浙江省嘉興市秀州中學(xué)高中政治 第七課 第二框 弘揚(yáng)中華民族精神學(xué)案 新人教版必修3.doc

浙江省嘉興市秀州中學(xué)高中政治 第七課 第二框 弘揚(yáng)中華民族精神學(xué)案 新人教版必修3【目標(biāo)導(dǎo)航】1、識記中華民族精神的形成和發(fā)展 2、理解弘揚(yáng)中華民族精神的必要性和意義【復(fù)習(xí)鞏固】1、中華民族精神的重要作用 2、中華民族精神的基本內(nèi)涵：【問題導(dǎo)學(xué)】-帶著問題，研讀教材，落實(shí)問題認(rèn)真研讀教材，結(jié)合上面圖例，回顧你所學(xué)的文化生活的有關(guān)知識，探索下列問題。 探究一：有人說：“中華民族精神，深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中，因此，中華民族精神是一成不變的?！蹦闳绾握J(rèn)識？ 探究二：為什么要弘揚(yáng)和培育中華民族精神？ 探究三：認(rèn)真閱讀本節(jié)內(nèi)容，并聯(lián)系所學(xué)的文化生活知識，思考怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神？【知識構(gòu)建】請對本框知識做一個邏輯結(jié)構(gòu)圖 嘉興市秀州中學(xué)高二政治學(xué)科(必修三)技能訓(xùn)練學(xué)案 第三單元 7.2 弘揚(yáng)中華民族精神【基礎(chǔ)題組】1.民族精神隨著時代變化而不斷豐富和發(fā)展，這給我們的啟示是( ) a.摒棄一切傳統(tǒng)思想的束縛，建立起全新的民族精神體系 b.在建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中展示中華民族精神的全新面貌 c.在不同的歷史時期，有不同的民族精神 d.中華民族精神是推動中華民族走向繁榮強(qiáng)大的精神動力，是中華民族之魂2.在長期的奮斗中我國航人上作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航大精神。對載人航天精神的認(rèn)識正確的是( ) a.載人航天精神就是中華民族精神 b.載人航人精神是中華民族精神在當(dāng)今時代的突出表現(xiàn) c.載人航滅精神是航天工作者獨(dú)有的精神財富 d.載人航天精神是巾華民族精神發(fā)展的巔峰 3.弘揚(yáng)和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的天系是( ) a.弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù) b.文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè) c.社會主義文化建設(shè)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù) d.只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神，才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) 4.民族精神在增強(qiáng)我國國際競爭力中的作用表現(xiàn)在( ) 凝聚和動員民族力量、展示民族形象 有利于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合 國力 弘揚(yáng)和培育民族精神是我國當(dāng)前的中心任務(wù) 民族精神是綜合國力的基礎(chǔ)，是綜合 國力的最重要因素 a. . c. . 5.面對西方敵對勢力對我國實(shí)施的西化、分化，我們必須( ) 大力弘揚(yáng)和培育民族精神 加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，堅定人們的社會主義信念 借鑒西方文化中的先進(jìn)成分加強(qiáng)社會主義道德建設(shè)，提高抗侵蝕能力 a. . c. d. 6.對大力弘揚(yáng)和培育民族精神的認(rèn)識，不正確的是( ) a.大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本 b.人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 c. 弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù) d. 弘揚(yáng)和培育民族精神是文化工作者特別是英雄模范人物的職責(zé) 7.感動中國走過了十年的歷程，通過它，100多位人物和群體的事跡超越了國界、民族和語言，走進(jìn)人們的精神世界，挺起民族的精神脊梁。這說明，弘揚(yáng)和培育中華民族精神就要( ) a推動中華民族走向振興 b提升我國的國際競爭力 c發(fā)揮先進(jìn)模范的榜樣作用 d確立新的道德評價體系【拓展題組】8.(2009江蘇卷37題)今年是新中國成立60周年，也是五四運(yùn)動爆發(fā)90周年。某校高三(2)班同學(xué)通過主題班會、課外學(xué)習(xí)等活動，進(jìn)一步了解了五四運(yùn)動以來中華民族走過的風(fēng)雨歷程、社會主義新中國取得的偉大成就，特別是回顧不平凡的2008，更加深切地感受到中華民族精神的強(qiáng)大力量。大家商定開展以“弘揚(yáng)民族精神，共建精神家園”為主題的探究活動。讓我們一起參與其中。在資料搜集過程中，有同學(xué)把收集到的以下三幅圖片掛到班級網(wǎng)頁上，引起了同學(xué)們的關(guān)注。大家紛紛把自己收集到的相關(guān)圖片也掛到網(wǎng)上。這些圖片大多反映了中國革命、建設(shè)和改革各個時期的重大事件，集中展示了中華民族精神。同學(xué)們被深深感染，并跟帖展開討論。 有同學(xué)跟帖認(rèn)為，“只有參與重大社會實(shí)踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚(yáng)者?！闭埬氵\(yùn)用文化生活的相關(guān)知識對這一觀點(diǎn)加以評析。9.(2012福建卷) 閱讀材料，回答問題。 義利觀是中國傳統(tǒng)文化價值觀的核心。當(dāng)前，弘揚(yáng)具有社會進(jìn)步意義的義利觀，對構(gòu)建和諧社會，實(shí)現(xiàn)中華民族復(fù)興具有積極而深遠(yuǎn)的影響。材料三：雷鋒，以其短暫的一生譜寫了一曲全心全意為人民服務(wù)的壯麗詩篇。大力弘揚(yáng)雷鋒精神，對于不斷提升公民道德素質(zhì)和社會文明程度具有重要意義。 根據(jù)材料三，從文化生活角度，請你以“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會文明”為主題向社會發(fā)出倡議。(要求：寫出倡議書內(nèi)容的提綱；不得顯示個人身份的任何信息。) 第三單元 7.2 弘揚(yáng)中華民族精神（參考答案）【基礎(chǔ)題組】 1-7 b b a a c d c 【拓展題組】8. (2009江蘇卷37題)【分析】本題是一道辨析題，以不同時代的重大實(shí)踐活動為背景，考查學(xué)生對如何弘揚(yáng)民族精神、自覺做民族精神傳播者的態(tài)度。本題審題的關(guān)鍵：(1)民族精神的重要性；(2)重大實(shí)踐活動對民族精神形成和發(fā)展的影響；(3)重大實(shí)踐活動不是影響民族精神的唯一因素?！痉椒ā吭诨卮鸨嫖鲂偷念}目時，可分兩步走：第一步：根據(jù)具體題目，恰當(dāng)、巧妙地加以判斷，可采用這種看法“有一定道理”，或這個觀點(diǎn)“不準(zhǔn)確”、“不全面”、“是片面的”，或“不一定”“并不必然”，或“不能僅僅”等詞。第二步：運(yùn)用課文觀點(diǎn)進(jìn)行分析，不應(yīng)純粹地就事論事。對肯定部分要具體說明其為什么正確；對否定部分要具體說明其為什么錯誤。分析過程中要注意運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)多向思維；對于有背景材料的辨析題，一定要聯(lián)系背景材料進(jìn)行分析，不能純粹進(jìn)行理論分析?！敬鸢浮恐腥A民族精神在中華民族的共同生活和社會實(shí)踐中形成、發(fā)展，是維系中華民族共同生活的精神紐帶、推動中華民族社會實(shí)踐的精神動力。它不僅集中體現(xiàn)在重大社會實(shí)踐活動中，也體現(xiàn)在人們?nèi)粘５墓ぷ?、學(xué)習(xí)和生活之中。因此，并非只有參與重大社會實(shí)踐活動，才能成為中華民族精神的弘揚(yáng)者。我們每個人都應(yīng)該成為中華民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者。9.答案(開展多種形式的學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。努力提高自身的科學(xué)文化修養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神，賦予雷鋒精神新的時代內(nèi)涵。用社會主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，建設(shè)社會主義核心價值體系。腳踏實(shí)地，從身邊做起、從現(xiàn)在做起、從小事做起。解析本題考查民族精神、思想道德建設(shè)的知識。題目要求寫出“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會文明”倡議書的內(nèi)容提綱，實(shí)質(zhì)就是要求考生回答如何“弘揚(yáng)雷鋒精神，促進(jìn)社會文明”?！昂霌P(yáng)雷鋒精神”，涉及弘揚(yáng)民族精神的知識點(diǎn)，“促進(jìn)社會文明”，涉及加強(qiáng)思想道德建設(shè)、追求更高的思想道德目標(biāo)等知識。(2010北京文綜卷40題)在長期的抗災(zāi)斗爭中，中華民族表現(xiàn)出高度的聰明才智和強(qiáng)大的民族凝聚力。 一個民族在災(zāi)難中失去的，必將以民族的進(jìn)步獲得補(bǔ)償。中華民族歷來具有在艱難困苦中不屈不撓、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)的光榮傳統(tǒng)。不論多大的災(zāi)難，都壓不彎她挺拔的脊梁。1998年抗洪搶險，幾十萬官兵和百萬民眾同洪水展開殊死搏斗，形成了偉大的抗洪精神。2003年“非典”疫情蔓延，黨和政府帶領(lǐng)全國人民群防群控、共克時艱。2008年冰雪“封凍”半個中國，全國人民用愛心將冰雪融化。汶川、玉樹特大地震撕裂了大地，全國人民心手相連，奮力救災(zāi)，形成了“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學(xué)”的偉大抗震救災(zāi)精神。災(zāi)難考驗(yàn)了中華民族，也冶煉了中華民族。“任何困難都難不倒英雄的中國人民”。 運(yùn)用文化生活中的相關(guān)知識，指出上述材料體現(xiàn)了什么精神，并說明這種精神在中國人民戰(zhàn)勝災(zāi)難的過程中所起的作用?！痉治觥坎牧弦钥篂?zāi)斗爭為背景，考查我們對中華民族精神的作用的理解。回答此題的關(guān)鍵是第一問，它對我們找準(zhǔn)回答第二問的方向有著重要意義。整個材料說明中華民族精神的巨大力量，材料是以具體事實(shí)說明中華民族精神的具體內(nèi)涵。回答第二問要注意從兩方