江蘇省無錫市八年級物理上學(xué)期期中復(fù)習(xí)《聲現(xiàn)象》學(xué)案（無答案）.doc

江蘇省無錫市八年級物理上學(xué)期期中復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象學(xué)案（無答案）班級 姓名 一、填空題1每一首樂曲都有一部樂譜，演奏家們在演奏同一首樂曲時，他們的 相同。通常人們說：“這個人說話嗓門大”。你覺得這個人嗓門大是說話時的 大。2.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的 ，又沒有阻止聲音的 ，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。3唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受到僧人的撞擊發(fā)生 發(fā)出的，客船上的人能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根據(jù)聲音的 來判定的。4.如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明那些問題？請你寫出一個： 。泡沫塑料球的作用是 5音樂會上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)生是因為琴弦在 ，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的。6我們聽到的“隆隆”的雷聲是通過_傳播的。我們先看見閃電后聽到雷聲，其原因是光傳播的速度比聲音傳播的速度_。雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約 5s 聽到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方大約 m。 （聲音在空氣中傳播速度約為 340 m /s ) 72008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級強(qiáng)烈地震，給人們造成了幾十年不遇的特大災(zāi)害。地震時產(chǎn)生的 （選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）對建筑物、人的平衡器官功能的破壞性很大。并且它的頻率低于 hz，人耳 直接聽到，所以要遠(yuǎn)離地震源。倒塌房屋中的被困人員通過敲擊物體使其 發(fā)出聲音，從而及時獲救。8某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動3500次，則它振動的頻率是 hz，人類 聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）9.如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。10太陽和地球都在不斷地擴(kuò)展和收縮，這時會產(chǎn)生“呼吸”的聲音，若用儀器在地球上進(jìn)行探測，則儀器“聽到”地球的聲音，“聽到”太陽的聲音。（兩空都選填“能”或“不能”）11學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示。對著管口吹氣，由于空氣柱的_就會產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的_（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個小吸管樂器。12噪聲是當(dāng)代社會的公害之一，它是由發(fā)聲體的（選填“有規(guī)則”或“雜亂無章”）振動產(chǎn)生的，有資料顯示，噪聲每經(jīng)過一條100m寬的林帶響度可降低2025 （填響度的單位），從減弱噪聲的途徑看，這是在 中降低噪聲的。12當(dāng)你吃餅干或者硬而脆的食物時，如果用手捂緊自己的雙耳，自己會聽到很大的咀嚼聲，這說明_固體（骨骼或身體）能夠傳聲；但是你身旁的同學(xué)往往卻聽不到明顯的聲音，請從物理學(xué)的角度提出一個合理的猜想：_ 二、選擇題1城市高架道路的部分路段，兩側(cè)設(shè)有3m左右高的透明板墻，安裝這些板墻的目的是（ ）a保護(hù)車輛行駛安全 b減小車輛噪聲污染 c增加高架道路美觀 d阻止車輛廢氣外泄 2關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是 ( ) a聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 b人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的c只要物體在振動，我們?nèi)硕湍苈牭铰曇?d一切發(fā)聲物體都在振動3以下利用了超聲波的反射來獲取信息的是 （）a大象的“聲音”交流 b蝙蝠的“回聲”定位 c外科醫(yī)生對結(jié)石病人的“超聲”排石 d站在天壇中央說話，會感到聲音特別洪亮4人們把耳朵貼近鐵軌就可以聽到遠(yuǎn)處火車車輪的撞擊聲；課堂上同學(xué)們能聽到老師講課聲音；海洋中海豚能聽到相互呼吸的聲音。這些聲音在傳播過程中所利用的介質(zhì)排列順序分別是（ ）a空氣、海水、鐵軌b海水、空氣、鐵軌c鐵軌、海水、空氣 d鐵軌、空氣、海水5當(dāng)喇叭里響起“我愛你，心連心，共住地球村”的歌聲時，小紅大聲說：“是劉歡在演唱”她作出判斷的依據(jù)是，不同演員的聲音的 （ ）a.音調(diào)不同 b.響度不同 c.音速不同 d.音色不同6關(guān)于擴(kuò)音機(jī)的作用，下列說法中正確的是 ( ) a.改變響度 b.改變音調(diào) c.改變音色 d.減小聲音的分散7近年來，城市建設(shè)和發(fā)展越來越注重以人為本。如主城區(qū)汽車禁鳴、機(jī)場搬遷、輕軌兩旁安裝隔聲板等。這些措施的共同點是 （ ）a減少大氣污染 b降低噪聲污染 c緩解“熱島效應(yīng)” d綠化居住環(huán)境8在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145db以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是a聲波具有能量 b“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波c聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度d使用“金嗓子”時，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲9體育課時，同學(xué)們對“鉛球”的制作材料進(jìn)行討論，有同學(xué)認(rèn)為“鉛球”是鐵制的，并從實驗室借來磁鐵吸一下“吸一下”這一過程屬于科學(xué)探究中的 ( )a.提問 b.猜想 c.實驗 d.得出結(jié)論10聲音從聲源發(fā)出，在空氣中傳播過程中與實際情況符合的是（假設(shè)空氣是均勻的）（ ） a聲音的傳播速度不斷減小b聲音的頻率不斷減小c聲音的響度不斷減小d聲音的音調(diào)不斷減小11一種新型保險柜安裝有聲紋鎖，只有主人說出事先設(shè)定的暗語才能打開，別人即使說出暗語也打不開鎖。這種聲紋鎖辨別主人聲音的依據(jù)是 a音調(diào) b音色 c響度 d聲速12如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開這樣做是為了 （ ）a使音叉的振動盡快停下來b把音叉的微小振動放大，便于觀察c把聲音的振動時間延遲d使聲波被多次反射形成回聲聲音的傳播13如圖所示，將一只小電鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鈴聲，用抽氣機(jī)逐漸抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，將會發(fā)生 （ ）a電鈴逐漸停止振動 b聽到的鈴聲越來越響c聽到的鈴聲越來越輕 d聽到的鈴聲保持不變 14據(jù)報道，世界“吼王”杰米溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，他“吼”出聲音將玻璃杯震碎。下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是 ( )a聲音傳遞了能量 b聲音只在玻璃杯中傳播c聲音是玻璃杯振動產(chǎn)主的 d聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大15. 關(guān)于超聲波的說法中正確的是 （ ） a超聲波能獲得較集中的能量，可以進(jìn)行超聲清洗b超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定c超聲波的穿透能力比較好，可以穿透任何物體d超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波16. “呼麥”是蒙古族的一種高超演唱形式演唱者運(yùn)用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此基礎(chǔ)上調(diào)節(jié)口腔共鳴，形成高音，實現(xiàn)罕見的一人同時唱出高音和低音的現(xiàn)象下列說法正確的是 （）a“呼麥”中高音、低音指聲音的響度 b“呼麥”中的聲音是振動產(chǎn)生的 c“呼麥”中高音是超聲波、低音是次聲波 d“呼麥”中高音和低音在空氣中的傳播速度不將一石子拋入水中，若距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，則最先聽到擊水聲的是 （）a魚 b小鳥 c人 d無法確定三、實驗問答題1向暖水瓶中灌開水時,有經(jīng)驗的人通過聲音就知道水是否快滿了，他是怎么判斷的呢?2用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系。活動1：如圖1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些?；顒?：如圖2所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系。(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？(3)建立概念：聲音的高低叫做 ，振動的快慢（每秒振動的次數(shù)）叫做 。 (4)通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？3在學(xué)習(xí)吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進(jìn)行研究。經(jīng)過和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān) 猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān) 猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān) 為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能測量振動頻率的儀器進(jìn)行實驗。（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為_,_,_的琴弦進(jìn)行實驗。 為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為_,_,_的琴弦進(jìn)行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道 該項內(nèi)容。請在右表中填上所缺數(shù)據(jù)。（2）隨著實驗的進(jìn)行，小華又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進(jìn)行的操作是: 。（3）在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進(jìn)而尋找出另外一些因素之間的關(guān)系，這種研究方法叫做 。4 小明同學(xué)為了研究一組材料的隔音性能（材料為：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬紙板）設(shè)計并做了一個實驗，他們先把鬧鐘放入一只燒杯中，然后從聽到最響的聲音位置開始，慢慢遠(yuǎn)離聲源，測得聽不到指針走動聲音時的位置與聲源的距離（1）小明是通過比較 來確定哪種材料隔聲效果好的。（2）此實驗中應(yīng)該保持哪些因素不變，請寫出三個： （3）進(jìn)行實驗收集到的數(shù)據(jù)記錄在表格：按隔音效果好壞依次排列為： （4）通過本實驗?zāi)阏J(rèn)為好的隔音材料應(yīng)具備的特點是： 5某遠(yuǎn)洋船上聲納發(fā)出信號遇到暗礁6s后接收到返回聲波,那么暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)(設(shè)這種波在海水中傳