎？就像你看完純藍(lán)色的窗簾布，在看天花板上會(huì)反射出淺藍(lán)色。所以每一天每一天即便我們沒有意識(shí)到我們也是在這種色彩的包圍中工作，如果拿著一張白紙的話旁邊的粉色就會(huì)折射到這張紙上，我們平時(shí)注意不到，因?yàn)檫@個(gè)色彩只能在一個(gè)面上才能展現(xiàn)出來，我們的色彩不無不在，但是我們并不是每時(shí)每刻都能夠注意到它們，失明的人能不能感受到色彩呢？是的能感受的到，所以能夠看到色彩并不是說色彩只能通過眼睛才能感知的，色彩是包圍著我們，隨時(shí)都在影響著我們，故事：有一個(gè)男孩（法國），他是一個(gè)失明的孩子，差不多是在二戰(zhàn)的時(shí)候，他生活在法國，他出生的時(shí)候雙眼的都是正常的，他對(duì)光和暗是非常敏感的，法國有很多鄉(xiāng)村長滿了很多的樹，放很多的咖啡家里人白天或者是傍晚的時(shí)候去那里聊天，樹上的葉子會(huì)投射出很漂亮的影子，他別喜歡盯著地上的樹葉變來變?nèi)サ臉幼樱畈欢嗥甙藲q的時(shí)候班里的一次討論，吵起來了，吵著吵著就打起來了，然后就推到了，眼睛碰到桌角了，摔得很重，然后他就雙眼失明了，但是那個(gè)年齡的他已經(jīng)是一個(gè)非常敏感非常特別的一個(gè)男孩子，他爸爸媽媽對(duì)這個(gè)事件處理的也非常好，他們一直鼓勵(lì)這個(gè)孩子要很陽光的生活下去，不要感覺很悲觀等等。他慢慢長大發(fā)現(xiàn)他還能夠用很多的方式去感知色彩，有一次他在和他一個(gè)視力正常的朋友在山間上散步，爬上山。他雙眼失明但是他會(huì)和他那個(gè)視力正常的朋友說：“你看路邊的花的顏色多美，他也注意到當(dāng)他很生氣或者很難過的時(shí)候，他這種感受色彩的能力就沒有了。所以這個(gè)小小的故事也是一個(gè)例子，就是說我們要更加的發(fā)展我們對(duì)這個(gè)色彩的感知，不是只用眼睛去感知這個(gè)色彩，其實(shí)我們可以用很多的方式和感官去感知色彩。不要只是做色彩觀察，也希望大家能夠關(guān)注到這個(gè)空氣或者這種氛圍的品質(zhì)，每一天一整天太陽的光和大氣層都是在變化的，聽上去是很顯而易見的事情，因?yàn)樵缟咸柹鹕街形?、下午知道落下，所以每一天?dāng)中光的品質(zhì)是不一樣的，一天當(dāng)中光和暗的品質(zhì)也是不一樣的，一整天光和暗的平衡是不斷的在平衡和調(diào)整的，色彩也是一整天都在變化的，比如我們看到一朵黃色的小花或者是紫色的小花，你在一天當(dāng)中某個(gè)時(shí)刻看到了它，在晚一點(diǎn)的時(shí)間再去看他的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的色調(diào)和色彩的感覺會(huì)有變化，如果要是云彩遮住了太陽的話，你身邊的很多色彩就會(huì)突然之間發(fā)生變化