高中生物 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1.doc_第1頁
高中生物 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1.doc_第2頁
高中生物 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1.doc_第3頁
高中生物 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶1導(dǎo)學(xué)案 新人教版必修1.doc_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教版 必修一 5.1 降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶 學(xué)案1 【高效導(dǎo)航】1.學(xué)習(xí)目標:酶在細胞代謝中的作用探究影響酶活性的因素(實驗)2.重點:酶的作用、本質(zhì)和特性3.難點:酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的原理 控制變量的科學(xué)方法 “看”知識經(jīng)緯“導(dǎo)”自主預(yù)習(xí)一.酶在細胞代謝中的作用 1.細胞代謝:細胞中每時每刻進行著許多_,統(tǒng)稱為細胞代謝。2.酶的作用:通過“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗,可以說明酶在細胞代謝中具有_作用,同時還證明了酶與無機催化劑相比,具有_的特性。3.對照實驗:除了一個因素以外,其余因素都_的實驗,它一般要設(shè)置_組和_組。實驗過程中可以變化的因素稱為 。其中人為改變的變量稱為 ,隨著自變量的變化而變化的變量稱做 ,除自變量外,實驗過程中可能還會存在一些可變因素,對實驗結(jié)果造成影響,這些變量稱為 。4.比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗現(xiàn)象及理論分析:實驗設(shè)計及現(xiàn)象分析試管號3ho控制變量點燃的衛(wèi)生香檢測結(jié)果分析實驗處理氣泡多少12無助燃性2290水浴加熱很少有助燃性32滴加3.5fecl32滴較多助燃性較強42滴加20肝臟研磨液2滴很多助燃性更強(2)實驗結(jié)論: 。5.酶作用的機理:降低化學(xué)反應(yīng)的_(分子從_態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的_所需要的能量)。二.酶的本質(zhì)1. 酶本質(zhì)的探索歷程巴斯德之前:發(fā)酵是純化學(xué)反應(yīng),與生命活動無關(guān) 巴斯德1857年提出:只有_參與才能進行發(fā)酵爭論李比希認為:酵母細胞死亡裂解后釋放出_,引起發(fā)酵畢希納(德國):獲得不含酵母細胞的提取液,但未能分離鑒定出酶薩姆納(美國):1926年用丙酮提取出了刀豆種子中的_,并證明其化學(xué)本質(zhì)為_(后來,科學(xué)家證明了絕大多數(shù)酶都是蛋白質(zhì).)切赫和奧特曼(美國):20世紀80年代,發(fā)現(xiàn)少數(shù)_也具有催化功能.2.酶的本質(zhì):酶是_產(chǎn)生的,具有_作用的_。其中絕大多數(shù)酶是_,少數(shù)酶是_。 “學(xué)”互動探究探究一 酶的作用機制小組討論回答下列問題:什么是細胞代謝?為什么細胞代謝離不開酶?提示:細胞代謝是細胞中進行的全部有序化學(xué)變化的總成,這些代謝活動可為細胞提供能量和必要的物質(zhì)。酶作為生物催化劑在細胞代謝過程中可催化細胞代謝的反應(yīng),降低細胞代謝所需的活化能,使細胞代謝得以高效進行。 酶的催化機理:催化劑,包括酶在內(nèi),能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,如圖所示。由于在催化反應(yīng)中只需較少的能量就可使反應(yīng)物進人“活化態(tài)”,所以和非催化反應(yīng)相比活化分子的數(shù)量太大增加從而加快了反應(yīng)速率。同無機催化劑相比,酶降低活化能的作用更顯著,例如h2o2的分解當沒有催化劑時需活化能l 8000卡/克分子,用膠志鈀作催化劑時只需活化能11170卡/克分子,而當用過氧化氫酶催化時活化能下降到2000/克分子。所以,酶的催化效率更高。【經(jīng)典回眸】下列有關(guān)酶的敘述中,正確的是( )a酶的成分可以是蛋白質(zhì)、脂質(zhì)或核酸 b酶促反應(yīng)速度與酶的濃度無關(guān)c有酶參與的反應(yīng)能釋放出更多的能量 ddna連接酶水解后的產(chǎn)物是氨基酸【解析】dna連接酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此,該酶水解后的產(chǎn)物是氨基酸。在底物充足的條件下,隨著酶濃度的增強,酶促反應(yīng)速度呈正比增加;酶促反應(yīng)不一定是放熱反應(yīng)答案:d【變式訓(xùn)練】1. 下圖中,表示有酶催化的反應(yīng)曲線、表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線,e表示酶降低的活化能。正確的圖解是( )探究二 酶的本質(zhì)小組討論回答下列問題:酶的本質(zhì)到底是什么?它是如何被發(fā)現(xiàn)的?提示:酶是活細胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物。其中,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)。少數(shù)的酶是rna。美國科學(xué)家薩姆納認為酶是蛋白質(zhì),1926年他在用丙酮作溶劑的提取液中發(fā)現(xiàn)了結(jié)晶,這說明提取物達到了一定的純度,這種結(jié)晶溶于水后能夠催化尿素分解成氨和二氧化碳。然后他又用多種方法證明脲酶是蛋白質(zhì)。后來,科學(xué)家又相繼獲得胃蛋白酶、胰蛋白酶等許多酶的結(jié)晶,并證明這此酶都是蛋白質(zhì)。20世紀80年代美國科學(xué)家切赫和奧特曼發(fā)現(xiàn)少數(shù)rna也具有生物催化功能?!窘?jīng)典回眸】下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是a.組成大多數(shù)酶的基本單位是氨基酸 b.少數(shù)的酶是rnac.每種酶都具有高效性、專性,但不具備多樣性 d.酶都具有消化功能【解析】大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),其基本單位是氨基酸,少數(shù)的酶是rna。每種酶都具有高效性、專性,酶并不都具有消化功能。答案:d【變式訓(xùn)練】2.下列關(guān)于酶的概念,最準確的敘述是 ( )a.酶是一種蛋白質(zhì) b.酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì)c.酶是活細胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì) d.酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的一種有機物變式訓(xùn)練參考答案:1b 2d“思”課堂小結(jié)同學(xué)們,通過這節(jié)課學(xué)習(xí),你有哪些收獲和體會,存在哪些疑問,請把它填在下面的表格中,以便及時總結(jié)、彌補知識缺漏,不吃夾生飯,不做欠賬人。收獲內(nèi)容疑點內(nèi)容“練”課堂自測1下列關(guān)于酶的概念,最準確的敘述是 ( )a酶是一種蛋白質(zhì) b酶是一種具有催化能力的蛋白質(zhì)c酶是活細胞產(chǎn)生的一種蛋白質(zhì) d酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化能力的一種有機物2.斯帕蘭札尼發(fā)現(xiàn),放在鷹胃內(nèi)的肉塊經(jīng)過一段時間后消失了。這主要是由于鷹胃內(nèi)有起了作用的a胃蛋白酶 d胃淀粉酶 c鹽酸溶液 d物理性摩擦3選用新鮮肝臟做酶的高效性實驗,是因為新鮮肝臟中a含fe3+多 b過氧化氫酶易發(fā)揮作用c含的酶的種類多 d過氧化氫酶多且活性強4下列關(guān)于過氧化氫的敘述中,正確的是a在無催化劑時,不會分解成水和氧氣 b過氧化氫和水一樣無色無味,對皮膚無害cfe3+和過氧化氫酶都能加速過氧化氫的分解反應(yīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論