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文檔簡介

中班社會找朋友教案 活動設計背景 在小班學習活動“好朋友”的主題中,我們熟讀教材，并進行一系列活動，其中發(fā)現(xiàn)孩子們對“好朋友”的話題比較感興趣。本次活動主題“好朋友”中二級主題“朋友在哪里”的一個點“找朋友”。期望本次活動通過各種形式，注重過程，與幼兒生活經驗相貼近，符合幼兒的興趣，滿足每一個不同孩子的合理需要。于是我們進一步進行課程化環(huán)境的添置，以支持幼兒對好朋友的情感體驗與認知發(fā)展。 活動目標 1、體驗與老師、同伴一起活動的樂趣。 2、感知常見事物的主要特征，嘗試配對。 教學重點、難點 怎樣分類與配對 活動準備 1、家長資源的利用： 家長與孩子一起豐富日常生活中常見事物間的聯(lián)系。 請家長與老師共同制作幼兒操作材料。 2、教師資源的利用： 操作材料制作：飯碗、勺子的實物；枕頭、被子、小鳥、大樹等相匹配的圖片。 活動過程： （一）開始部分 師：我們寶寶在小班都找到了自己的朋友對嗎?今天我們來找朋友吧！ 寶寶音樂游戲“找朋友”。 師：你的好朋友是誰呢？為什么找她做好朋友呢？的朋友是。好朋友親一親，抱一抱吧！ 師：我們再去找一位好朋友好嗎？再次游戲。 （二）、基本環(huán)節(jié)： 我們都有自己的好朋友，我這里有幾位客人，他們也想找朋友，他們是誰呢？ 1、實物：（飯碗、勺子） 師：這是誰？（出示飯碗）。飯碗的朋友是誰呢？ 小結：飯碗的朋友是勺子（筷子、桌子） 2、圖片：（枕頭、被子） 師：我們來看看還有什么客人?。ǔ鍪緢D片）。枕頭的朋友是誰呢？ 小結：枕頭的朋友是被子，引導幼兒和老師一起說說。 3、聲音：（小鳥、大樹） 師：我們再來看看還有什么客人！小鳥的朋友是誰呢？ 小結：小鳥的朋友是大樹。 （三）、結束環(huán)節(jié)： 師：我們小五班里還有許多好朋友在自己家里，他們也想找好朋友！我們來幫幫忙好嗎？寶寶去看看，客人是誰？你愿意幫誰找朋友呢？ 老師巡回，

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