(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊《猜字謎》教學(xué)設(shè)計 (5).docVIP

猜字謎教學(xué)設(shè)計 三江小學(xué)：李春艷執(zhí)教年級一年級群文篇目課內(nèi)猜字謎二則、課外字謎歌二則、字謎歌學(xué)習(xí)目標(biāo)1.圖文結(jié)合，感受漢字的神奇和有趣。2.感知由基本字加偏旁組成新字的構(gòu)字規(guī)律。3.正確、流利、有感情地朗讀四則字謎。學(xué)習(xí)重點1. 能背誦前兩則字謎。2. 能通過合作學(xué)習(xí)猜出字謎。3. 掌握猜字謎的方法教學(xué)難點掌握猜字謎的方法導(dǎo)閱讀一、談話引入，題目釋疑。激發(fā)活動興趣。同學(xué)們，漢字距今已有三千多年的歷史，它是世界上最古老的文字之一。今天就讓我們一起遨游漢字王國，來領(lǐng)略漢字的魅力，感受漢字的有趣和神奇吧。先讓我們一起走進“字謎樂園”。1. 我在課前收集到一則字謎：_二、猜字謎，了解猜謎的基本方法。（用時：10分鐘）1.老師先出幾個字謎讓大家猜猜，想一想你是怎么猜出來的。出示多媒體課件：（1）畫時圓，寫時方，冬時短，夏時短。（打一字）（2）一個人站在大樹下。（打一字）（3）天沒有地有，我沒有他有。（打一字）2.指名讀，全班評價。3.師生分析謎面內(nèi)容，揭示謎底。4.師總結(jié)：猜字謎就要發(fā)揮我們的想象：第一個邊寫邊畫邊想象，這種猜謎方法叫“象形法”。第二個根據(jù)謎面的暗示，對原來的字進行重新組合，這種方法我們稱之為“組合法”。第三個謎底隱含在謎面的某個字中，這種猜謎方法叫“隱含法”。1.一邊觀看多媒體課件，一邊想象謎語內(nèi)容，感知謎語大意。2.生讀謎語，不會讀的字師指名幫助。3.小組討論謎語內(nèi)容，揭示謎底：日 休 也。4.回答四則謎語的猜謎方法。三、學(xué)習(xí)謎語，感悟欣賞。1.指導(dǎo)學(xué)生讀第一則字謎，邊讀邊圈出生字，不會讀的字同桌互相幫助。2.指名讀第一則字謎，全班互評 。3.師朗讀第一則字謎，學(xué)生猜字謎秋，并說說是用什么方法猜出來的。4.同法學(xué)習(xí)第二則謎語。四.玩猜謎語的游戲。出示字謎二則、古字謎要求：同桌之間可以相互討論，得出自己的答案，與大家分享。五、拓展延伸，布置作業(yè)。1.我們了解了一些基本的猜謎方法，也試著運用這些方法學(xué)習(xí)了課文，大家表現(xiàn)不錯。老師也知道大家在課前已經(jīng)收集了一些字謎?，F(xiàn)在，我們就來進行一場小型的猜謎比賽，看哪個小組的同學(xué)表現(xiàn)最佳。2.課后搜集字謎，在家里或在學(xué)校里進行猜字謎比賽，看誰猜得快，猜得多。猜字謎群文篇目猜字謎（課內(nèi)）（一）左邊綠，右邊紅，左右相遇起涼風(fēng)。綠的喜歡及時雨，紅的最怕水來攻（二）“言”來互相尊重，“心”至令人感動，“日”出萬里無云，“水”到 純凈透明。課外字謎歌二則（一）一個白天跑，一個夜里行，兩個對了面，才能看得清。（二）有水能養(yǎng)荷花，有土能