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江蘇省昆山市兵希中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)多一些寬容教案蘇教版導(dǎo)入一、請(qǐng)閱讀文章,設(shè)計(jì)一個(gè)板書(shū),要求能反映本文的主要的內(nèi)容和思路。二、議論的方法有兩種:擺事實(shí),講道理。本文主要采用講道理。你最喜歡哪一個(gè)部分的“講道理”?說(shuō)說(shuō)你的看法。提示:可以從語(yǔ)言表達(dá)的效果的角度來(lái)談。如,準(zhǔn)確引用名人名言(有說(shuō)服力)。又如,從整體構(gòu)思上來(lái)談,本文從四個(gè)角度來(lái)講道理(思路清晰,層層遞進(jìn))。再如,論證語(yǔ)言的魅力:句式的整齊(有氣勢(shì)),多用四字詞(鏗鏘有力),還有抒情性的語(yǔ)言(意蘊(yùn)雋永)。還可以從正反兩方面來(lái)論證(論證完整嚴(yán)密),等等。如,題目“多一些寬容”,照應(yīng)了結(jié)尾句“我們所講的寬容并不是無(wú)原則的遷就”,體現(xiàn)了語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。師生一起歸納小結(jié):新課程標(biāo)準(zhǔn)中要求我們學(xué)習(xí)寫(xiě)作簡(jiǎn)短的議論文。學(xué)習(xí)本文,對(duì)你寫(xiě)作議論文有哪些啟示?讓我們準(zhǔn)確地講道理,讓我們有力地講道理,讓我們完整地講道理,讓我們逐層深入地講道理。三、實(shí)踐運(yùn)用,調(diào)解實(shí)例閱讀劇本拆信風(fēng)波 時(shí)間:星期天早晨 地點(diǎn):女兒的房間 人物:媽媽、女兒(某校初三學(xué)生) (媽媽氣呼呼地將幾封信摔在女兒面前) 媽媽?zhuān)耗氵€有心思搞好學(xué)習(xí)? 女兒:(驚訝地)你有什么權(quán)利私拆我的信! 媽媽?zhuān)耗闶俏业呐畠?,再說(shuō),我也是為了你好,不了解你的情況,怎么幫助你? 女兒:(砰地關(guān)上門(mén))我的事從今以后不用你管! 為了消除母女的隔閡,請(qǐng)運(yùn)用課文內(nèi)容與自己生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)情境中的人物進(jìn)行勸說(shuō),勸說(shuō)時(shí)要注意用語(yǔ)委婉,以理服人。四、實(shí)踐篇在日常的學(xué)習(xí)、生活中,在與父母、老師、同學(xué)的相處中,有沒(méi)有發(fā)生過(guò)與他們斤斤計(jì)較,不懂得寬容人的事?若有,把事情簡(jiǎn)單敘述一遍,然后來(lái)一段心靈獨(dú)白,表達(dá)對(duì)他們的寬容。五、教師寄語(yǔ)我的孩子們,我要感謝你們。在我厲聲指責(zé)你們時(shí),在我武斷批評(píng)你們時(shí),在我拿著一摞本子往地上一摔時(shí),在我氣急敗壞面對(duì)全班同學(xué)批評(píng)某個(gè)同學(xué)時(shí)你們給予我的是:低頭做事、沉默無(wú)語(yǔ)、理解的一瞥、真誠(chéng)的提醒、善良的關(guān)懷,這些都是寬容,你們?cè)诤芏鄷r(shí)候體現(xiàn)出的氣度與胸襟,總是在我很想放棄時(shí)開(kāi)啟我記憶的閘門(mén),重溫共度的美好時(shí)光。當(dāng)我的精神抖擻、一臉微笑與你們的屏氣凝神、一臉燦爛相遇時(shí),誰(shuí)能說(shuō)這不是寬容的力量?齊讀:心,因?yàn)閷捜蒿@得真實(shí);愛(ài),因?yàn)閷捜莶疟豢匆?jiàn)。愿我們每個(gè)人都能用一種寬厚的胸懷,去接納這個(gè)具有缺損的社會(huì);愿我們每個(gè)人都能用“海納百川”的氣度,去換取人與人之間的真誠(chéng)、信任及和睦;愿寬容之心,遍布八(1)班的每個(gè)角落,遍布世界的每一個(gè)角落。六、作業(yè)1.以“寬容”為主題,仿照“互愛(ài)”篇的排比句寫(xiě)一段話(huà)。2.課外搜集與寬容有關(guān)的格言警句、成語(yǔ)、
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