2019年上半年小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷 附答案.doc_第1頁
2019年上半年小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷 附答案.doc_第2頁
2019年上半年小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》過關(guān)練習(xí)試卷 附答案.doc_第3頁
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?。ㄊ袇^(qū)) 姓名 準(zhǔn)考證號 密.封線內(nèi).不. 準(zhǔn)答. 題 絕密啟用前2019年上半年小學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)過關(guān)練習(xí)試卷 附答案注意事項:1、考試時間:120分鐘,本卷滿分為150分。 2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。 3、請仔細閱讀各種題目的回答要求,在密封線內(nèi)答題,否則不予評分。 一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、下列說法中正確的是( )。A只有成績優(yōu)良的學(xué)生才是好學(xué)生B學(xué)生在教學(xué)中處于從屬的地位C成績差的學(xué)生也有可能獲得成功D頭腦笨的學(xué)生怎么教都教不好2、公文主題要求“以意役法”,其含義不包括( )。A要講究“一文一事”B主題一經(jīng)確定就調(diào)動一切手段來表現(xiàn)它C與主題無關(guān)的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去D文章的開關(guān)、結(jié)尾、分層、劃段應(yīng)突出主題的需要3、單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實上的失誤。人們的感情、人們的意志、人們的理想和道德,在經(jīng)濟行為中,也會起到巨大的作用。單純的工程學(xué)或邏輯方法,是不夠用的。亞當(dāng)斯密指出,人們的活動是受自利引導(dǎo),市場則以互利為原則,這一點被現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)家所繼承和發(fā)展了。但人們卻忽略了他的另一些觀點,即人們的同情心、倫理考慮在人類行為中的作用。一般來講,個人有或至少應(yīng)當(dāng)有追求自利的自由,但并不意味著這種追求就一定有倫理正當(dāng)。這段文字作者要強調(diào)的是( )。A單純的理性的邏輯方法,難以避免現(xiàn)實上的失誤B人的活動受自利引導(dǎo),市場以互利為原則,被普遍繼承C人們的同情心、倫理考慮在經(jīng)濟行為中會起到巨大的作用D個人有追求自利的自由4、在電和磁關(guān)系的認識上,取得突破性成果的是( )。A.奧斯特B.法拉第C.愛迪生D.愛因斯坦5、蘇州園林蘊含濃厚的中國傳統(tǒng)思想和文化內(nèi)涵,是東方造園藝術(shù)的典范,下列選項中,不屬于蘇州園林的是( )。A.豫園B.政園C.留園D.網(wǎng)師園6、某研究表明,如果中子星的質(zhì)量超過32倍太陽的質(zhì)量,中子就無法與自身引力相抗衡,從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點能有力支持以上推斷的是( )。A宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無數(shù)倍的黑洞B宇宙中存在著許多密度是中子星密度32倍以上的神秘星系C自然界中沒有任何物質(zhì)能支撐32倍以上太陽質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷D塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達到新的平衡的途徑之一7、下列選項中,與“綠葉菜-菠菜”邏輯關(guān)系相同的是()。A.西紅柿-番茄B.蘿卜-白蘿卜C.大白菜-白菜D.花菜-黃花菜8、開煙酒店的張某經(jīng)常向小學(xué)生出售香煙,張某的行為( )。A合法,學(xué)生可以自愿購買B合法,商家有自主經(jīng)營權(quán)C不合法,家長(微博)沒委托小學(xué)生購買香煙D不合法,張某不能向小學(xué)生出售香煙9、現(xiàn)代社會,專業(yè)分工的極度細化使得普通人在每個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須倚仗專家的參 謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導(dǎo)意見,并以此建立自己的權(quán)威,取得 公眾的信任。然而,也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應(yīng)的責(zé)任專家在發(fā)言時必須 保持公正的立場,實事求是,認真求證,有一分證據(jù)說一分話,不能隨興所至,口元遮 攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足,但不能姑息專家放棄責(zé)任的擔(dān) 當(dāng),胡言亂語,混淆視聽。這段文字主要強調(diào)的是( )。A人非圣賢,專家的意見難免會有錯漏之處B專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用C有些專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng),胡言亂語,混淆視聽D專家在發(fā)言時必須保持公正的立場,實事求是10、三(2)班班規(guī)有一條“不講普通話唱歌一首”。一天,班主任劉老師在講課時無意中講了一句方言,于是她在下課后給同學(xué)們唱了一首歌,下列對劉老師的評價,不正確的是( )。A.維護教師權(quán)威 B.注重師生平等 C.嚴(yán)格自律 D.以身作則11、依據(jù)中華人民共和國教師法的相關(guān)規(guī)定,社會力量所辦學(xué)校的教師待遇:( )。A.由教育行政部門確定,但由舉辦者予以保障B.由舉辦者自行確定,但由教育行政部門予以保障C.由教育行者部門確定并予以保障 D.由舉辦者自行確定并予以保障 12、開展國際營銷的企業(yè)一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡(luò)并取得銷售的顯著增長,就應(yīng)該在國外市場上采取與本國類似的營銷策略。因此,在開創(chuàng)初期,或在才建立了銷售代表處的國外市場上,需采取與本國不同的營銷策略。以下哪項如果為真,則最能支持文中結(jié)論?( )A國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡(luò)可以完全相同B廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)C某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速D比較起來,大型的國外市場比小型的更能適應(yīng)本國營銷策略13、康德是德國著名哲學(xué)家,同時也是一位有重大貢獻的自然科學(xué)家,他積極探索天體的起源及運動變化的規(guī)律,提出了關(guān)于太陽系自然形成的理論,這一理論是( )。A.“星云”假說 B.“大爆炸”學(xué)說 C.“銀河星系”假說 D.“銀河系中心”學(xué)說14、以下屬于議論文特點的是( )。 A.重在說理 B.形象反映生活 C.以情感人 D.解說性強 15、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中,注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的( )和為人師表的作用。A主導(dǎo)作用 B主體作用 C心理作用 D人格魅力16、下列關(guān)于奧運會說法不正確的是( )。 A2008奧運火炬的名稱叫“祥云”B第一屆奧運會在雅典舉辦 C奧運會周期是四年 D中國首次正式派人參與奧運會是新中國建立以后 17、下列文學(xué)常識的表述不正確的一項是( )。A草堂詩余東坡樂府稼軒長短句白石道人歌曲均是詞集。B把長篇小說分成若干章節(jié),每一章叫做“一回”,用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”,如紅樓夢三國演義烈火金剛等。C阿房宮賦師說論積貯流項脊軒志石鐘山記都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。D“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。18、9歲的楊強在學(xué)校體育活動中受傷,家長訴至法院,要求學(xué)校賠償。此案中應(yīng)承擔(dān)舉證責(zé)任的主體是()。A.學(xué)校B.家長C.體育老師D.楊強19、在教育教學(xué)的細節(jié)中如何做到尊重學(xué)生的個別差異?( ) A.對學(xué)生一視同仁,一樣要求 B.辯證地看待學(xué)生的優(yōu)缺點,不絕對化 C.在學(xué)生之間進行橫向的比較與學(xué)習(xí) D.不同的學(xué)生犯了同樣的錯誤.不考慮動機與原因就進行處理 20、被認為是生命科學(xué)研究領(lǐng)域中有史以來的第一個“大科學(xué)”項目,其意義和影響被譽為不亞于研究原子彈的“曼哈頓計劃”和載人飛船登月的“阿波羅計劃”的是( )。A.基因工程技術(shù)B.人類基因組計劃C.細胞工程D.基因技術(shù)21、根據(jù)義務(wù)教育法規(guī)定,國家實行( )義務(wù)教育制度。 A.九年 B.十年 C.十一年 D.十二年 22、小學(xué)生王玲的作文被老師推薦發(fā)表,所獲稿酬應(yīng)歸( )。A.學(xué)校B.推薦老師C.班主任D.王玲23、每次老師提問,小虎總愛搶著回答,但基本上都答錯,對此老師應(yīng)該( )。A引導(dǎo)小虎仔細思考B安排小虎多做作業(yè)C批評小虎思考不認真D對小虎舉手置之不理24、下列選項中,對“這種商品并非物美又價廉”的理解,正確的一項是( )。A這種商品物美,而且這種商品價廉B這種商品不美,且這種商品價不廉C這種商品不美或這種商品價不廉D這種商品物美,或這種商品價廉25、同學(xué)們正在聽孫老師講課,樂樂卻偷偷扯了一下糖糖的頭發(fā),糖糖疼得大叫。孫老師立即大聲呵斥道:“樂樂,你不想聽就出去! ”“樂樂太壞了,以后同學(xué)們都別跟他玩?!睂O老師的做法( )。A.合理。維護了教師的權(quán)威B.不合理。侮辱了樂樂的人格C.合理。保護了糖糖的健康D.不合埋。破壞了課堂學(xué)習(xí)氛圍26、語文教師在教授古詩時,列舉了一些古詩文名旬,其中跟科舉有關(guān)的是( )。A朝為田舍郎,暮登天子堂 B祖宗雖遠,祭祀不可不誠C不孝有三,先后為大 D一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱27、下列不屬于教師的權(quán)利的是( )。A開展教育教學(xué)活動 B評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績C不斷提高思想政治覺悟 D參加進修或者其他方式的培訓(xùn)28、就讀于農(nóng)村某校的亮亮小學(xué)未畢業(yè),父母讓其輟學(xué)幫忙照顧店里生意。依據(jù)中華人民共和國義務(wù)教育法的相關(guān)規(guī)定,給予小英父母批評教育并責(zé)令明期改正的機構(gòu)是()。A.村受會B.學(xué)校C.鄉(xiāng)級人民政府D.縣級人民政府29、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范規(guī)定了中小學(xué)教師所應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范,下列沒有涉及的是( )。A. 愛國守法 B. 愛崗敬業(yè)C. 關(guān)愛學(xué)生 D. 無私奉獻 二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、某縣某村村民黃某的兒子,由于幼時患病,造成左腳跛瘸,導(dǎo)致行動不便。孩子到了入學(xué)的年齡,黃某帶他到黃家屯小學(xué)報名入學(xué),但學(xué)校以他是殘疾兒童為由,拒絕招收。為使兒子能夠入學(xué),黃某又帶他到附近的另一所學(xué)校龍門鎮(zhèn)小學(xué)報名。而龍門鎮(zhèn)小學(xué)則以此兒童非所屬學(xué)區(qū)為由,也拒絕招收。 學(xué)校的做法是否違法?為什么? 2、運動會結(jié)束后,小華在周記中寫下了周記的感受:這一次學(xué)校秋季運動會非比尋常,因為有一個特殊的項目,那就是班級的律操比賽。我們班余老師是一位比較要強的老師,聽同學(xué)們講,每次比賽,她都力爭好成績。大家熟悉的班級律操對我這個剛轉(zhuǎn)來的新手來說??梢哉f是難上加難。有班干部向余老師建議,不讓我參加比賽。我本想余老師會同意,反正學(xué)校并沒有要求必須 全班參加,再說我剛剛轉(zhuǎn)來。但是余老師沒有同意,在班上說:“咱們是一個團隊,是一個整體,班上一個同學(xué)都不能少!”我感覺余老師用鼓勵的眼光看著我。眼見比賽日益臨近,我很是著急,看得出與我們一同訓(xùn)練的余老師也很著急,余老師找到我,一邊鼓勵我一定行,一邊親自手把手教我律操的每一個動作。余老師腰不好,我看到余老師每次講解示范動作彎腰時,總咬著牙,我更是認真的操練。在余老師的幫助下,我終于在較短的時間內(nèi)學(xué)會了班級的律操。問題:評析余老師的教育行為3、這是一節(jié)公開課,內(nèi)容是北大荒的秋天。當(dāng)學(xué)到“北大荒的小河”這一段時,突然有一個學(xué)生站起來問:“老師,明鏡一樣的小河能換成明凈的小河嗎?”我愣了一下,這個問題多少讓我覺得有些突然。我沒有直接說不能。于是,我給了大家一個“提示”,在黑板上寫了“明鏡”和“明凈”。果然,一個學(xué)生說:“不能,因為兩個詞雖然讀音相同,但意思并不相同?!蔽覟轫樌鉀Q難題而沾沾自喜。 下課了,一位有豐富語文教學(xué)經(jīng)驗的老師對我說:“現(xiàn)在,你看這兩個詞可不可以換呢?”我仔細一想,真的能換!“其實,這兩個詞的確可以換,但你可以提醒學(xué)生注意當(dāng)明鏡一樣的換成明凈的,才讀得通。當(dāng)然,用明鏡更形象一些?!蔽覒M愧極了,原來我最精彩的地方竟然是自己失誤的地方! 這位年輕教師的失誤給我們帶來的啟示是什么? 三、寫作題(本大題共1小題,共50分)1、一位母親對兒子關(guān)懷備至,從衣食住行到學(xué)習(xí),每天不忘叮囑兒子好好學(xué)習(xí)。母親對父親說:“你怎么整天都不關(guān)心教育兒子?”父親說:“我時時刻刻都在教育兒子”。根據(jù)材料寫一篇文章,自選角度,題目自擬,字數(shù)不少于800字。第 5 頁 共 5 頁參考答案一、單選題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)1、答案:C2、A3、C4、B5、A6、C7、 答案:B8、答案:D9、D10、參考答案:A11、【答案】D 12、D13、參考答案: A14、A15、A16、D17、D18、 答案:A19、B20、B21、A22、 答案:D23、答案:A24、C25、 答案:B26、A27、C28、 答案:C29、D二、材料分析題(本題共3小題,每題14分,共42分)1、中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定,殘疾兒童、少年有權(quán)要求普通學(xué)校接收其進入普通班級就讀,并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。黃某的兒子雖有殘疾,但正常的學(xué)習(xí)和生活尚可自理,普通小學(xué)應(yīng)給其學(xué)習(xí)的機會。黃家屯小學(xué)和龍門鎮(zhèn)小學(xué)拒收殘疾兒童入學(xué).侵犯了殘疾兒童的受教育權(quán),學(xué)校的行為是違法的。 2、余老師的教育行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的相關(guān)要求,值得我們學(xué)習(xí)。 首先,體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂,要尊重學(xué)生平等公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴(yán)慈相濟。材料中,余老師讓班級的每位同學(xué)都參與,并且親自手把手地教,不斷鼓勵學(xué)生,不放棄任何一個學(xué)生,體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生。 其次,體現(xiàn)了為人師表。為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求,要求老師嚴(yán)于律己,以身作則。材料中,余老師以身作則,克服自己腰不好的情況,每次講解示范動作,給學(xué)生做了很好地榜樣,幫助學(xué)生短期內(nèi)學(xué)會了班級韻律操。 再次,體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,要求對工作高度負責(zé),勤懇敬業(yè)。材料中,余老師是一個比較要強的老師,每次比賽都要力爭好成績,面對有困難的學(xué)生,余老師沒有敷衍塞責(zé),而是認真輔導(dǎo),體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)的相關(guān)要求。最后,體現(xiàn)了教書育人。教書育人是教師的天職,要求老師因材施教,實施素質(zhì)教育,不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中,余老師面對特殊的情況親自示范不斷鼓勵,積極參與學(xué)校各種比賽,促進了學(xué)生的全面發(fā)展,體現(xiàn)了教書育人的相關(guān)要求。總之,余老師的行為體現(xiàn)了崇高的教師職業(yè)道德規(guī)范,這種精神值得大力弘揚,需要每個老師學(xué)習(xí)。3、啟示:一方面,這位教師潛意識里犯了簡單武斷的錯誤。要知道作為一名教育工作者,必須冷靜、理智、思維縝密,只有這樣,才能更好地發(fā)揮一個引導(dǎo)者的作用,才能敏銳地捕捉各種信息,并恰當(dāng)?shù)靥幚磉@些信息。另一

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