物理人教版八年級(jí)下冊(cè)大氣壓強(qiáng)教學(xué)

大氣壓強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)湖南省鳳凰縣第一中學(xué) 田 燕1、 教材分析 本課內(nèi)容出自教科八年級(jí)物理課本第九章壓強(qiáng)的第四節(jié)大氣壓強(qiáng)。學(xué)生將在前兩節(jié)已有固體壓強(qiáng)和液體壓強(qiáng)的知識(shí)基礎(chǔ)上，自主探究氣體壓強(qiáng)的相關(guān)知識(shí)。二、學(xué)情分析 初中生的認(rèn)知感性多于理性，學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情大多來自他們的興趣；而物理教學(xué)又以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)幾乎始終伴隨著整個(gè)教學(xué)過程。所以，實(shí)際教學(xué)中，在注重知識(shí)邏輯的同時(shí)，應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和心理特點(diǎn)，把學(xué)生對(duì)生活中物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)與掌握物理知識(shí)結(jié)合起來，加強(qiáng)學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)和親身體驗(yàn)。三、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) 本節(jié)內(nèi)容可分為三大版塊：大氣壓強(qiáng)的存在、大氣壓強(qiáng)的測量、大氣壓強(qiáng)的應(yīng)用。教學(xué)過程中將分別以“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”“托里拆利實(shí)驗(yàn)”兩實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，“活塞式抽水機(jī)和離心式水泵”將以學(xué)生自主探究為主。其中托里拆利實(shí)驗(yàn)所用水銀為有毒物質(zhì)，故采用視頻播放和動(dòng)畫結(jié)合的形式。教學(xué)過程中，始終充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，聯(lián)系生活實(shí)際，將課本知識(shí)拓展開來，讓學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取更多相關(guān)知識(shí)。4、 教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能（1）通過模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，感受大氣壓的存在，知道大氣壓的特點(diǎn)；（2）了解大氣壓在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。（3）知道托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理、過程和結(jié)論；（4）知道一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓強(qiáng)的值，及氣壓與高度的關(guān)系。2、過程與方法（1）通過演示實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和分析能力；（2）學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，用身邊的簡單器材證明大氣壓強(qiáng)的存在，體會(huì)科學(xué)探究的過程；（3）通過對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。3、情感、態(tài)度和價(jià)值觀（1）通過實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲；（2）運(yùn)用大氣壓強(qiáng)知識(shí)解釋生活和生產(chǎn)中的有關(guān)現(xiàn)象，使學(xué)生體會(huì)到物理知識(shí)與生活的密切關(guān)系，具有將物理知識(shí)用于解釋日常生活現(xiàn)象的意識(shí)；（3）通過對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。五、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn)：大氣壓強(qiáng)的存在和大氣壓強(qiáng)的測定。2、教學(xué)難點(diǎn)：理解托里拆利實(shí)驗(yàn)的原理。六、課時(shí)教材安排為兩課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行大氣壓強(qiáng)的存在和托里拆利實(shí)驗(yàn)的教學(xué)；第二課時(shí)進(jìn)行有關(guān)大氣壓的計(jì)算，大氣壓強(qiáng)的變化和應(yīng)用的教學(xué)。七、器材準(zhǔn)備小果凍盒，硬紙片、塑料掛鉤的吸盤、長度不同的幾個(gè)試管、帶橡皮塞的錐形瓶或試管、玻璃管，膠頭滴管，水槽八、教學(xué)過程（一）通過魔瓶實(shí)驗(yàn)引入。（實(shí)驗(yàn)演示）將礦泉水瓶上下各戳一個(gè)小孔，裝滿水后，能自如地控制水的流出。直接引入新課大氣壓強(qiáng)。（二）新課教學(xué)1、什么是大氣壓強(qiáng)：教師結(jié)合圖片講解。我們生活的地球被厚厚的氣體，包圍堅(jiān)實(shí)的土地，養(yǎng)育保護(hù)著地球上的生命。我們把這厚厚的氣體人們通常稱為大氣層。由于空氣有質(zhì)量，放在空氣中的物體會(huì)受到空氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)叫大氣壓強(qiáng)，簡稱大氣壓或氣壓。2、大氣壓強(qiáng)的存在（1）通過故事介紹最早證明大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。最早證明大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。早在1654年，德國馬德堡市市長奧托格里克就在馬德堡市公開表演一個(gè)著名實(shí)驗(yàn)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。他把兩個(gè)直徑為30cm銅質(zhì)空心半球緊緊地扣在一起，用抽氣機(jī)抽出球內(nèi)的空氣，然后左右各8匹馬向相反方向拉兩個(gè)半球，結(jié)果費(fèi)了很大的勁才把它們拉開，同時(shí)發(fā)出了一聲巨響。提問：你知道是什么原因嗎？（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用兩個(gè)皮碗，模擬馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生感受大氣壓的存在，大氣壓的方向和大小。（3）學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生利用身邊的物品自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，或通過生活實(shí)例，證明大氣壓的存在。（器材自行選擇，并展示一個(gè)最有代表性的實(shí)驗(yàn)）（4）拓展實(shí)驗(yàn)：喝飲料是依靠大氣壓嗎？請(qǐng)兩位力氣懸殊很大的同學(xué)上來喝水，比比看，誰喝得快。（通過游戲的方式，）（5）問題1：剛剛同學(xué)們所舉得這么多實(shí)例，讓我們感覺到大氣壓有什么特點(diǎn)？問題2：大氣壓很大，為什么沒有把房子壓塌？過渡：大氣壓到底有多大？想知道世界上第一個(gè)精確測出大氣壓值的實(shí)驗(yàn)嗎?介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)的工具。3、 大氣壓的測量（1）問：如何估測大氣壓？學(xué)生討論。學(xué)生容易想到的方法是利用壓強(qiáng)公式進(jìn)行分析。（2）教師結(jié)合視頻，介紹托里拆利實(shí)驗(yàn)，了解托里拆利實(shí)驗(yàn)的步驟和原理，并引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值。（3）通過對(duì)比的方式，分析兩種測量大氣壓強(qiáng)的方法的優(yōu)缺點(diǎn)，為介紹測量工具打下伏筆。（4）測量工具水銀氣壓計(jì)：根據(jù)托里拆利實(shí)驗(yàn)原理制作，將玻璃管旁立一條刻度尺，讀出水銀柱的高度就知道當(dāng)時(shí)的大氣壓了。（特點(diǎn)：比較準(zhǔn)確，但攜帶不便，常用于氣象站和實(shí)驗(yàn)室。）金屬盒氣壓計(jì)（無液氣壓計(jì)）：主要部分是一個(gè)波紋狀真空金屬盒。為使金屬盒不被大氣壓扁，盒蓋用彈簧片向外拉著，氣壓變化時(shí)，金屬盒厚度發(fā)生變化，固定在盒蓋上的連桿通過傳動(dòng)機(jī)構(gòu)帶動(dòng)指針偏轉(zhuǎn)，指示出氣壓的大小。氧氣瓶、液化氣瓶上的氣壓計(jì)就是一種無液氣壓計(jì)。4、大氣壓的大小變化（1）提問：大氣壓的大小與什么因素有關(guān)？教師引導(dǎo)學(xué)生分析，大氣壓強(qiáng)跟大氣的密度直接相關(guān)，海拔越高，空氣越稀薄，氣壓則越小。通過氣壓隨高度的變化況圖，進(jìn)一步驗(yàn)證得出氣壓與高度的關(guān)系。（2） 分析并解答問題：節(jié)目里我們放飛的氫氣球升入高空后會(huì)怎么樣？去哪里了？（三）課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？9、 作業(yè)布置 1、托里拆利實(shí)驗(yàn)里，為什么選擇水銀，而不是常見的液體？例如：水。如果用水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，究竟大氣壓能支持多高的水柱呢？ 2、下列情況，例如，往水銀槽內(nèi)多加一些水銀、將玻璃管稍微傾斜一些、換用內(nèi)徑粗一些的玻璃管做實(shí)驗(yàn)、玻璃管中混進(jìn)了少許空氣等，對(duì)托里拆利實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是否有影響？ 3、對(duì)于大氣壓強(qiáng)，你還有什么疑問？10、 板書設(shè)計(jì)大氣壓強(qiáng)一、大氣壓強(qiáng)：簡稱大氣壓或氣壓。二、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)：1、最早證明大氣壓強(qiáng)的存在；2、大氣壓強(qiáng)很大；3、大氣向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。三、大