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北京教案設(shè)計(jì)范文 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入 1、同學(xué)們，我們先來聽一首好聽的歌兒，（聽的過程中說）會唱的小朋友可以跟著唱。知道這首歌的名字嗎？我愛北京天安門 2、對，我愛北京天安門。古老美麗的北京城我們祖國的首都，今天我們就一起來學(xué)習(xí)課文北京 板書北京齊讀課題 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、大家先聽一遍課文，注意聽清生字的音。 2、你也想來讀讀書嗎？用自己喜歡的方式讀課文，遇到生字畫下來，借助拼音朋友多讀幾遍。難讀的句子畫下來，再讀一讀。 3、每個四人小組都有一套生字卡片，現(xiàn)在請組長領(lǐng)著小伙伴學(xué)生字，讀一讀，說說有什么好辦法記住它們。 4、剛才同學(xué)們在小組里學(xué)的真好，現(xiàn)在我們請5位小朋友來把課文分段讀一讀。咱們聽聽他們音讀準(zhǔn)了沒有，課文讀通順了嗎？（讀一段就相機(jī)正音）難讀的長句子相機(jī)指導(dǎo)停頓，使之正確，多指名讀，變花樣讀。 A、天安門在（讀的不好，就再請個學(xué)生讀，全班讀） B、立交橋（注意停頓）需要練讀，再全班讀。 C、北京有許多（范讀）如果讀得好，表揚(yáng)他，讓該生領(lǐng)著男、女生分別讀。注意在和字前面停頓。 5、同學(xué)們課文讀得正確通順。生字讀得準(zhǔn)。 離開了課文，你還能這些生字的字音讀準(zhǔn)嗎？。（拿出生字卡）誰來當(dāng)小老師教大家讀。 （A、陰前鼻韻母開火車讀B、川分組讀） 這里還有幾個要求會認(rèn)的字，大家一起讀一讀矗似廈 6、（拿小黑板）這幾個字你有好辦法記住嗎？ 闊碑雄跡川相機(jī)寫碑 左邊是石字旁，注意右邊的寫法，拿出手，跟老師一起邊說筆順邊寫字。先寫一個白字，再寫一撇，最后再寫這個十字。一橫，一豎。注意這個左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬，結(jié)構(gòu)緊湊，這個字就寫好看了。練習(xí)寫一寫，注意寫字姿勢。同位互相幫助，相互欣賞一下。 三、朗讀課文 生字學(xué)好了，這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)一、二自然段。 1、自由讀第一自然段，你讀懂了什么？ 指2人讀。齊讀。 2、學(xué)習(xí)第二自然段 我們趕快到美麗的北京城去看看。（出示掛圖1） A、看看圖，再默讀第2自然段，看這個自然段有幾句話，每句話分別寫了什么？可以劃下來。 哪位同學(xué)來說一說。指名說。（老師引導(dǎo)出三種建筑，相機(jī)出示三種建筑物的圖片。如果學(xué)生問便相機(jī)講解人民英雄紀(jì)念碑） B、老師指著黑板上的方框（在板書下）：如果這就是北京城，那么這三種建筑應(yīng)該在北京城什么位置呢？ 同學(xué)們再讀讀書，跟同位小朋友商量商量。 指名上來擺 他們貼的怎么樣？扣課文語言評。評價(jià)中理解中央（天安門就在我們北京城的中心位置，是首都北京的標(biāo)志） 同學(xué)們讀書很仔細(xì)，咱們一起讀這幾個句子，引讀 C、讀懂了課文，能把課文讀好嗎？ 自己練習(xí)讀書，指名讀 C1：（重點(diǎn)指導(dǎo)第一句） 指名讀。我們來看看圖（師指，天安門城樓上紅墻，黃瓦，多美?。。?哪個小朋友愿意再來讀一讀。 指名2、3人讀。 師指版畫描述：藍(lán)天白云下，鮮花綠草前，天安門城樓高高聳立著。望著它，我們似乎聽到一九四九年，毛主席在這里莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國成立了。天安門啊，它是我們祖國的象征，是何等的莊嚴(yán)啊。 自己練習(xí)讀一讀 一二組讀，三四組讀，一起讀一讀。 C2：第2句指名讀 是啊，天安門廣場是世界上最大的廣場之一，可以同時(shí)容納十幾萬人呢。再一起讀這句話 C3：第3句讀這句話，有沒有不明白的，問問大家，理解矗立 紀(jì)念碑有知道的嗎？ 對了，為了建立新中國，無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，于是，我們建立了這座紀(jì)念碑，來永遠(yuǎn)的紀(jì)念他們。（指紀(jì)念碑） 練習(xí)有感情地讀讀這句話。指名讀。 把第2自然段連起來讀。 讀得真好，下節(jié)課我們繼續(xù)去欣賞美麗的北京城。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們初讀了課文，學(xué)習(xí)了生字新詞，根據(jù)同學(xué)們的意愿，我們先游覽了北京的名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園，咱們再去看看吧。 一起背誦課文第四自然段。 還想到北京的什么地方去看看，問幾個孩子，這節(jié)課我們就繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，先到天安門去看看吧 二、學(xué)習(xí)第二自然段 （出示掛圖1） 1、看看圖，再默讀第2自然段，看這個自然段有幾句話，每句話分別寫了什么？可以劃下來。 哪位同學(xué)來說一說。指名說。（老師引導(dǎo)出三種建筑，相機(jī)出示三種建筑物的圖片。如果學(xué)生問便相機(jī)講解人民英雄紀(jì)念碑） 1.老師指著黑板上的方框（在板書下）：如果這就是北京城，那么這三種建筑應(yīng)該在北京城什么位置呢？ 同學(xué)們再讀讀書，跟同位小朋友商量商量。 指名上來擺 他們貼的怎么樣？扣課文語言評。評價(jià)中理解中央（天安門就在我們北京城的中心位置，是首都北京的標(biāo)志） 同學(xué)們讀書很仔細(xì)，咱們一起讀這幾個句子，引讀 2.讀懂了課文，能把課文讀好嗎？ 自己練習(xí)讀書，指名讀 C1：（重點(diǎn)指導(dǎo)第一句） 指名讀。我們來看看圖（師指，天安門城樓上紅墻，黃瓦，多美啊?。?哪個小朋友愿意再來讀一讀。 指名2、3人讀。 師指版畫描述：藍(lán)天白云下，鮮花綠草前，天安門城樓高高聳立著。望著它，我們似乎聽到一九四九年，毛主席在這里莊嚴(yán)宣告，中華人民共和國成立了。天安門啊，它是我們祖國的象征，是何等的莊嚴(yán)啊。 自己練習(xí)讀一讀 一二組讀，三四組讀，一起讀一讀。 C2：第2句指名讀 是啊，天安門廣場是世界上最大的廣場之一，可以同時(shí)容納十幾萬人呢。再一起讀這句話 C3：第3句讀這句話，有沒有不明白的，問問大家，理解矗立 紀(jì)念碑有知道的嗎？ 對了，為了建立新中國，無數(shù)的革命先烈獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，于是，我們建立了這座紀(jì)念碑，來永遠(yuǎn)的紀(jì)念他們。（指紀(jì)念碑） 練習(xí)有感情地讀讀這句話。指名讀。 把第2自然段連起來讀。 莊嚴(yán)美麗的天安門廣場給我們留下了深刻的印象。咱們繼續(xù)去欣賞北京城的風(fēng)景吧。 三、學(xué)習(xí)第四自然段 1、誰來把課文讀一讀 2、這幾個詞語還會讀嗎？ 綠樹成陰鮮花盛開川流不息（注意陰和川的讀音） 這些詞懂嗎？懂，你就待會到小組里跟大家講講。不懂也沒關(guān)系，看能不能通過讀書結(jié)合課文把它弄懂，趕快讀書吧，也可以跟小伙伴商量商量 剛才我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很會學(xué)讀書，他們讀懂詞語的方法各不一樣，下面請幾個同學(xué)介紹一下。 （綠樹成陰（圖生活經(jīng)驗(yàn)）川流不息 3、能用上這些詞語說幾句話嗎？能用一個就用一個，用上幾個就更好了。在四人小組說一說 指名說。相機(jī)看圖認(rèn)識立交橋。 4、說的這么好，同學(xué)們會讀的更好，再讀書。小組內(nèi)開展讀書比賽。大家一起評一評，誰讀得最棒，同學(xué)們就伸出大姆指夸獎他。 5、得到大拇指夸獎的小朋友站起來 把你最喜歡的句子讀給大家聽一聽。（相機(jī)指導(dǎo)讀，指多名（包括未站起來）讀：立交橋指名讀，男、女生讀。道路兩旁分組讀） 喜歡這一段的小朋友都站起來讀一讀。大家邊讀邊想象畫面。 看著這些詞語，想象畫面，能試著把這一段背下來嗎？ 學(xué)生試背齊背 北京真美啊，讓我們再把課文2、3、4段讀一讀，你愿意讀哪個自然段就讀哪個自然段。 師自然接讀最后一段，全班齊讀最后一段。你看他多自豪啊，再讀，把自豪的感情讀出來。 四、這幾個字大家有辦法記住嗎？ 瓦闊碑陰 相機(jī)碑 左邊是石字旁，注意右邊的寫法，拿出手，跟老師一起邊說筆順邊寫字。先寫一個白字，再寫一撇，最后再寫這個十字。一橫，一豎。注意這個左右結(jié)構(gòu)的字要寫的左窄右寬，結(jié)構(gòu)緊湊，這