SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講師考試.doc

資料收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除各位老師：題目是網(wǎng)上以前別的師資班考的，不一定就是這次的考試重點(diǎn)，題目答案有的是網(wǎng)上的，有的是根據(jù)講課內(nèi)容答的，沒(méi)有擴(kuò)展。SYB師資培訓(xùn)班結(jié)業(yè)考試復(fù)習(xí)題綱試題一1、描述培訓(xùn)周期的主要步驟：（3.5分） 市場(chǎng)營(yíng)銷（項(xiàng)目推介宣傳）、選擇學(xué)員、需求分析、培訓(xùn)過(guò)程、社會(huì)服務(wù)、質(zhì)量監(jiān)控。2、描述出至少六種培訓(xùn)方法：（3.5分） 講課法、案例法、討論法、頭腦風(fēng)暴法、練習(xí)法、角色扮演法、SYB游戲法3、描述四種用于監(jiān)督和評(píng)估培訓(xùn)活動(dòng)的工具：（3.5分） 日常意見(jiàn)反饋、培訓(xùn)班最終評(píng)估、培訓(xùn)班報(bào)告、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)4、企業(yè)計(jì)劃的主要組成部分是哪些？（3.5分） 概要、企業(yè)構(gòu)思、市場(chǎng)評(píng)估、企業(yè)組織、企業(yè)財(cái)務(wù)、附件5、描述市場(chǎng)營(yíng)銷中的四P：（3分）產(chǎn)品、價(jià)格、地點(diǎn)、促銷6、描述中國(guó)微小企業(yè)的法律形態(tài)：（3.5分） 個(gè)體工商戶、個(gè)人獨(dú)資企業(yè)、合伙企業(yè)和有限責(zé)任公司7、解釋現(xiàn)金流量計(jì)劃的目的和使用方法：（3.5分） 現(xiàn)金流量計(jì)劃顯示每個(gè)月預(yù)計(jì)會(huì)有多少現(xiàn)金流入和流出企業(yè)，預(yù)測(cè)現(xiàn)金流量計(jì)劃將幫助你的企業(yè)保持充足的動(dòng)力，使你的企業(yè)在任何時(shí)候都不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)金短缺的危機(jī)。在制訂現(xiàn)金流量計(jì)劃時(shí)要注意：賒購(gòu)?fù)ǔＴ趲讉€(gè)月后包才能收回現(xiàn)金；企業(yè)采購(gòu)時(shí)賒購(gòu)會(huì)使用現(xiàn)金流量計(jì)劃復(fù)雜；設(shè)備折舊是不括在現(xiàn)金流量中的，但折舊期過(guò)后，要考慮購(gòu)買新設(shè)備的資金。8、定義“直接成本”和“間接成本”這兩個(gè)術(shù)語(yǔ)的含義：（3.5分）直接成本是指生產(chǎn)費(fèi)用發(fā)生時(shí)，能直接計(jì)入某一成本計(jì)算對(duì)象的費(fèi)用。企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中所消耗的原材料、備品配件、外購(gòu)半成品、生產(chǎn)工人計(jì)件工資通常屬于直接成本。間接成本就是與生產(chǎn)產(chǎn)品和服務(wù)難以形成直接量化關(guān)系的資源投入成本，主要包括固定資產(chǎn)折舊成本、管理費(fèi)用、營(yíng)銷費(fèi)用等。9、解釋“折舊”這個(gè)術(shù)語(yǔ)：（3.5分） 折舊是由于固定資產(chǎn)在使用過(guò)程中不斷貶值而產(chǎn)生的一種成本。它雖然不是企業(yè)的現(xiàn)金支出，但它是一種特殊的成本。10、簡(jiǎn)答三個(gè)成人學(xué)習(xí)的法則。（3.5分）效果法則、聯(lián)系法則、目的法則、練習(xí)法則11、列出至少四個(gè)使用活頁(yè)掛紙、彩色卡片和多媒體的注意事項(xiàng)。所有掛圖依次平行或垂直放置；使用兩種以上顏色有助于增強(qiáng)學(xué)員對(duì)信息的辨別力；大白紙畫(huà)面上所列項(xiàng)目不要超過(guò)7項(xiàng)；教師面向?qū)W員時(shí)應(yīng)該站在教具的左邊；保持燈光；最好用楷體；字跡要工整。12、圖示成人學(xué)習(xí)過(guò)程中的典型注意曲線。（3.5分）開(kāi)始時(shí)期望值最高，20分鐘左右注意力最低、臨近結(jié)束時(shí)對(duì)下課期待，注意力回升13、根據(jù)成人學(xué)習(xí)注意曲線，為了保持你的學(xué)員能集中精力聽(tīng)課，你認(rèn)為應(yīng)該使用哪些培訓(xùn)方法，為什么？（3.5分）在注意力低谷時(shí)使用能激勵(lì)或更吸引的方式14、描述5種能表達(dá)意思的形體語(yǔ)言。（3.5分）目光，眼神，點(diǎn)頭，擺首，搖手，15、簡(jiǎn)答授課的3個(gè)主要組成部分。 （3.5分）介紹10% 介紹目標(biāo)講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。課程內(nèi)容方式：時(shí)間，比較，空間，心智模式結(jié)論15%-10% 匯總，扣題16、怎樣向潛在的學(xué)員推介SYB培訓(xùn)項(xiàng)目？（3.5分）向潛在學(xué)員寫(xiě)信，附上一份介紹SYB培訓(xùn)的小冊(cè)子，指出培訓(xùn)的特點(diǎn)和好處；親自走訪潛在的學(xué)員，面對(duì)面交談，是最好的方法；在報(bào)紙、廣播和電視上廣告；發(fā)放小冊(cè)子微小企業(yè)家競(jìng)賽會(huì)議宣傳17、描述產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)構(gòu)思的主要方法。（3.5分）頭腦風(fēng)暴法（一般頭腦風(fēng)暴法、結(jié)構(gòu)性頭腦風(fēng)暴法）調(diào)查你居住地區(qū)的企業(yè)調(diào)查你所處的環(huán)境利用經(jīng)驗(yàn)利用互聯(lián)網(wǎng)18、解釋SWOT分析的目的。（3.5分）對(duì)企業(yè)想法進(jìn)行SWOT分析，目的是根據(jù)計(jì)劃創(chuàng)辦的企業(yè)的內(nèi)部情況，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)是什么，結(jié)合外部環(huán)境，分析計(jì)劃創(chuàng)辦的企業(yè)面臨的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，評(píng)估企業(yè)想法的可行性并作出決定，決定一般可分為：堅(jiān)持自己的企業(yè)想法并進(jìn)行全面的可行性研究；修改原來(lái)的企業(yè)想法；完全放棄這個(gè)企業(yè)想法。19、列出3種SYB培訓(xùn)后跟蹤服務(wù)的方法。（3.5分）企業(yè)診室、企業(yè)改善小組、個(gè)人咨詢20、指出定價(jià)的兩種方法。（3.5分） 成本加價(jià)法、競(jìng)爭(zhēng)價(jià)格法21、SIYB游戲模塊說(shuō)明1的目的。（3.5分）體驗(yàn)并實(shí)踐：基本的企業(yè)周期（現(xiàn)金的流入和流出）、面對(duì)各種相互矛盾的需求制訂出最佳的資金使用計(jì)劃、維持正現(xiàn)金流的重要性、企業(yè)需要記帳。22、說(shuō)明SIYB游戲模塊2的標(biāo)題和目的。（3.5分）標(biāo)題：供給和需求市場(chǎng)營(yíng)銷（預(yù)測(cè)供給和需求） 存貨管理（規(guī)劃存貨）采購(gòu)（數(shù)量，價(jià)格） 成本核算（直接成本和間接成本） 記賬 企業(yè)計(jì)劃 風(fēng)險(xiǎn)23、簡(jiǎn)答怎樣做培訓(xùn)需求分析。（3.5分）入學(xué)信息登記表TNA問(wèn)卷（培訓(xùn)需求問(wèn)卷）24、列出SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容標(biāo)題。（共10分）一、企業(yè)概況 二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況三、市場(chǎng)評(píng)估 四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃五、企業(yè)組織結(jié)構(gòu) 六、固定資產(chǎn)七、流動(dòng)資金 八、銷售收入預(yù)測(cè)九、銷售和成本計(jì)劃十、現(xiàn)金流量計(jì)劃25、列出SYB教材10步的標(biāo)題。（10分）1、你適合創(chuàng)辦企業(yè)么2、如何找到一個(gè)好的企業(yè)想法3、如何評(píng)估你的市場(chǎng)4、如何組建你的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)5、如何選擇你的企業(yè)法律形態(tài)6、如何利用法律保護(hù)你的企業(yè)并承擔(dān)企業(yè)責(zé)任7、如何預(yù)測(cè)你的啟動(dòng)資金8、如何制訂你的利潤(rùn)計(jì)劃9、如何判斷你的企業(yè)能否生存10、如何開(kāi)辦你的企業(yè)試卷二1、課堂結(jié)構(gòu)介紹10% 介紹目標(biāo)講授75%-80% 注意邏輯：演繹和歸納。課程內(nèi)容方式：時(shí)間，比較，空間，心智模式結(jié)論15%-10%2、制定課堂計(jì)劃教案1，課題2，主講3，培訓(xùn)目標(biāo)4，教學(xué)用具5,，課時(shí)分配時(shí)間內(nèi)容概述授課方式和內(nèi)容解釋直觀教具參考資料3、選擇學(xué)員的步驟4、SYB的具體推薦方式5、游戲模塊2的教學(xué)目的供給和需求市場(chǎng)營(yíng)銷，存貨管理，采購(gòu)，成本核算，記賬，企業(yè)計(jì)劃，風(fēng)險(xiǎn)6、制定價(jià)格的2種方法成本加價(jià)法競(jìng)爭(zhēng)比較法7、游戲2中每周成本是多少8、SIYB中常用的參與性培訓(xùn)方法有：標(biāo)題：手工制作坊 2004年3月18日講課法，案例法，討論法，頭腦風(fēng)暴法，練習(xí)法，角色扮演法，SYB游戲法9、什么是折舊開(kāi)了連鎖店，最大的好處是讓別人記住你。“漂亮女生”一律采用湖藍(lán)底色的裝修風(fēng)格，簡(jiǎn)潔、時(shí)尚、醒目?！捌放菩?yīng)”是商家夢(mèng)寐以求的制勝法寶 。折舊是由于固定資產(chǎn)在使用過(guò)程中不斷貶值而產(chǎn)生的一種成本。10、什么是成人學(xué)習(xí)3、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析11、成人學(xué)習(xí)的法則效果法則，練習(xí)法則，有備法則，練習(xí)法則12、SYB培訓(xùn)的周期與步驟市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)員選擇培訓(xùn)需求分析自制性手工藝品。自制飾品其實(shí)很簡(jiǎn)單，工藝一點(diǎn)也不復(fù)雜。近兩年來(lái)，由于手機(jī)的普及，自制的手機(jī)掛墜特別受歡迎。培訓(xùn)培養(yǎng)動(dòng)手能力 學(xué)一門手藝 打發(fā)時(shí)間 興趣愛(ài)好后續(xù)支持服務(wù)大學(xué)生的消費(fèi)是多種多樣，豐富多彩的。除食品外，很大一部分開(kāi)支都用于。服飾，娛樂(lè)，小飾品等。女生都比較偏愛(ài)小飾品之類的消費(fèi)。女生天性愛(ài)美，對(duì)小飾品愛(ài)不釋手，因?yàn)轱椘匪宫F(xiàn)的魅力，女人因飾品而嫵媚動(dòng)人，亮麗。據(jù)美國(guó)商務(wù)部調(diào)查資料顯示女人占據(jù)消費(fèi)市場(chǎng)最大分額，隨社會(huì)越發(fā)展，物質(zhì)越豐富，女性的時(shí)尚美麗消費(fèi)也越來(lái)越激烈。因此也為飾品業(yè)創(chuàng)造了無(wú)限的商機(jī)。 據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，有50% 的同學(xué)曾經(jīng)購(gòu)買過(guò)DIY飾品，有90% 的同學(xué)表示若在學(xué)校附近開(kāi)設(shè)一家DIY手工藝制品，會(huì)去光顧。我們認(rèn)為：我校區(qū)的女生就占了80%。相信開(kāi)飾品店也是個(gè)不錯(cuò)的創(chuàng)業(yè)方針。監(jiān)督評(píng)估（自始至終）（一）大學(xué)生的消費(fèi)購(gòu)買能力分析13、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的十個(gè)方面（見(jiàn)試題一）14、SYB課程十步表（見(jiàn)試題一）據(jù)統(tǒng)計(jì)，上海國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)。03全年就實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）6250.81億元，按可比價(jià)格計(jì)算，比上年增長(zhǎng)11.8%。第三產(chǎn)業(yè)的增速受非典影響而有所減緩，全年實(shí)現(xiàn)增加值3027.11億元，增長(zhǎng)8%，增幅比上年下降2個(gè)百分點(diǎn)。15、SWOT的分析結(jié)果（三）DIY手工藝品的“自助化”（見(jiàn)試題一）16、SIYB項(xiàng)目的總體目標(biāo)推動(dòng)中小型企業(yè)能力建設(shè)，創(chuàng)造并帶動(dòng)就業(yè)崗位的增加，減少貧困上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局所轄的“促進(jìn)就業(yè)基金”，還專門為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供擔(dān)保，貸款最高上限達(dá)到萬(wàn)