江蘇省南京市揚(yáng)子一中八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年江蘇省南京市揚(yáng)子一中八年級(jí)（上）期中物理試卷一、選擇題1關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是( )a只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音b聲音的傳播速度是340m/sc聲音是一種波，它具有能量d“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲2噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是( )a通過(guò)科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)b將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾c城市里在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹(shù)種花d建筑工地不允許使用大型機(jī)械3如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，下列說(shuō)法中正確的是( )aab段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在升高bbc段表示該物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)，因此它是晶體cbc段表示該物質(zhì)溫度不隨時(shí)間改變，說(shuō)明該物質(zhì)已經(jīng)完全熔化d該曲線可能是蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象4以下物態(tài)變化的事例中，屬于凝華的是( )a冬天池塘的水面上結(jié)了一層薄冰b北方的冬天，冰凍的衣服在10時(shí)也能晾干c剛從冰箱取出的冰棍，在其表面上附著一層“白霜”d剛從冰箱取出的冰棒，在其表面周?chē)懊啊背龅摹鞍讱狻?下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，放出熱量的一組是( )冰雪消融積水干涸滴水成冰霜滿枝頭abcd6生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開(kāi)棒冰紙時(shí)棒冰周?chē)啊鞍讱狻保滑F(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( )a冰棒局部升華：呼出的水蒸氣液化b棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化c冰棒周?chē)諝庵械乃魵庖夯?；呼出的水蒸氣液化d冰棒周?chē)諝庵械乃魵庖夯?；戶外空氣中的水蒸氣液?下表為一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，由此判斷，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用）下表為一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)下表判斷，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用( )水水銀酒精乙醚凝固點(diǎn)/039117114沸點(diǎn)/1003577835a酒精溫度計(jì)b乙醚溫度計(jì)c水溫度計(jì)d水銀溫度計(jì)8同學(xué)們體育課上用的“鉛球”實(shí)際上是一個(gè)鐵球，它是將鐵熔化成“鐵水”直接倒入“模子”澆鑄而成在下列各圖中，能正確描述“鉛球”在鑄造過(guò)程中溫度變化的是( )abcd9如圖是色光三原色示意圖，圖中區(qū)域1、區(qū)域2分別應(yīng)標(biāo)顏色是( )a綠色、白色b黃色、白色c綠色、黑色d黃色、黑色10如圖中，a、b、c三條圖線表示三種質(zhì)量相等的固體同時(shí)同等條件下加熱時(shí)的熔化圖象，由圖可知( )aa、b、c肯定都是晶體ba、b、c的熔點(diǎn)相同cc比a熔化的快da比c的熔點(diǎn)高11下面的圖中，正確表示水沸騰時(shí)杯底氣泡向上升的圖示是( )abcd12“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( )a“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象b“晶瑩的露”升華現(xiàn)象c“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象d“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象二、填空13小華在演奏古箏時(shí)，彈撥琴弦，使琴弦_而發(fā)聲；小華手指按壓琴弦的位置在不斷改變，這樣做的目的是為了改變聲音的_； 悠揚(yáng)的聲音是通過(guò)_傳播到我們耳中的；小明在旁邊輕聲伴唱是指聲音的_小14小華和小兵同學(xué)用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過(guò)，如圖所示小華在圖（a）中的梳子上用塑料片輕輕劃過(guò)與用力劃過(guò)，是為了探究聲音的_與_ 的關(guān)系；小兵在圖（a）和圖（b）兩個(gè)梳子上用同一個(gè)塑料片以相同的速度劃過(guò)，是為了探究聲音的_與_的關(guān)系15用酒精燈對(duì)碘錘加熱，碘錘內(nèi)整個(gè)空間出現(xiàn)大量紫色碘蒸氣，停止加熱，并在碘錘上部凹槽內(nèi)滴入適量冷水后，碘錘內(nèi)碘蒸氣減少，而碘錘_（“上部”、“下部”或“整個(gè)玻璃壁”）出現(xiàn)大量碘粒，凹槽內(nèi)的水變熱，說(shuō)明_16取一支注射器，吸入少量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，進(jìn)行推、拉活塞操作，同時(shí)觀察筒內(nèi)乙醚變化當(dāng)進(jìn)行圖示方向操作活塞式，觀察到的現(xiàn)象是_（“液態(tài)乙醚消失”或“出現(xiàn)液態(tài)乙醚”），此現(xiàn)象說(shuō)明_17小紅在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象圖所示，由圖象知：水的沸點(diǎn)為_(kāi)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要使水持續(xù)沸騰，則應(yīng)該_由表可知，實(shí)驗(yàn)中小紅選用測(cè)溫物質(zhì)為_(kāi)的溫度計(jì)測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀39357酒精1177818太陽(yáng)光在通過(guò)三棱鏡后分解為_(kāi)、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等色光，這表明，白光包含_色光（選填：“一種”或“多種”） 電視遙控器用_（選填：“紅外線”或“紫外線”）來(lái)遙控電視機(jī)的19夜間，在藍(lán)色的燈光下，切開(kāi)一個(gè)熟西瓜，則瓜瓤看上去是呈_色20大氣中的臭氧層能吸收來(lái)自太陽(yáng)的_，而使地球上的生物免遭傷害下列現(xiàn)象中：小孔成像、影子、日食、彩虹，其中能說(shuō)明光的直線傳播_三.解答題21小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到_通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是_（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？_這種思維方法叫做_（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類(lèi)比法）（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？_根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？_22隨著社會(huì)的發(fā)展，城市里各種噪聲污染越來(lái)越嚴(yán)重地影響著我們的生活和身心健康請(qǐng)你為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條控制或減弱噪聲的合理措施（要求：措施要結(jié)合相關(guān)物理原理）（1）_（2）_23（1）圖中的溫度計(jì)甲的示數(shù)為_(kāi)；溫度計(jì)乙的示數(shù)為_(kāi)（2）有一種能反映空氣水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)濕布包起來(lái)了，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較_（填“高”或“低”），這是由于濕布的水在_時(shí)要吸熱，在一定溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表示空氣中的水蒸氣含量越_（填“多”或“少”）24請(qǐng)根據(jù)下列四幅插圖，回答對(duì)應(yīng)的問(wèn)題：（a）圖1中燭焰在音樂(lè)聲中搖曳說(shuō)明了_（b）中乒乓球的作用是_（c）水中敲擊石塊，可以得出結(jié)論_（d）改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，用相同力撥動(dòng)鋼尺，是為了探究_25研究聲學(xué)問(wèn)題時(shí)，老師讓大家做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用手摸自己的喉嚨處，并發(fā)聲“啊”（2）用手抖動(dòng)一張白紙，聽(tīng)白紙發(fā)出的聲音 （3）將敲響的音叉迅速接觸水面，觀察到水花四濺 對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行_（選填“推理”或“歸納”），可以得到的結(jié)論是_26如圖所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少這是由于水_ 造成的（填物態(tài)變化名稱）；而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴，這是由于金屬盤(pán)的溫度_，使水蒸氣發(fā)生_ 而形成的27在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，（1）小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫_（選填“偏高”、“偏低”或“沒(méi)問(wèn)題”）（2）圖乙是小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是_（3）小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是_；小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是_（4）水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中_（“由大變小”、“由小變大”），氣泡內(nèi)放出的_在燒杯內(nèi)壁形成小水珠，觀察最圖丁中燒杯內(nèi)壁a、b兩處，可以發(fā)現(xiàn)_處出現(xiàn)的水珠較多，這是因?yàn)開(kāi)28小華設(shè)計(jì)了如圖所示的甲、乙兩種裝置來(lái)探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”（1）實(shí)驗(yàn)室常用溫度汁是利用液體的_性質(zhì)制成的，小華某一時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示，該溫度值為_(kāi)；（2）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選用_（“大冰塊”或“碎冰塊”）來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，效果更好些；（3）有同學(xué)認(rèn)為乙圖并未用酒精燈加熱，冰也熔化了，于是他認(rèn)為冰熔化不需要吸收熱量，他的想法_（選填“正確”或“不正確”）29在“探究甲乙兩種物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題：時(shí)間/min02468101214161820甲的溫度/7072747678677878818487乙的溫度/7071737476777982848689（1）該組同學(xué)在某一次觀察中記錄明顯錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是_；（2）在甲和乙這兩種物質(zhì)中，屬于晶體的是_（選填“甲”或“乙”）；（3）該晶體的熔點(diǎn)是_；（4）該晶體在76時(shí)，處于_（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）狀態(tài)；（5）固體在熔化過(guò)程中需要_（選填“吸收”或“放出”） 熱量30將點(diǎn)燃的蠟燭置于自制的小孔成像儀前，調(diào)節(jié)二者的位置，在屏上得到如圖所示的蠟燭清晰倒立的像，請(qǐng)?jiān)趫D中確定成像儀上小孔o(hù)的位置（畫(huà)出光路圖，保留作圖痕跡）若將蠟燭靠近成像儀少許，蠟燭的像將_（選填“變大”、“變小”或“不變”）將蠟燭在孔前繞順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則它在塑料薄膜上所成的像是_（選填“順”或“逆”）時(shí)針旋轉(zhuǎn)的；31夏天，在南京的大街上漫步時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)透過(guò)法國(guó)梧桐樹(shù)葉縫隙的陽(yáng)光在地面上會(huì)呈現(xiàn)出光斑如圖所示，在一塊硬紙板上挖一邊長(zhǎng)為5厘米的正方形的“孔”把這塊挖有方孔的紙板對(duì)準(zhǔn)太陽(yáng)光，當(dāng)紙板和地面像距很近時(shí)，在地面上能觀察到_亮斑（選填“正方形狀”、“圓形”或“三角形”），這是_造成的；逐漸增大紙板與地面間的距離，你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面上亮斑會(huì)變成_亮斑（選填“樹(shù)葉形狀”、“圓形”或“方形”），而且光斑的大小將變_（選填“大”或“小”）32小明想比較阻燃型保溫材料和普通保溫材料的保溫性能他用厚度相同的兩種材料的板材制成大小相同的兩只盒子，盒蓋上開(kāi)有插溫度計(jì)的小孔首先在阻燃型材料的盒內(nèi)放一燒杯，燒杯中倒入適量的熱水，蓋上蓋子，測(cè)得溫度如圖所示，并記錄溫度計(jì)示數(shù)下降10所用的時(shí)間t1然后將燒杯移至普通保溫材料的盒內(nèi)，蓋上蓋子，記錄溫度下降10所用的時(shí)間t2上述實(shí)驗(yàn)再重復(fù)做兩次 （1）圖示溫度計(jì)示數(shù)為_(kāi)（2）下面是小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表格材料阻燃型普通溫度差t/a溫度差t/b110102101031010表格中a處填寫(xiě)的物理量是_，其單位是_（3）小明實(shí)驗(yàn)方案中存在明顯問(wèn)題，請(qǐng)你幫他指出來(lái)答：_（4）小華針對(duì)小明方案中存在的問(wèn)題，對(duì)方案進(jìn)行修改簡(jiǎn)要寫(xiě)出修改后正確的實(shí)驗(yàn)方案答：_33小明同學(xué)做“比較兩種材料保溫性能”的實(shí)驗(yàn)，他取泡沫塑料（1）和衛(wèi)生紙（2）兩種材料作保溫材料，兩根相同的溫度計(jì)，兩個(gè)相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開(kāi)水，以及細(xì)線、硬紙片、剪刀他做兩個(gè)相同的硬紙外殼，裝置如圖a所示把盛有熱水的燒杯放入不同保溫材料的硬紙盒中自然冷卻根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪得圖b所示“水溫與時(shí)間關(guān)系”的圖象，實(shí)驗(yàn)過(guò)程室溫基本不變，請(qǐng)回答：（1）為了比較兩種材料的保溫性能，你認(rèn)為小明在實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？請(qǐng)寫(xiě)出其中一點(diǎn)：_（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)圖象提供信息，保溫性能較好的材料是_（選填或）（3）分析實(shí)驗(yàn)圖象數(shù)據(jù)，你認(rèn)為熱水放在房間里降溫時(shí)，溫度自然降低的規(guī)律是_：a先快后慢；b先慢后快；c均勻降低；d基本不變（4）當(dāng)時(shí)的室溫大約是_（5）根據(jù)描繪的熱水冷卻圖象，如果你要喝一杯奶咖啡，可以有兩種方式供你選擇：方式1：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，冷卻5min，然后加一匙冷牛奶方式2：先將燒開(kāi)的熱咖啡倒入杯中，立即將一匙冷牛奶加進(jìn)杯中，然后冷卻5min，那么你認(rèn)為方式_的冷卻效果更好（選填“1”或“2”）2015-2016學(xué)年江蘇省南京市揚(yáng)子一中八年級(jí)（上）期中物理試卷一、選擇題1關(guān)于聲現(xiàn)象，說(shuō)法正確的是( )a只要物體振動(dòng)，我們就能聽(tīng)到聲音b聲音的傳播速度是340m/sc聲音是一種波，它具有能量d“禁鳴喇叭”，是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲【考點(diǎn)】聲與能量；聲音的產(chǎn)生；聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度；防治噪聲的途徑 【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象【分析】通過(guò)課本中對(duì)關(guān)于聲音的產(chǎn)生和傳播、聲音的利用、減弱噪聲的方法等基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，可以得到答案【解答】解：a、聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，無(wú)介質(zhì)傳播聲音我們就不能聽(tīng)到，故a錯(cuò)誤；b、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音在15的空氣中的傳播速度是340m/s，故b錯(cuò)誤；c、聲音是波的一種，聲音具有能量，故c正確；d、“禁鳴喇叭”，是在聲源處減弱噪聲，故d錯(cuò)誤；故選：c【點(diǎn)評(píng)】強(qiáng)化對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的記憶是解決識(shí)記性題目的基礎(chǔ)2噪聲嚴(yán)重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是( )a通過(guò)科學(xué)研究，使噪聲源不發(fā)生振動(dòng)b將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾c城市里在穿過(guò)住宅區(qū)的高速公路兩旁建隔音墻、一般道路兩旁植樹(shù)種花d建筑工地不允許使用大型機(jī)械【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑 【分析】解決此題的關(guān)鍵是知道防治噪聲污染可以從噪聲的產(chǎn)生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行防治【解答】解：a、在噪聲的產(chǎn)生處可以減弱噪聲，物體只要振動(dòng)就會(huì)發(fā)出聲音，不振動(dòng)就不能工作，不符合題意；b、所有的噪聲源都隔離在真空容器里不現(xiàn)實(shí)，不符合題意；c、在高速公路兩旁建隔音墻、道路兩旁植樹(shù)種花都可以在聲音的傳播途中減弱噪聲，辦法可行，符合題意；d、工地沒(méi)有大型機(jī)械工作無(wú)法進(jìn)行，不符合題意；故選c【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)題目要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行解答，噪聲的減弱辦法是針對(duì)聲音的產(chǎn)生、傳播、接收這三個(gè)過(guò)程來(lái)采取措施的3如圖所示是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的曲線圖，下列說(shuō)法中正確的是( )aab段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點(diǎn)也在升高bbc段表示該物質(zhì)有一定的熔點(diǎn)，因此它是晶體cbc段表示該物質(zhì)溫度不隨時(shí)間改變，說(shuō)明該物質(zhì)已經(jīng)完全熔化d該曲線可能是蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象【考點(diǎn)】晶體的熔化和凝固圖像 【專(zhuān)題】圖析法【分析】要解決此題，需要掌握：晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)：吸熱，但溫度保持不變?cè)谌刍瘓D象中，若有一段時(shí)間溫度保持不變，則為晶體，此時(shí)的溫度為熔點(diǎn)從開(kāi)始熔化到完全熔化完為熔化過(guò)程在熔化之前為固態(tài)；熔化過(guò)程中為固液混合態(tài)；完全熔化完后為液態(tài)【解答】解：a、從圖象上看，ab段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，但不能表示它的熔點(diǎn)也在升高，故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤b、bc段為晶體的熔化過(guò)程，所以處于固液混合態(tài)，故本選項(xiàng)說(shuō)法正確c、bc段表示該物質(zhì)溫度不隨時(shí)間改變，說(shuō)明該物質(zhì)正在熔化，故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤d、該曲線是晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，蠟不是晶體，所以不可能是蠟熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象，故本選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤故選b【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了晶體的熔化圖象要學(xué)會(huì)從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變4以下物態(tài)變化的事例中，屬于凝華的是( )a冬天池塘的水面上結(jié)了一層薄冰b北方的冬天，冰凍的衣服在10時(shí)也能晾干c剛從冰箱取出的冰棍，在其表面上附著一層“白霜”d剛從冰箱取出的冰棒，在其表面周?chē)懊啊背龅摹鞍讱狻薄究键c(diǎn)】生活中的凝華現(xiàn)象 【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的現(xiàn)象叫做凝華，霜、雪、霧凇等都是水蒸氣遇冷凝華而成的【解答】解：冬天池塘的水面上結(jié)了一厚冰，屬于凝固現(xiàn)象，故a錯(cuò)誤；北方的冬天，冰凍的衣服在10時(shí)也能晾干，屬于升華現(xiàn)象，故b錯(cuò)誤；剛從冰箱取出的冰棍，在其表面上附著一層白霜屬于凝華現(xiàn)象，故c正確；剛從冰箱取出的冰棒，在其表面周?chē)懊啊背龅陌讱鈱儆谝夯F(xiàn)象，故d錯(cuò)誤故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是生活中物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，是中考必考的知識(shí)點(diǎn)，需要掌握5下列現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程中，放出熱量的一組是( )冰雪消融積水干涸滴水成冰霜滿枝頭abcd【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；凝固與凝固放熱特點(diǎn)；汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；生活中的凝華現(xiàn)象 【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華【分析】物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫熔化，熔化要吸熱；物體從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固，凝固要放熱；物體從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化，液化要放熱；物體由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華要放熱【解答】解：春天，冰雪消融，是熔化過(guò)程，需要吸收熱量；積水干枯是由液體變?yōu)闅鈶B(tài)，需要吸熱；滴水成冰是由液體變?yōu)楣虘B(tài)，需要放熱，霜滿枝頭是由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，屬于凝華現(xiàn)象，需要放熱故選：d【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是物態(tài)變化的判斷和物態(tài)變化伴隨的吸放熱情況，熟記概念是解決本題的關(guān)鍵6生活中我們會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：現(xiàn)象一，剝開(kāi)棒冰紙時(shí)棒冰周?chē)啊鞍讱狻?；現(xiàn)象二，在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”以上兩種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因分別是( )a冰棒局部升華：呼出的水蒸氣液化b棒冰局部升華；戶外空氣中的水蒸氣液化c冰棒周?chē)諝庵械乃魵庖夯?；呼出的水蒸氣液化d冰棒周?chē)諝庵械乃魵庖夯粦敉饪諝庵械乃魵庖夯究键c(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象 【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華【分析】要解答本題需掌握：生活中的液化現(xiàn)象，以及它們的成因【解答】解：剝開(kāi)棒冰紙時(shí)棒冰周?chē)啊鞍讱狻?，這是空氣中的水蒸氣液化而成的；在寒冷的冬天戶外的人不斷呼出“白氣”這是呼出的水蒸氣液化而形成的故選c【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)液化現(xiàn)象的理解和掌握是中考的熱點(diǎn)7下表為一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，由此判斷，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用）下表為一些物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)，根據(jù)下表判斷，在我國(guó)各個(gè)地區(qū)都能測(cè)量氣溫的溫度計(jì)應(yīng)選用( )水水銀酒精乙醚凝固點(diǎn)/039117114沸點(diǎn)/1003577835a酒精溫度計(jì)b乙醚溫度計(jì)c水溫度計(jì)d水銀溫度計(jì)【考點(diǎn)】熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)；液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理 【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】測(cè)氣溫的溫度計(jì)的是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)來(lái)工作的，液體的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)決定了這種液體溫度計(jì)的測(cè)量范圍【解答】解：水溫度計(jì)的測(cè)量范圍是0100；水銀溫度計(jì)的測(cè)量范圍是39357；酒精溫度計(jì)的測(cè)量范圍是11778；乙醚溫度計(jì)的測(cè)量范圍是11435因?yàn)槲覈?guó)寒冷地區(qū)的氣溫會(huì)達(dá)到50，最高氣溫達(dá)到40，所以應(yīng)選用凝固點(diǎn)比50低、沸點(diǎn)比40高的酒精溫度計(jì)故選a【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是溫度計(jì)的原理（液體的熱脹冷縮）選擇溫度計(jì)就要根據(jù)物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)8同學(xué)們體育課上用的“鉛球”實(shí)際上是一個(gè)鐵球，它是將鐵熔化成“鐵水”直接倒入“模子”澆鑄而成在下列各圖中，能正確描述“鉛球”在鑄造過(guò)程中溫度變化的是( )abcd【考點(diǎn)】晶體的熔化和凝固圖像 【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】鐵是金屬，是晶體，在鑄造鐵軌的過(guò)程中，應(yīng)先將鐵熔化，達(dá)到一定溫度后進(jìn)行澆鑄，并重新使其凝固成固體據(jù)晶體的熔化和凝固特點(diǎn)，可對(duì)以上選項(xiàng)進(jìn)行分析【解答】解：a、是晶體先凝固降溫，后熔化升溫的過(guò)程，不合題意；b、是晶體先熔化升溫，后凝固降溫的過(guò)程，符合題意；c、是非晶體先凝固降溫，后熔化升溫的過(guò)程，不合題意；d、是非晶體先熔化升溫，后凝固降溫的過(guò)程，不合題意；故選b【點(diǎn)評(píng)】首先要明確，鐵是一種晶體，再根據(jù)晶體熔化與凝固的特點(diǎn)，結(jié)合鑄造鐵軌的實(shí)際過(guò)程，對(duì)圖象進(jìn)行分析判斷9如圖是色光三原色示意圖，圖中區(qū)域1、區(qū)域2分別應(yīng)標(biāo)顏色是( )a綠色、白色b黃色、白色c綠色、黑色d黃色、黑色【考點(diǎn)】色光的三原色和顏料的三原色 【專(zhuān)題】應(yīng)用題【分析】紅、綠、藍(lán)是光的三原色，紅、黃、藍(lán)是顏料的三基色紅、綠、藍(lán)三色光混合在一起可得到白光【解答】解：實(shí)驗(yàn)表明：自然界中的紅、綠、藍(lán)三種顏色的光無(wú)法用其它顏色的光混合而成，而其它顏色光可用紅、綠、藍(lán)光適當(dāng)混合而得到故圖中區(qū)域1和2分別應(yīng)標(biāo)上綠色、白色故選a【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)光的三原色，以及顏料的三基色的認(rèn)識(shí)和了解光的三原色和顏料的三原色容易混淆，注意區(qū)分，光的三原色能合成白光，顏料的三原色能合成黑色10如圖中，a、b、c三條圖線表示三種質(zhì)量相等的固體同時(shí)同等條件下加熱時(shí)的熔化圖象，由圖可知( )aa、b、c肯定都是晶體ba、b、c的熔點(diǎn)相同cc比a熔化的快da比c的熔點(diǎn)高【考點(diǎn)】晶體的熔化和凝固圖像 【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】要解決此題，需要掌握晶體和非晶體在熔化過(guò)程中的區(qū)別：晶體有一定的熔點(diǎn)，而非晶體沒(méi)有一定的熔點(diǎn)同時(shí)要掌握熔點(diǎn)的概念【解答】解：（1）從圖中可以看出a、c在熔化過(guò)程中有一段時(shí)間溫度保持不變，所以a、c是晶體，b在整個(gè)過(guò)程中溫度不斷升高，所以b是非晶體，非晶體沒(méi)有熔點(diǎn)，故ab錯(cuò)誤（2）從圖中還可以看出，a的熔點(diǎn)高于c的熔點(diǎn)a比c物質(zhì)熔化要快，故c錯(cuò)誤，d正確故選d【點(diǎn)評(píng)】此題主要通過(guò)圖象考查了學(xué)生的識(shí)圖能力，同時(shí)考查了晶體和非晶體的區(qū)別，知道晶體有固定的熔點(diǎn)，而非晶體沒(méi)有固定的熔點(diǎn)11下面的圖中，正確表示水沸騰時(shí)杯底氣泡向上升的圖示是( )abcd【考點(diǎn)】沸騰及沸騰條件 【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華【分析】水受熱沸騰前，水的下方溫度較高，上層的水溫度較低，氣泡上升時(shí)，遇到上層溫度低的水，液化且氣泡變??；沸騰時(shí)整個(gè)容器中的水溫度都相同，氣泡上升的過(guò)程中，氣泡在水中的深度越來(lái)越淺，所受的壓強(qiáng)越來(lái)越小，氣泡越來(lái)越大【解答】解：水沸騰前，由于上層水溫較低，氣泡在上升過(guò)程中液化而變小；水沸騰時(shí)，整個(gè)容器中的水溫相同，氣泡上升，水壓變小，氣泡變大故選：a【點(diǎn)評(píng)】水沸騰前氣泡在上升過(guò)程中液化而變?。凰序v時(shí)，氣泡上升，水壓變小，氣泡變大在平時(shí)要注意觀察、思考，發(fā)現(xiàn)身邊的物理現(xiàn)象，總結(jié)包含的物理道理12“縹緲的霧，晶瑩的露，凝重的霜，輕柔的雪，同樣的水分子，裝扮著我們生活的時(shí)空”這是一首描述物理現(xiàn)象的抒情詩(shī)對(duì)這首詩(shī)中所描述的物理現(xiàn)象理解正確的是( )a“縹緲的霧”是汽化現(xiàn)象b“晶瑩的露”升華現(xiàn)象c“凝重的霜”是凝華現(xiàn)象d“輕柔的雪”是熔化現(xiàn)象【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象 【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華【分析】物體由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華；根據(jù)我們對(duì)于液化和凝華的了解來(lái)作答【解答】解：霧、露是液態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜、雪是固態(tài)的，是由空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的故選c【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是自然現(xiàn)象中霧、露、霜、雪的形成過(guò)程，判斷物態(tài)變化，先看變化前后的狀態(tài)，再根據(jù)定義確定二、填空13小華在演奏古箏時(shí)，彈撥琴弦，使琴弦振動(dòng)而發(fā)聲；小華手指按壓琴弦的位置在不斷改變，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)； 悠揚(yáng)的聲音是通過(guò)空氣傳播到我們耳中的；小明在旁邊輕聲伴唱是指聲音的響度小【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系；響度 【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象【分析】聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高；聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播；真空不能傳聲；響度是指聲音的大小，與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大【解答】解：（1）彈撥琴弦，琴弦會(huì)振動(dòng)而發(fā)聲；（2）當(dāng)用手指去控制琴弦長(zhǎng)度時(shí)，琴弦振動(dòng)的快慢會(huì)不一樣，所以變聲音的音調(diào)就會(huì)發(fā)生變化；不斷用手指去控制琴弦的長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的音調(diào)；（3）琴弦發(fā)出的聲音會(huì)通過(guò)空氣傳到我們的耳朵里；（4）小明在旁邊輕聲伴唱是指聲音的響度小故答案為：振動(dòng)；音調(diào)；空氣；響度【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較全面，有聲音的產(chǎn)生、傳播、音調(diào)、響度等知識(shí)點(diǎn)，主要考查學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力14小華和小兵同學(xué)用薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過(guò)，如圖所示小華在圖（a）中的梳子上用塑料片輕輕劃過(guò)與用力劃過(guò)，是為了探究聲音的響度與振幅 的關(guān)系；小兵在圖（a）和圖（b）兩個(gè)梳子上用同一個(gè)塑料片以相同的速度劃過(guò)，是為了探究聲音的音調(diào)與頻率的關(guān)系【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系；頻率及音調(diào)的關(guān)系 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題【分析】（1）聲音響度跟振幅有關(guān)；振幅越大，響度越大；（2）音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)就越高，物體振動(dòng)越慢，音調(diào)就會(huì)越低【解答】解：（1）用塑料片輕輕劃過(guò)與用力劃過(guò)，振幅不同，則響度不同，說(shuō)明聲音的響度與物體振動(dòng)的振幅有關(guān)；（2）薄塑料片在具有疏密不同的梳子梳齒上劃過(guò)，出現(xiàn)聲音，發(fā)聲體是塑料片；塑料片振動(dòng)頻率不同，音調(diào)不同梳齒密的振動(dòng)得快，聽(tīng)到的音調(diào)高故答案為：響度；振幅；音調(diào)；頻率【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)問(wèn)題要結(jié)合音調(diào)的定義進(jìn)行分析解答，會(huì)結(jié)合音調(diào)的定義去解決實(shí)際生活問(wèn)題通過(guò)給出實(shí)驗(yàn)情景，分析現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，能考查學(xué)生歸納總結(jié)能力15用酒精燈對(duì)碘錘加熱，碘錘內(nèi)整個(gè)空間出現(xiàn)大量紫色碘蒸氣，停止加熱，并在碘錘上部凹槽內(nèi)滴入適量冷水后，碘錘內(nèi)碘蒸氣減少，而碘錘上部（“上部”、“下部”或“整個(gè)玻璃壁”）出現(xiàn)大量碘粒，凹槽內(nèi)的水變熱，說(shuō)明凝華放熱【考點(diǎn)】升華和凝華的定義和特點(diǎn) 【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固（3）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華【解答】解：固態(tài)的碘顆粒在受熱的條件下直接升華為碘蒸氣，碘蒸氣碰到溫度低的凹槽時(shí)，放熱并直接凝華為固態(tài)，故在碘錘上部出現(xiàn)大量碘粒，凹槽內(nèi)的水變熱，說(shuō)明碘凝華時(shí)需要放熱故答案為：上部；凝華放熱【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)16取一支注射器，吸入少量乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，進(jìn)行推、拉活塞操作，同時(shí)觀察筒內(nèi)乙醚變化當(dāng)進(jìn)行圖示方向操作活塞式，觀察到的現(xiàn)象是出現(xiàn)液態(tài)乙醚（“液態(tài)乙醚消失”或“出現(xiàn)液態(tài)乙醚”），此現(xiàn)象說(shuō)明壓縮體積可以使氣體液化【考點(diǎn)】液化方法及其應(yīng)用 【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化，降低溫度和壓縮體積是使氣體液化的方法【解答】解：往下推活塞，注射器中又出現(xiàn)了液態(tài)的乙醚，這是由于乙醚蒸氣發(fā)生液化的緣故，這一實(shí)驗(yàn)告訴我們壓縮體積能使氣體液化故答案為：出現(xiàn)液態(tài)乙醚；壓縮體積可以使氣體液化【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)進(jìn)行物態(tài)變化現(xiàn)象的判斷，能用物理知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象是解決此題的關(guān)鍵17小紅在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象圖所示，由圖象知：水的沸點(diǎn)為98，實(shí)驗(yàn)時(shí)要使水持續(xù)沸騰，則應(yīng)該不斷加熱由表可知，實(shí)驗(yàn)中小紅選用測(cè)溫物質(zhì)為水銀的溫度計(jì)測(cè)溫物質(zhì)凝固點(diǎn)/沸點(diǎn)/水銀39357酒精11778【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn) 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn)（2）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的被測(cè)液體的溫度一定在溫度計(jì)工作物質(zhì)的凝固點(diǎn)和沸點(diǎn)之間，否則液體溫度計(jì)不能進(jìn)行工作【解答】解：（1）由圖象數(shù)據(jù)知，水從第4min開(kāi)始，水不斷吸收熱量，溫度保持98不變，所以此時(shí)水的沸點(diǎn)是98；（2）液體沸騰的條件是：溫度達(dá)到沸點(diǎn)，并不斷吸熱，要使水持續(xù)沸騰，就要不斷加熱；（3）液體溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的被測(cè)水的溫度在9198之間，這個(gè)溫度都高于水銀和酒精的凝固點(diǎn)，但是高于酒精的沸點(diǎn)，用酒精溫度計(jì)測(cè)量此溫度時(shí)，酒精已經(jīng)汽化成蒸氣，不能完成測(cè)量這個(gè)溫度低于水銀的沸點(diǎn)，可以利用水銀熱脹冷縮的性質(zhì)進(jìn)行工作所以溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)選擇水銀故答案為：98；不斷加熱；水銀【點(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)水的沸騰實(shí)驗(yàn)考查了溫度計(jì)的原理、沸點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象18太陽(yáng)光在通過(guò)三棱鏡后分解為紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫等色光，這表明，白光包含多種色光（選填：“一種”或“多種”） 電視遙控器用紅外線（選填：“紅外線”或“紫外線”）來(lái)遙控電視機(jī)的【考點(diǎn)】光的色散；紅外線 【專(zhuān)題】光的折射、光的色散【分析】太陽(yáng)光是復(fù)色光，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光復(fù)合而成的；【解答】解：（1）當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象，說(shuō)明太陽(yáng)光（白光）是由多種色光組合而成的，這一現(xiàn)象是由英國(guó)物理學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)的（2）紅外線可以用來(lái)進(jìn)行遙控，電視機(jī)遙控器的前端有一個(gè)發(fā)光二極管，按下不同的鍵，可以發(fā)出不同的紅外線，來(lái)實(shí)現(xiàn)電視機(jī)的遙控故答案為：紅；多種；紅外線【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了光的色散以及紅外線在生活中的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題19夜間，在藍(lán)色的燈光下，切開(kāi)一個(gè)熟西瓜，則瓜瓤看上去是呈黑色【考點(diǎn)】物體的顏色 【分析】不透明物體只能反射和它相同的色光，其它的色光被它吸收【解答】解：熟西瓜的瓤是紅色的，西瓜瓤是不透明的物體，只能反射紅光，藍(lán)光照射時(shí)，藍(lán)光被西瓜瓤吸收，沒(méi)有光線反射到人的眼睛里，人們感覺(jué)它是黑色的故答案為：黑【點(diǎn)評(píng)】掌握不透明物體和透明物體的顏色由什么決定的，白色物體反射所有的色光，黑色物體吸收所有的色光20大氣中的臭氧層能吸收來(lái)自太陽(yáng)的紫外線，而使地球上的生物免遭傷害下列現(xiàn)象中：小孔成像、影子、日食、彩虹，其中能說(shuō)明光的直線傳播【考點(diǎn)】紫外線；光直線傳播的應(yīng)用 【專(zhuān)題】光的傳播和反射、平面鏡成像；光的折射、光的色散【分析】在紫光以外的部分有一種看不見(jiàn)的光，叫紫外線，紫外線可以殺死微生物、可以使熒光物質(zhì)發(fā)光，所以我們可以使用紫外線滅菌、驗(yàn)鈔等光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；【解答】解：大氣中的臭氧層能吸收來(lái)自太陽(yáng)輻射的紫外線，保護(hù)地球上的生物日食和月食、影子都是由光的直線傳播形成的；彩虹是光的色散，是光經(jīng)空氣中的小水珠多次折射形成的；故答案為：紫外線；【點(diǎn)評(píng)】掌握紅外線和紫外線的作用，根據(jù)作用理解用途；注意彩虹的成因是光的折射現(xiàn)象三.解答題21小麗等同學(xué)“探究聲音的產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉（1）當(dāng)小麗同學(xué)用小錘敲擊音叉的時(shí)候，既能聽(tīng)到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到乒乓球多次彈開(kāi)通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到什么作用？把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法（等效法/控制變量法/轉(zhuǎn)換法類(lèi)比法）（3）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小麗同學(xué)加大敲擊音叉的變化：聽(tīng)到和看到的現(xiàn)象會(huì)有什么樣的變化？聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的變化，你又可以總結(jié)出什么結(jié)論？聲音響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系；物理學(xué)方法；聲音的產(chǎn)生 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；轉(zhuǎn)換法【分析】解決此題需要掌握：響度指聲音的大小，響度跟物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大用小球被彈開(kāi)的角度表示振動(dòng)幅度的大小，這種方法是轉(zhuǎn)換法【解答】解：（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用小錘敲擊音叉的時(shí)候，音叉發(fā)出聲音的同時(shí)，小球會(huì)被彈起一定的角度，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)； （2）物體的振動(dòng)有時(shí)用眼睛無(wú)法直接看到，可以通過(guò)乒乓球是否被彈起判斷物體是否在振動(dòng)，被彈起的高度來(lái)判斷物體振動(dòng)幅度的大小，這種思維方法叫做轉(zhuǎn)換法；（3）加大敲擊音叉時(shí)，乒乓球彈起的越高，音叉的振幅越大，聲音的響度越大；實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明響度跟振幅的關(guān)系是：響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；故答案為：（1）乒乓球多次彈開(kāi)，物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)；（2）把音叉的微小振動(dòng)放大，便于觀察，轉(zhuǎn)換法；（3）聽(tīng)到音叉發(fā)聲的響度變大，看到乒乓球被彈開(kāi)的幅度變大； 聲音響度與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大【點(diǎn)評(píng)】解決此類(lèi)題目需要掌握聲音的響度與振幅關(guān)系，掌握如何利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究響度大小的影響因素22隨著社會(huì)的發(fā)展，城市里各種噪聲污染越來(lái)越嚴(yán)重地影響著我們的生活和身心健康請(qǐng)你為我市創(chuàng)建宜居城市，提出兩條控制或減弱噪聲的合理措施（要求：措施要結(jié)合相關(guān)物理原理）（1）公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、在居民小區(qū)附近設(shè)置汽車(chē)禁鳴標(biāo)志這是在聲源處減弱噪聲（2）植樹(shù)造林；在高速公路兩旁修建隔音墻是通過(guò)在聲音的傳播過(guò)程中減弱了噪聲的傳播【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑 【專(zhuān)題】應(yīng)用題；聲現(xiàn)象【分析】減弱噪聲的途徑有三條：即在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播過(guò)程中減弱【解答】解：要求從減弱噪聲的三種途徑上考慮：公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、在居民小區(qū)附近設(shè)置汽車(chē)禁鳴標(biāo)志這是在聲源處減弱噪聲；植樹(shù)造林；在高速公路兩旁修建隔音墻是通過(guò)在聲音的傳播過(guò)程中減弱了噪聲的傳播故答案為：（1）公共場(chǎng)合不大聲喧嘩、在居民小區(qū)附近設(shè)置汽車(chē)禁鳴標(biāo)志這是在聲源處減弱噪聲；（2）植樹(shù)造林；在高速公路兩旁修建隔音墻是通過(guò)在聲音的傳播過(guò)程中減弱了噪聲的傳播【點(diǎn)評(píng)】本題結(jié)合實(shí)際生活考查了減弱噪聲的措施，難度不大，是一道基礎(chǔ)題23（1）圖中的溫度計(jì)甲的示數(shù)為2.4；溫度計(jì)乙的示數(shù)為1.8（2）有一種能反映空氣水蒸氣含量的裝置叫做干濕泡溫度計(jì)，它是由兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，其中一個(gè)溫度計(jì)濕布包起來(lái)了，兩個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)不一樣，濕泡溫度計(jì)的讀數(shù)較低（填“高”或“低”），這是由于濕布的水在蒸發(fā)時(shí)要吸熱，在一定溫度下，兩個(gè)溫度計(jì)讀數(shù)的差別越小，表示空氣中的水蒸氣含量越多（填“多”或“少”）【考點(diǎn)】溫度計(jì)的使用及其讀數(shù)；蒸發(fā)及其現(xiàn)象 【專(zhuān)題】溫度計(jì)、熔化和凝固；汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）溫度計(jì)讀數(shù)時(shí)要看清溫度計(jì)的量程和分度值，根據(jù)液柱上面對(duì)應(yīng)的刻度讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線要與液柱上表面相平，并注意分清零上還是零下；（2）物質(zhì)的六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的凝固、液化、凝華是放熱的汽化的兩種方式：蒸發(fā)和沸騰【解答】解：（1）由圖知：甲溫度計(jì)1之間有5個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表0.2，即此溫度計(jì)的分度值為0.2；液柱最高處在0以上，所以示數(shù)為2.4；乙溫度計(jì)1之間有5個(gè)小格，所以1個(gè)小格代表0.2，即此溫度計(jì)的分度值為0.2；液柱最高處在0以下，所以溫度為1.8（2）濕泡溫度計(jì)上的液體蒸發(fā)吸收熱量，溫度計(jì)的示數(shù)降低空氣的濕度越大，液體蒸發(fā)越慢，溫度降低的越小故答案為：（1）2.4；1.8；（2）低；蒸發(fā)；多【點(diǎn)評(píng)】讀取溫度計(jì)示數(shù)時(shí)，一定先明確液柱最高處在零上還是零下，然后進(jìn)行讀數(shù)24請(qǐng)根據(jù)下列四幅插圖，回答對(duì)應(yīng)的問(wèn)題：（a）圖1中燭焰在音樂(lè)聲中搖曳說(shuō)明了聲音具有能量（b）中乒乓球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大（c）水中敲擊石塊，可以得出結(jié)論聲音可以在液體（水）中傳播（d）改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，用相同力撥動(dòng)鋼尺，是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系【考點(diǎn)】聲與能量；聲音的傳播條件；頻率及音調(diào)的關(guān)系 【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象【分析】（1）聲音能夠傳遞信息，聲音也能夠傳遞能量；（2）解決此題的關(guān)鍵是要知道聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，運(yùn)用到了轉(zhuǎn)換思想；（3）聲音的傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以充當(dāng)聲音傳播的介質(zhì)；（4）音調(diào)的高低與發(fā)聲物體振動(dòng)快慢有關(guān)，物體振動(dòng)越快，音調(diào)越高【解答】解：（a）圖1中燭焰在音樂(lè)聲中搖曳，這說(shuō)明聲音能傳遞能量；（b）當(dāng)發(fā)聲的音叉接觸乒乓球，乒乓球被彈起，說(shuō)明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，即聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，乒乓球的作用是將音叉的微小振動(dòng)放大；（c）在水中敲擊石塊時(shí)，在外面是否能夠聽(tīng)到敲擊聲，來(lái)研究液體是否能夠傳聲，說(shuō)明聲音可以在液體（水）中傳播；（d）改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用同樣大小的力撥動(dòng)其伸出桌面的一端，這樣會(huì)導(dǎo)致鋼尺振動(dòng)的頻率（或快慢）不同，即發(fā)聲音調(diào)不同故答案為：（a） 聲音具有能量；（b） 將音叉的微小振動(dòng)放大；（c）聲音可以在液體（水）中傳播；（d）音調(diào)與頻率的關(guān)系【點(diǎn)評(píng)】此題通過(guò)實(shí)驗(yàn)的形式考查了學(xué)生對(duì)聲音產(chǎn)生和傳播，以及聲與信息，聲與能量，音調(diào)的決定因素的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題注意結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查學(xué)生的分析實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ约皩W(xué)生的總結(jié)歸納能力25研究聲學(xué)問(wèn)題時(shí)，老師讓大家做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）用手摸自己的喉嚨處，并發(fā)聲“啊”（2）用手抖動(dòng)一張白紙，聽(tīng)白紙發(fā)出的聲音 （3）將敲響的音叉迅速接觸水面，觀察到水花四濺 對(duì)上述現(xiàn)象進(jìn)行歸納（選填“推理”或“歸納”），可以得到的結(jié)論是聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的【考點(diǎn)】聲音的產(chǎn)生 【專(zhuān)題】聲現(xiàn)象【分析】根據(jù)聲音產(chǎn)生的條件：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的進(jìn)行解答；【解答】解：講話是聲帶的振動(dòng)，白紙抖動(dòng)發(fā)聲；音叉發(fā)聲濺起水花，都能證明聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的；故答案為：歸納；聲音是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的【點(diǎn)評(píng)】此題是一道驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生、傳播的科學(xué)探究題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的基本過(guò)程26如圖所示，用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少這是由于水汽化 造成的（填物態(tài)變化名稱）；而金屬盤(pán)底部出現(xiàn)水滴，這是由于金屬盤(pán)的溫度較低，使水蒸氣發(fā)生液化 而形成的【考點(diǎn)】汽化及汽化吸熱的特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象 【專(zhuān)題】汽化和液化、升華和凝華【分析】（1）物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程叫做汽化，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種方式，汽化吸熱；（2）物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程叫做液化，降低溫度、壓縮體積都可以使氣體液化，液化放熱【解答】解：用酒精燈對(duì)燒瓶加熱一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)瓶中水量減少，這是由于水在高溫下發(fā)生了汽化現(xiàn)象變成了水蒸氣；溫度較高的水蒸氣遇到溫度較低的金屬盤(pán)液化成小水滴，附著在金屬盤(pán)底部故答案為：汽化；較低；液化【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)汽化和液化基本概念的理解，屬于熱學(xué)基礎(chǔ)題目的考查，比較簡(jiǎn)單27在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，（1）小明同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，他們測(cè)出的水溫偏高（選填“偏高”、“偏低”或“沒(méi)問(wèn)題”）（2）圖乙是小紅同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)水的溫度是92（3）小明、小紅兩同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同，他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示分析圖象可知：水的沸點(diǎn)是99；小紅從給水加熱到水沸騰，所用時(shí)間較長(zhǎng)的原因是水的初溫較低（4）水沸騰時(shí)水中氣泡在上升過(guò)程中由小變大（“由大變小”、“由小變大”），氣泡內(nèi)放出的水蒸氣在燒杯內(nèi)壁形成小水珠，觀察最圖丁中燒杯內(nèi)壁a、b兩處，可以發(fā)現(xiàn)a處出現(xiàn)的水珠較多，這是因?yàn)閍處溫度較低易于水蒸氣液化【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn) 【專(zhuān)題】實(shí)驗(yàn)題；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）用