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文檔簡介

第一課時 倍的認識 第二十四小學 吳洪峰教學內容：P50例題1，練習十一1、2教學目標：1、學生通過圈圖理解一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍。2、小組合作學習：體驗圈一圈、擺一擺的操作活動，經歷倍的概念的形成過程，培養(yǎng)學生的觀察和動手能力。3、在具體情境中感受數(shù)學在生活中的應用。教學重點：在操作活動中建立倍的概念教學難點：能在具體情境中正確說出一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍教學準備：課件教學過程：一、導入復習乘法口訣，教師引導倒背，選背。因為我們中國獨有乘法口訣，所以我們中國人在數(shù)學計算這一塊是非常令外國人羨慕的。隨著我們進一步學習，乘法口訣是我們必不可少的知識。二、新授1、教師示范，學生初步感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”課件出示P50圖，學生看書上圖，圖上有什么？數(shù)數(shù)各種蘿卜各有多少？胡蘿卜有2根，紅蘿卜有6根，畫黑板上，6根紅蘿卜有幾個2根呢？我們用筆一起來圈一圈。我們圈了幾次？說明可以圈出3個兩根，我們說紅蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的3倍。（板書在圖下方）同學們你們會這樣圈嗎？2、小組合作學習，學生試著圈一圈，感知“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”白蘿卜有10根，畫黑板上，那10根白蘿卜有幾個2根呢？先請一個同學來說說你準備怎樣圈？打開書，請大家用鉛筆在書上圈一圈那10根白蘿卜，并完成下方的填空。小組成員互相檢查，同時請一個學生上黑板圈一圈，集體訂正。從上面可以看出白蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜的5倍，為什么是5倍而不是3倍呢？3、小組合作練一練做一做1,綠圓片有幾個？黃圓片有幾個？黃圓片每3片為一堆可以圈出幾堆？請你圈一圈，小組內互相說說黃圓片的個數(shù)是綠圓片的幾倍？你能圈出藍圓片是綠圓片的幾倍嗎？做一做2，第一行擺5根小棒，第二行要我們怎么擺，4倍是什么意思？我們就在紙上第一行先畫5豎線代表5根小棒，第二行怎么畫？請你畫一畫，然后圈一圈。三、作業(yè)設計1、P53練習十一 1

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