努力構(gòu)建教育共同體,積極落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo).doc

努力構(gòu)建教育共同體，積極落實(shí)學(xué)科育人目標(biāo) 中國(guó)教育和改革發(fā)展綱要明確指出：“教師應(yīng)當(dāng)把德育貫穿和滲透到教育教學(xué)的全過程中，并以自己的楷模作用，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。”德育是一切教育的根本，是教育內(nèi)容的生命所在，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。近年來,我校充分發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中的主渠道、主陣地、主課堂作用，樹立“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的育人思想，在開展德育教育的過程中，從構(gòu)建教育共同體和學(xué)科育人體系兩方面不斷探索，逐漸形成了具有我校特色的德育教育體系和實(shí)施措施。一、教育共同體 （一）教師共同體為適應(yīng)學(xué)校德育發(fā)展的需要，探索促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展的途徑，促使廣大教師不斷改進(jìn)教育方法方式，我校通過建立“教師共同體”的形式來促進(jìn)教師群體專業(yè)發(fā)展。 1、共建共享教育資源我校老師們?cè)诘掠逃齻湔n過程中，大家共同搜索需要的課件、圖片、音頻、視頻、試卷等材料，實(shí)現(xiàn)互通有無、共建教育資源。并在課后把自己搜集的一些課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事、教學(xué)反思、教學(xué)論文等上傳到學(xué)校網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享。2、定期交流會(huì)每周五下午，在學(xué)校的西化學(xué)實(shí)驗(yàn)室都會(huì)有教師共同體成員的交流。在交流過程中，各個(gè)教師交流自己在教育行為偏差學(xué)生方面的心得體會(huì)和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將有效的教育方法不斷推廣，不合理的方法得到改進(jìn)。對(duì)于各個(gè)教師遇到的難以解決的德育問題，也可以在共同體交流會(huì)上提出來，大家一起討論，一起出謀劃策、討論解決。（二）師生共同體我校各個(gè)班級(jí)以每位學(xué)生個(gè)性的健康和諧發(fā)展為目標(biāo)，由班級(jí)全體任課教師和班級(jí)學(xué)生組成了師生共同體。在這個(gè)班級(jí)師生共同體之中，教師、學(xué)生有效分工與合作。1、科學(xué)分組我校師生共同體基本單位由6至8名學(xué)生和1至2名導(dǎo)師構(gòu)成。共同體按自愿原則，師生雙向選擇，同時(shí)根據(jù)按照“兼容差別，優(yōu)化組合”的原則，采用“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的小組編排方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)配。每個(gè)班可根據(jù)自己學(xué)生人數(shù)，決定小組數(shù)量。2、師生管理每一個(gè)小組設(shè)一名管理組長(zhǎng)。在教師不在的空白時(shí)間里，管理小組組長(zhǎng)對(duì)于違反德育要求的行為等及時(shí)做好記錄，并在每一天的上午下午分兩次進(jìn)行匯報(bào)。教師在掌握了各個(gè)組長(zhǎng)匯報(bào)的學(xué)生情況后，及時(shí)進(jìn)行審查、處理和教育。從而在第一時(shí)間做好學(xué)生的德育工作。實(shí)現(xiàn)師生共同管理，不斷提高學(xué)校德育水平。（三）家校共同體1、建立家長(zhǎng)學(xué)校制定家長(zhǎng)學(xué)校章程，加強(qiáng)家校溝通，定期召開家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、部分家長(zhǎng)座談會(huì)。對(duì)學(xué)生在家和在學(xué)校的情況及時(shí)進(jìn)行交流，同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好家庭教育。讓家長(zhǎng)們?cè)诩议L(zhǎng)學(xué)校中，互動(dòng)起來，共同探討子女的成長(zhǎng)，使更多的家長(zhǎng)從“學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)”向“反思型家長(zhǎng)”、“智慧型家長(zhǎng)”過渡。2、成立家長(zhǎng)委員會(huì) 家長(zhǎng)委員會(huì)是家長(zhǎng)們以富有意義和建設(shè)性的態(tài)度參與家校合作的方式。所有家長(zhǎng)都是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，為方便委員會(huì)與學(xué)校進(jìn)行溝通合作，家長(zhǎng)可以推選產(chǎn)生家長(zhǎng)代表，由他們代表家長(zhǎng)委員會(huì)參與家校各項(xiàng)德育工作。3、傳遞喜報(bào)班主任把學(xué)生在校的情況，如好人好事、德育等級(jí)等點(diǎn)滴進(jìn)步，都可以一喜報(bào)的形式向家長(zhǎng)匯報(bào)。這種形式的交流可以密切教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，特別是可增強(qiáng)學(xué)生的自信心與提高自身思想道德水平的自覺性。二、建立學(xué)科育人體系（一）通用課程中學(xué)德育大綱中明確指出：“各學(xué)科教學(xué)是教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)行德育的最經(jīng)常的途徑，對(duì)提高學(xué)生的政治思想道德素質(zhì)具有重要的作用。各科教師要教書育人，為人師表，認(rèn)真落實(shí)本學(xué)科的德育任務(wù)，結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)，寓德育于各科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中?！?我校教師在學(xué)科教學(xué)中找到德育教育滲透點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)以及課堂教學(xué)的特點(diǎn)和學(xué)生的思想實(shí)際，將德育教育和學(xué)科知識(shí)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，善于撥動(dòng)學(xué)生的心弦，不被學(xué)生所察覺地有分寸地觸及學(xué)生心靈的敏感角落。 我校以學(xué)科教師為小組，結(jié)合各門學(xué)科的不同特點(diǎn)，具體制定了不同的德育育人目標(biāo)和體系：1.文科類以語文為例。 （1）進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育。使學(xué)生同時(shí)認(rèn)識(shí)到語言是提高思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和責(zé)任感。 （2）進(jìn)行思想教育?！拔囊暂d道”是語文的特點(diǎn)，每一篇課文都有其思想內(nèi)涵，都可以進(jìn)行某一方面或幾方面的思想教育，如愛國(guó)主義教育、集體主義教育、勞動(dòng)觀點(diǎn)、人生觀教育和遵紀(jì)守法的教育等。 （3）進(jìn)行美育教育。以文情并茂的古今中外名篇佳作通過娛目、動(dòng)情、激思、勵(lì)志等方法給學(xué)生美的陶冶，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。 （4）進(jìn)行自我教育。寫作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生通過命題、定體選材、立意、布局、謀篇等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生正確觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)、正確分析剖析自己的能力，從而培養(yǎng)其自我教育和自我提高能力。 2.理科類 各理科教學(xué)中的德育至少包括下列方面： （1）結(jié)合我國(guó)古今科學(xué)家的科學(xué)技術(shù)成就進(jìn)行愛國(guó)主義教育，樹立民族自豪感。例如：明代鄭和下西洋乘坐的大龍船表明我國(guó)古代造船技術(shù)的發(fā)達(dá)；指南針的發(fā)明、磁偏角的發(fā)現(xiàn)；現(xiàn)代超導(dǎo)體的研究、火箭技術(shù)的領(lǐng)先研究表明中國(guó)人民具有巨大的聰明才智等。 （2）科學(xué)精神教育。這里所說的科學(xué)精神是指從事科學(xué)技術(shù)活動(dòng)(包括科學(xué)技術(shù)的研究教學(xué)和從事各種專業(yè)技術(shù)工作)的基本精神，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即客觀精神、 理性精神和實(shí)證精神。 (3)進(jìn)行探究精神的教育。理性精神指的是在科學(xué)技術(shù)活動(dòng)中，不斷探索各種自然現(xiàn)象的內(nèi)在規(guī)律，追求合理性、使感性的、經(jīng)驗(yàn)性的認(rèn)識(shí)不斷上升為理性認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持理性精神意味著不滿足于一時(shí)的功利、一孔之見、一技之長(zhǎng)，而能不斷地進(jìn)行“窮究底蘊(yùn)”理性思考和鉆研探索，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。 (4)利用化學(xué)課進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境教育。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，化學(xué)既能為人類創(chuàng)造優(yōu)良的產(chǎn)品，又能給世界的環(huán)境帶來災(zāi)難，比如在講到溫室效應(yīng)時(shí)，就可以向?qū)W生說明這一點(diǎn)。毒品的泛濫成災(zāi)也是化學(xué)制造業(yè)不斷發(fā)展的結(jié)果。 3.美育類(藝術(shù)類) 學(xué)校的美育是指通過音樂、美術(shù)等課程和其他的文藝活動(dòng)，通過學(xué)生所能接觸到的大自然和社會(huì)生活中一切可以利用的美的因素，來培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、評(píng)價(jià)美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的一種教育。以美輔德、以美成德。 （1）音樂課 音樂利用音符、節(jié)奏、旋律來塑造藝術(shù)形象，用來表達(dá)和傳遞人類的理想、感情、感受、情緒；歌曲和歌詞則直接表達(dá)某種思想。音樂教學(xué)要使學(xué)生理解歌詞的思想內(nèi)容，通過樂理、唱歌、器樂、欣賞四個(gè)部分提高學(xué)生對(duì)音樂的內(nèi)容和旋律的理解、感受、表現(xiàn)、鑒賞水平和能力，陶冶學(xué)生的情操，凈化心靈。如通過國(guó)歌、歌唱祖國(guó)、滿江紅、馬賽曲等進(jìn)行愛國(guó)主義教育，在高年級(jí)學(xué)生中還可作一點(diǎn)流行音樂分析，優(yōu)秀音樂和不健康音樂的對(duì)比，以提高學(xué)生的審美判斷能力。 （2）美術(shù)課 美術(shù)通過形象、畫面、色彩、線條等潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生高尚品德和優(yōu)美情操。美術(shù)教學(xué)中通過風(fēng)景畫習(xí)作，感受大自然的壯麗和祖國(guó)河山的崇高美；通過對(duì)美術(shù)作品的介紹，理解其中的思想內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)美丑的判斷能力，通過欣賞古今中外優(yōu)秀美術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生高尚審美情趣，怡養(yǎng)性情和審美判斷能力。 4.體育課通過課堂教學(xué)、早操、課間操、課外體育活動(dòng)和體育比賽等進(jìn)行集體主義教育，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)組織性紀(jì)律性和奮發(fā)向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；通過隊(duì)列訓(xùn)練、體質(zhì)生存訓(xùn)練和體育項(xiàng)目訓(xùn)練(可與軍訓(xùn)、課外活動(dòng)結(jié)合)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)毅、拼搏等意志品質(zhì)、發(fā)展個(gè)性；通過健身防病知識(shí)，“為建設(shè)祖國(guó)保衛(wèi)祖國(guó)而鍛煉身體”的教育等，進(jìn)行愛國(guó)主義、社會(huì)主義和人生觀教育等。（二）校本課程的德育落實(shí)為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的系列化、主題化,促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、和諧發(fā)展,我校結(jié)合自身的實(shí)際情況,編制了校本教材品行養(yǎng)成教育，并在全校內(nèi)廣泛開展了“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程。學(xué)校組織了一支專職師資力量，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，豐富活動(dòng)內(nèi)容，變換活動(dòng)方式，激發(fā)了學(xué)生們求知、立志、修身的熱情，得到了全體學(xué)生的積極參與。1“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程課程開發(fā)（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組我校首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),德育副校長(zhǎng)、政教主任、團(tuán)支部書記為組員, 各班主任為該項(xiàng)目的主要負(fù)責(zé)人這一領(lǐng)導(dǎo)小組,并對(duì)該項(xiàng)工作做了具體分工,責(zé)任到人。（2）制定實(shí)施方案學(xué)期初,針對(duì)”五個(gè)一”成長(zhǎng)工程,學(xué)校先在教師會(huì)上作了具體的布置, 在教師們的思想上引起高度重視,牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，集思廣益,召集開展活動(dòng)的好點(diǎn)子,從”五個(gè)一”成長(zhǎng)工程的內(nèi)容、活動(dòng)的原則到活動(dòng)的具體實(shí)施,一一進(jìn)行了切磋,最后擬定出適合于本校實(shí)際的實(shí)施方案.（3）編寫校本課程針對(duì)“五個(gè)一”活動(dòng)的課程標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)細(xì)則，組織專人編寫校本課程。使活動(dòng)內(nèi)容更加切合工作實(shí)際，使每個(gè)人的活動(dòng)目標(biāo)明確，活動(dòng)開展有章可循，也增加了“五個(gè)一”活動(dòng)的可操作性，做到腳踏實(shí)地，有的放矢地開展活動(dòng)。2.五個(gè)一成長(zhǎng)工程課程實(shí)施(1)各班主任明確責(zé)任，做好活動(dòng)的具體組織協(xié)調(diào)工作，認(rèn)真研究制定工作計(jì)劃、活動(dòng)方案。(2)各班召開主題班會(huì)，傳達(dá)“五個(gè)一”活動(dòng)的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一組織，激勵(lì)每一位學(xué)生積極參加五個(gè)一成長(zhǎng)工程，并就開展好這項(xiàng)活動(dòng)向?qū)W生提出具體要求。(3)各班按照“就近方便、自主結(jié)合、確保安全”的原則，把學(xué)生分成8個(gè)小組，同時(shí)選出8位責(zé)任心強(qiáng)的