小學數(shù)學人教2011課標版三年級三位數(shù)加兩、三位數(shù)（不連續(xù)進位）.docx

三位數(shù)加兩、三位數(shù)（不連續(xù)進位）教學內容：人教版三年級數(shù)學上冊教科書第36/37頁例1、例2。教學目標：（1） 知識技能：1.使學生較透徹地理解掌握三位數(shù)加三位數(shù)的不連續(xù)進位加法，并準確地計算。2.培養(yǎng)學生認真仔細的學習習慣，提高學生的計算水平。（二）過程與方法:經歷兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進位加法的計算方法的形成過程，體驗運用知識遷移的策略。（三）情感態(tài)度與價值觀：通過讓學生自主探究連續(xù)進位加法的過程，培養(yǎng)學生自主學習得能力。教學重點：掌握萬以內加法的不連續(xù)進位加法的計算方法。教學難點：理解進位加法的算理。教學學具：PPT課件教學過程：一、創(chuàng)設情境，引入新知1、 師：同學們對濕地有了解嗎？2、 介紹濕地的概念。3、 介紹中國濕地部分動物。4、出示中國濕地部分動物種數(shù)統(tǒng)計表（書37頁內容）。二、探索新知1、教學例1。師：仔細觀察中國濕地部分動物統(tǒng)計表，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學信息？師：根據(jù)這幅圖你能提出什么問題？ 中國濕地特有動物的種數(shù) 鳥類 271 爬行類 122 哺乳類 31根據(jù)學生提出的問題，出示例1的題目：中國濕地特有的鳥類和爬行類一共有多少種？(1) a. 列出算式。學生仔細觀察兩個加數(shù)的位數(shù)，教師先板書課題：三位數(shù)加三位數(shù)。b. 這道題的豎式怎么寫？學生獨立書寫豎式。c. 獨立完成計算。（兩個學生板演，其余同學在練習本上完成。）d.在寫豎式時，你認為要注意那些問題？教師板書豎式：（2） 師生共同得出計算加法時要注意：相同數(shù)位對齊，從個位加起。2、教學例2（1）我國濕地鳥類和哺乳類動物一共有多少種？（2） 學生獨立思考，嘗試完成。（3） 學生上臺板書。 27131302（種） 2 7 1 1 3 1 3 0 2（4） 補充課題：三位數(shù)加兩位數(shù)。講評：十位相加滿十時向百位進一，小1寫在十位的右下角。百位相加時不要忘記加上小1。3、比一比（1）剛剛我們學習的兩個式子有什么不同點？ 2 7 1 2 7 1+ 1 2 2 1 3 1 3 9 3 3 0 2（2）觀察得出：第一題是不進位加法，第二題是進位加法。4、 計算：271+119 271+9035、 學生上臺板書，教師詳細講解計算過程，講解過程中注意引導學生初步了解前一位的概念。三比較發(fā)現(xiàn)，揭示課題1、觀察271+31、271+119和271+903的算式，它們與我們學習得三位數(shù)的加法和以前學過的兩位數(shù)加法有什么不同呢？2、學生：這三題加法都有進位，只有一次進位。（繼續(xù)板書課題：不連續(xù)進位）。2、小組合作討論：在計算加法時，我們什么時候要進位？怎樣進位？3、學生匯報，師生共同得出在筆算三位數(shù)加三位數(shù)的進位加法時，要特別注意：相同數(shù)位對齊,從個位加起。哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進1。四、鞏固練習1、在練習本計算第37頁的