練習(xí)5 (4).doc

第 練習(xí)5總目標(biāo)主備人：劉俊單元教 學(xué)目 標(biāo)1.字詞句的綜合訓(xùn)練。2.按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。3.能學(xué)著教材中的方法說(shuō)說(shuō)自己所知道的姓。4.朗讀并背誦兒歌。5.仔細(xì)觀察圖畫，能根據(jù)圖下問(wèn)題說(shuō)一段通順的話。教 學(xué)重 點(diǎn)1.字詞句的綜合訓(xùn)練。2.按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。3.能學(xué)著教材中的方法說(shuō)說(shuō)自己所知道的姓。4.朗讀并背誦兒歌。教 學(xué)難 點(diǎn)仔細(xì)觀察圖畫，能根據(jù)圖下問(wèn)題說(shuō)一段通順的話。教 具生字卡片、教學(xué)掛圖課 時(shí)安 排2課時(shí)第 1 課時(shí) 總 課時(shí)主備人：劉俊課 題練習(xí)5教 學(xué)目 標(biāo)1.能學(xué)著教材中的方法說(shuō)說(shuō)自己所知道的姓2.按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。教 學(xué)重 點(diǎn)能學(xué)著教材中的方法說(shuō)說(shuō)自己所知道的姓。教 學(xué)難 點(diǎn)按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字教學(xué)方法教 具教學(xué)掛圖、生字卡片教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課一、教學(xué)第一題：學(xué)習(xí)字詞句1、導(dǎo)入。2、自讀兒歌。（1）學(xué)生借助漢語(yǔ)拼音讀兒歌。（2）指名試讀，注意讀準(zhǔn)字音。3、理解。（1）這首兒歌里都講了哪些姓？（2）有哪些姓的音相同？哪些相近？（3）這些姓有的音相同，有的相近，就容易混淆，用什么方法來(lái)區(qū)分？4、指導(dǎo)朗讀。（1）指名讀。（2）分角色讀。（3）分組讀。（4）男女生一問(wèn)一答。5、拓展練習(xí)。（1）小朋友你的姓也可以用這種方法回答嗎？（2）你還知道哪些姓也可以這樣回答。（3）如果有的姓不可以這樣回答，還可以用什么方法？教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課6、實(shí)踐。（1）投影：打出全班小朋友的姓名。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，并學(xué)著點(diǎn)名。（2）把全班作業(yè)按組分好，每組選一個(gè)同學(xué)來(lái)發(fā)本組作業(yè)本，看誰(shuí)發(fā)得又快又對(duì)。板 書設(shè) 計(jì)作 業(yè)設(shè) 計(jì)教學(xué)反思第2課時(shí) 總 課時(shí)主備人：劉俊課 題練習(xí)5教 學(xué)目 標(biāo)1、按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。2、朗讀并背誦兒歌。教 學(xué)重 點(diǎn)按先橫后豎的筆順規(guī)則，照樣子練習(xí)寫字。教 學(xué)難 點(diǎn)朗讀并背誦兒歌。教學(xué)方法教 具教學(xué)掛圖、生字卡片教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課一、教學(xué)第二題：學(xué)寫鉛筆字1、審題。指名讀題，教師講解題目的要求。2、指導(dǎo)。（1）認(rèn)讀。（2）指名按筆順書空，說(shuō)說(shuō)這3個(gè)字的筆順有什么共同之處。（3）觀察這3個(gè)字的每個(gè)筆畫在田字格中的位置。（4）復(fù)習(xí)描紅、臨寫的要求。（5）教師范寫。3、練習(xí)。（1）集體書空練習(xí)。（2）學(xué)生在書上的田字格中描紅、仿影。（3）學(xué)生在田字格中臨寫，教師巡視，提醒學(xué)生注意寫字姿勢(shì)，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。4、反饋。（1）展示學(xué)生寫得好的字，指出書寫時(shí)存在的問(wèn)題。（2）指名到黑板上寫，集體評(píng)議。二、教學(xué)第三題：讀讀背背教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課1、審題。（1）指名讀題目。（2）說(shuō)說(shuō)題目有哪幾個(gè)要求。2、輔導(dǎo)。（1）學(xué)生借助拼音自由練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。（2）指名試讀。（3）教師范讀。（4）引導(dǎo)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上畫了什么？小鳥在干什么？為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)鳥兒就是一支護(hù)林軍呢？（5）讀了兒歌后，你喜歡這些鳥兒?jiǎn)?？為什么？以后我們?yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)這些鳥兒呢？3、練習(xí)。（1）指名讀。（2）練習(xí)有感情地朗讀。想像。再指名讀，分男女生讀，集體練讀。（3）練習(xí)背誦。4、反饋。（1）檢查朗讀。（2）指名背誦。（3）集體背誦。板 書設(shè) 計(jì)作 業(yè)設(shè) 計(jì)教學(xué)反思第 3 課時(shí) 總 課時(shí)主備人：劉俊課 題教 學(xué)目 標(biāo)1、通過(guò)圖片、錄象讓學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性。2、口語(yǔ)交際時(shí)，發(fā)言者要聲音響亮，態(tài)度大方，說(shuō)話清楚。傾聽者不打斷別人發(fā)言，說(shuō)話補(bǔ)充有禮貌。教 學(xué)重 點(diǎn)、通過(guò)圖片、錄象讓學(xué)生懂得遵守交通規(guī)則的重要性，并養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性。教 學(xué)難 點(diǎn)口語(yǔ)交際時(shí)，發(fā)言者要聲音響亮，態(tài)度大方，說(shuō)話清楚。傾聽者不打斷別人發(fā)言，說(shuō)話補(bǔ)充有禮貌。教學(xué)方法教 具教學(xué)掛圖、生字卡片教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課一、談話導(dǎo)入。小朋友們，我們的日常生活中。每時(shí)每刻要注意安全，如注意用水安全、用電安全等等，其中最主要的是要遵守交通規(guī)則。各種資料表明，由于不遵守交通規(guī)則，很多人失去了寶貴的生命，有的人則在身體上留下了終身的遺憾。今天我要讓每個(gè)小朋友當(dāng)一回小交警，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？他們應(yīng)該怎樣做？二、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)學(xué)生交際。1、（出示第一幅圖。）圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？2、學(xué)生自由練說(shuō)，并按“第一幅圖上的小朋友 ，這是不對(duì)的。因?yàn)?”的句式練習(xí)。3、指名說(shuō)，要求聲音響亮、態(tài)度大方。4、如果你是位交警，你該如何勸告他們？（指名回答。）5、指名把第一幅圖的內(nèi)容說(shuō)一遍。6、用同樣的方法學(xué)習(xí)其余三幅圖。（1）邊看圖邊小組討論其他三幅圖中的小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？（2）小組按上面的句式自由練說(shuō)。要求發(fā)言者舉止大方，能夠清楚明白地表達(dá)自己的意思；傾聽者專心，不隨教 學(xué) 過(guò) 程二 次 備 課便打斷別人，對(duì)說(shuō)話有困難的人給予幫助。（3）小組派代表匯報(bào)述說(shuō)。（4）評(píng)價(jià)哪一組說(shuō)得好。為什么？7、讀讀有關(guān)遵守交通規(guī)則的兒歌。小朋友，要注意：過(guò)馬路，不踢球，不翻越，不奔跑，走橫道，記安全。三、練習(xí)鞏固。