浙江省中考科學(xué)第一輪總復(fù)習(xí) 第二篇 物質(zhì)科學(xué)（一）第14課時(shí) 波（二）作業(yè).doc

波(二)1(2015資陽)下列有關(guān)光現(xiàn)象的四個(gè)情境中屬于光的折射的是()第2題圖(2015綿陽)某同學(xué)為了探究“視力矯正”原理，利用探究凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下實(shí)驗(yàn)。如圖所示，光屏上得到的是模糊的倒立實(shí)像，他將一個(gè)眼鏡片放在凸透鏡和燭焰之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變清晰了，他移走眼鏡片，稍微將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，屏上再次得到清晰的像，則該眼鏡片是()a. 遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有會聚作用b. 遠(yuǎn)視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用c. 近視眼鏡片，對光線有會聚作用d. 近視眼鏡片，對光線有發(fā)散作用3(2014益陽)下列情景中，屬于光的折射現(xiàn)象的是()4(2014廣州)如圖，小明把蠟燭a放在玻璃板前某位置時(shí)，另一支外形相同的蠟燭b恰好與蠟燭a所成的像完全重合。僅根據(jù)這步實(shí)驗(yàn)，小明就提出：第4題圖“若將蠟燭a移到其他位置，玻璃板所成的像始終是與物等大的”。他這一提法屬于)a猜想 b評估c設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) d實(shí)驗(yàn)結(jié)論5圖中是一位小朋友正在打量玻璃幕墻中的自己的一幅照片。下列說法正確的是()第5題圖a小朋友能打量自己是利用了光的反射b小朋友在右側(cè)，左側(cè)為他在玻璃幕墻中的像c小朋友不可能在玻璃幕墻中看到自己的后腦勺，故照片一定是合成的d照相機(jī)不可能拍到小朋友在玻璃幕墻中的虛像，故照片一定是合成的第6題圖6(2014成都)取一個(gè)大燒杯，里面充以煙霧，倒扣在桌上，用手電筒射出一平行光，要使射入杯中的光束發(fā)散，應(yīng)在杯底放置的器材是()a平板玻璃 b平面鏡c凹透鏡 d凸透鏡(2015武漢)在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰縮小的實(shí)像。接下來不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置，改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列情形可能發(fā)生的是()a光屏向右移，能接收到清晰縮小的實(shí)像b光屏向左移，能接收到清晰放大的實(shí)像c光屏向左移，能接收到清晰縮小的實(shí)像d無論怎樣移動(dòng)光屏，都接收不到清晰的像8(2014泰安)在某些重要會議入場時(shí)，采用人臉識別系統(tǒng)，識別系統(tǒng)的攝像機(jī)可以自動(dòng)將鏡頭前0.5m處的人臉拍攝成數(shù)碼相片，通過信號線傳遞給計(jì)算機(jī)識別。攝像機(jī)的鏡頭()a相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.5mb相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.5mc相當(dāng)于凸透鏡，焦距可為0.2md相當(dāng)于凹透鏡，焦距可為0.2m9(2014鹽城)將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑，這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距( )第9題圖a一定小于lb一定等于lc一定大于ld可能小于l，也可能大于l(2015濟(jì)南)把一只點(diǎn)燃的蠟燭放在焦距為10cm的凸透鏡前16cm處。在凸透鏡的另一側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰的像。這個(gè)像是下圖中的()第10題圖(2015連云港)關(guān)于平面鏡成像，下列說法正確的是()a平面鏡所成的像是實(shí)像b物體離平面鏡越近，所成的像越大c物體靠近平面鏡時(shí)，所成的像將遠(yuǎn)離平面鏡 d平面鏡成像利用了光的反射原理12(2014江西)完成下面的探究性試驗(yàn)探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系：玲玲同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板m(p、q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】她在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板，將蠟燭a放置在玻璃板的前面，點(diǎn)燃蠟燭a，然后將蠟燭b放置在玻璃板后面，如圖甲所示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。第12題圖玲玲按照圖乙中的測量方法，多次改變蠟燭a的位置，認(rèn)真測量并記錄了對應(yīng)數(shù)據(jù)：實(shí)驗(yàn)序號1234物距u/cm4.25.06.810.0像距v/cm3.74.56.39.5【分析與論證】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：像距小于物距。【交流與評估】這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符，主要是選擇了蠟燭a所成的像到反射面的距離_(填“正確”或“不正確”)；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為_cm。13(2014威海)如圖所示的四幅圖，有的能夠說明近視眼或遠(yuǎn)視眼的成像原理，有的給出了近視眼或遠(yuǎn)視眼的矯正方法，能夠說明遠(yuǎn)視眼的成像原理的是_圖；表示矯正近視眼的是_圖。第13題圖第14題圖(2013蘇州)如圖所示，光會聚于b點(diǎn)，在虛線區(qū)域內(nèi)放甲透鏡后，光會聚于主光軸mn上的c點(diǎn)；在虛線區(qū)域內(nèi)換放乙透鏡后，光會聚于主光軸mn上的a點(diǎn)?，F(xiàn)小明想進(jìn)一步探究凸透鏡成像的特點(diǎn)，應(yīng)選擇_(填“甲”或“乙”)透鏡。小明選擇好透鏡后在光具座上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：當(dāng)物體距離透鏡8cm時(shí)，在透鏡另一側(cè)光屏上成一清晰放大的實(shí)像；若保持物體與光屏的位置不變，把透鏡向光屏方向移動(dòng)2cm，在光屏上又成一清晰縮小的實(shí)像。當(dāng)物體距離透鏡4cm時(shí)，成_像，在照相機(jī)、放大鏡和投影儀中，成像情況與此類似的是_。15(2015大連)根據(jù)人眼視物的原理。某同學(xué)想探究“凸透鏡的焦距與厚度的關(guān)系”，他猜想凸透鏡的焦距還與凸透鏡的材料和口徑有關(guān)。他自制了一個(gè)口徑不變的“水凸透鏡”，通過注射器向“水凸透鏡”中注水或向外抽水，改變“水凸透鏡”的厚度。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。第15題圖(1)將平行光源、“水凸透鏡”和光屏放在光具座上，調(diào)整平行光源、“水凸透鏡”、光屏的中心大致在同一_上。(2)實(shí)驗(yàn)中，“水凸透鏡”的厚度變化不宜過大，且厚度無法測量，可以通過注射器內(nèi)水的體積間接反映“水凸透鏡”的厚度。畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表格中要有必要的信息。(3)實(shí)驗(yàn)中，調(diào)整好“水凸透鏡”的厚度，使平行光源發(fā)出平行光，移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn)，測量出“水凹透鏡”的焦距。請具體說明移動(dòng)光屏找到焦點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作：_。 波(二)1c2.a3.c4.a5.a6.c7.a8.c9a10.b11.d12不正確0.513甲丁14乙正立、放大的