專題一：聲現(xiàn)象.doc

2013年仙桃市物理中考 專題一：聲現(xiàn)象知識點：1 聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體的 產(chǎn)生的。2 聲音的傳播：必須有介質(zhì)。 如： 、 、 。3 聲音的常溫下（20）速度是 (聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同)4 人要能分辨出回聲，則回聲要比發(fā)聲晚0.1秒以上。最少也要0.1秒。5 樂音三特征：音調(diào)、 、音色。6 音調(diào)：人們所感到的聲音的高低。它與頻率有關(guān)：頻率越大，音調(diào)越高7 頻率：物體在1秒內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。（超聲波： 次聲波： ） 8 振幅：物體在振動時偏離原來位置的最大距離。9 響度：人耳感覺到的聲音的大小。它與振幅有關(guān)：振幅越大響度越大。（還與 有關(guān)）10 四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢物污染。11 噪聲：從物理角度上講，噪聲是物體雜亂無章的振動產(chǎn)生的。從環(huán)境保護的角度上講，噪聲是妨礙正常人們工作、學習、休息的聲音，或者干擾人們聽的聲音。12 減小噪聲的方法：1： 2： 3：在人耳處減弱。仙桃市2013年物理中考考點：考點一：認識聲音和傳播和條件 考點二：了解樂音的特征考點三：了解現(xiàn)代化技術(shù)中有關(guān)聲現(xiàn)象的運用 考點四：知道防治噪聲地途徑訓練：1：接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的來判斷的；戴著耳機在嘈雜的公共場所聽音樂時，往往需要增大音量，這是增大了聲音的_，若長此以往會導致聽力下降。（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）（ ）2：在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個音，以下說法正確的是（ ）A音色一定不同 B音調(diào)一定不同C響度一定不同 D音調(diào)、音色和響度都不同3：小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（ ）A. 音調(diào) B. 頻率 C. 響度 D. 音調(diào)及響度4：下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（ ）（多選）A人說悄悄話時，聲帶一般是不振動的 B垂釣人的說話聲會嚇跑要上鉤的魚，說明水能夠傳聲C街道上顯示噪聲等級的裝置可以消除噪聲 D利用“B超”對孕婦進行常規(guī)檢查時，不能向孕婦體內(nèi)發(fā)射超聲波“B”超可以檢查胎兒的發(fā)育狀況C鴿子的遠航是靠超聲波來導航的A蝙蝠是靠地磁場來發(fā)現(xiàn)昆蟲的B微波爐是靠次聲波來加熱食物的D圖15：下面內(nèi)容+錯誤的是（多選）（ ）6：學校召開大會時，使用擴音設(shè)備的主要目的是（ ）A增大聲音的響度B改變聲音的音色C加快聲音的傳播速度D保護學生的聽覺器官圖27：如圖2所示的編鐘是我省出土的春秋戰(zhàn)國時代的樂器。下列關(guān)于編鐘的說法中，正確的是A它發(fā)出的悅耳聲能在真空中傳播B它發(fā)聲的音色與其它樂器的音色是一樣的C它發(fā)出的悅耳聲是它的振動產(chǎn)生的D敲擊大小不同的鐘能發(fā)出相同的音調(diào)8：下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（多選）（ ）A我們聽到的上課鈴聲是由鈴的振動產(chǎn)生的B太空行走的宇航員之間可以直接對話C噪聲監(jiān)測裝置可以防止噪聲的產(chǎn)生D工人師傅們通過聽機器產(chǎn)生的次聲波來判斷其工作狀況9：圖3所描述的聲音具有的共同點是（ ）同學們唱歌發(fā)出的聲音瀑布沖擊水面發(fā)出的聲音切割物體發(fā)出的刺耳的聲音青蛙鳴叫發(fā)出的聲音圖3A聲音的音調(diào)是相同的B聲音的音色是相同的C都是由物體振動發(fā)出的聲音D都是噪音10：關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中，錯誤的是（多選）（ ）A在雨天打雷時，我們總是先聽到雷聲，后看見閃電B電視機上的“音量”按鈕是用來調(diào)節(jié)音調(diào)高低的C敲門時，門的響聲是由門的振動產(chǎn)生的D燃放鞭炮的聲音一定不是噪聲11：拓展（1）如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時顯示的波形，其中音調(diào)相同的是 ；響度相同的是 。 （2）用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個