陽光啟蒙教案.docx

18.月光啟蒙一、教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學(xué)會(huì)本課生字，綠線內(nèi)的生字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。3.通過師生、文本之間的對(duì)話，體會(huì)月色的美與母親對(duì)孩子無盡的愛。4.憑借具體的語言文字材料，感受作者對(duì)母親的深深懷念與感激之情。二、教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)月色的美與母親對(duì)孩子無盡的愛，感受作者對(duì)母親的深深懷念與感激之情。三、教具準(zhǔn)備PPT課件四、突破措施1.通過朗讀加深理解，并使朗讀能力得到訓(xùn)練和提高。2.借助多媒體課件，突出重點(diǎn)詞句的理解和誦讀。3.課內(nèi)教材與課外教材相結(jié)合，開拓視野，輔助教學(xué)。五、課時(shí)安排2課時(shí)月光啟蒙預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)1正確認(rèn)讀文中的生字詞，能流利地讀課文。2初步了解課文大意。二、預(yù)習(xí)學(xué)案：（一）我會(huì)讀籬笆 時(shí)辰 洗澡 摟著 鳳凰 割草 篩子 轎車蚊帳 豁然開朗 高深莫測(cè) 天資聰穎（二）詞語世界1把詞語補(bǔ)充完整，再解釋詞語。天資聰（ ）：（ ）然開朗：高深（ ）測(cè)：幽默風(fēng)（ ）：2在括號(hào)里填上合適的詞語（ ）的月色（ ）的歌謠 （ ）的母親 （ ）的童心（ ）的音韻（ ）的詩(shī)情 （ ）的夜空 （ ）的童謠（三）我能知課文寫了什么事？你從中感受到什么？（四）我質(zhì)疑在預(yù)習(xí)過程中，你還有不明白的問題嗎？請(qǐng)寫在下面。月光啟蒙導(dǎo)學(xué)案一、教學(xué)目的1能正確、流利、有感情地朗讀；2緊扣詞句，體會(huì)月色的美與母親對(duì)孩子無盡的愛，感受作者對(duì)母親的深深懷念與感激之情。二、小組合作探究（大屏幕展示）探究目標(biāo)：了解一段時(shí)光品味一種感情學(xué)習(xí)一種表達(dá)講講自己故事結(jié)合學(xué)生的疑問進(jìn)行學(xué)習(xí)討論：A、文中寫了月光下的母親為“我”做了哪些事情？B、“混沌”是什么意思？C 、是什么讓“我”這顆混沌的童心豁然開朗？D、在最令你感動(dòng)的地方寫上你自己的體會(huì)。三、集體交流，深入探究學(xué)生展示本組的討論結(jié)果，集體交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥、補(bǔ)充。在第一個(gè)問題的討論中，要引導(dǎo)學(xué)生懂得：不只是月夜的美麗我感到美，更因?yàn)槟赣H在月夜下為我唱民謠、講故事、唱童謠、猜謎語讓我覺得夏夜是美麗的。四、拓展延伸，積累提高（大屏幕顯示）在本課的學(xué)習(xí)中，你學(xué)到了一種怎樣的表達(dá)方法？你能不能用這種方法講一講你自己的生活故事？月光啟蒙課堂檢測(cè)一、詞語廣角（讀拼音寫詞語）l ba fng hung zhng zi x zo jio ch 二、火眼金睛（比一比，再組詞）辰（ ）籬（ ） 吟（ ） 謠（ ） 沌（ ） 帳（ ）晨（ ）離（ ） 鈴（ ） 遙（ ） 噸（ ） 漲（ ）三、對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是（）A月光下，母親用甜甜的嗓音深情吟唱，讓我初步了解了許多民歌童謠。B在故鄉(xiāng)明亮的月光下，母親教會(huì)我要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活中的磨難。C在故鄉(xiāng)的天空下，月光啟迪我領(lǐng)悟了濃郁的詩(shī)情和生活的真諦。D明月星光下，母親用智慧和才華陪伴我的童年，啟迪我的想象和詩(shī)情。四、如果以“母親失去了記憶，而我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛”來結(jié)尾，和原文比較，哪一個(gè)好？