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文檔簡介

教學資料范本繪本在兒童成長路上的作用編 輯：_時 間：_幼兒是評價繪本好壞的主體,這本書好不好并非成人說了算,而是在于兒童的評價。能給他帶來影響和對他的成長發(fā)揮作用的是好的;成人一味地講“這本書很好,你要記住,你要背誦下來”,假如在兒童的心靈中不能夠接受,那這本書就無法發(fā)揮它真正的作用。幼兒是欣賞的主體,欣賞是發(fā)自內心的一種感奮,是以獲得藝術快感為目的的,這是一種積極的思維活動過程。因此我們?yōu)橛變禾峁┑奈膶W作品,就應該照顧幼兒的情感、審美追求,符合幼兒的思維模式。有一次我和自己的孩子交流,想了解兒童真正的心理活動, “大人可以聽故事也可以不聽,小朋友為什么喜歡聽故事?”他說:“因為故事好聽?！蔽覇? “怎么好聽呢?”他說:“好玩?！蔽覇?“怎么好玩呢?”他說: “畫好看,故事也好聽?！焙髞砦覇査?“你最喜歡聽哪些呢?”孩子說:“我最喜歡聽我的媽媽真麻煩我的爸爸真麻煩我的爺爺真麻煩我的奶奶真麻煩?！?這些出自東方娃娃繪本版,那段時間我孩子的注意力都集中在這套“麻煩”上面。)我就問他:“為什么好玩呢?”孩子講: “我的媽媽真麻煩里面媽媽是個巫師。媽媽帽子上的蛇很好玩,一般人都是普通的帽子,媽媽帽子上有蛇、老鼠,還有植物等?！蔽业陌职终媛闊┲邪职衷O計的機器人把小弟弟舉到空中。我的爺爺真麻煩里爺爺種出了超大的西紅柿,我們的西紅柿都很小,大西紅柿就很好玩。因為人們戴的帽子都是毛線的,夏天小弟弟戴棒球帽,小妹妹戴太陽帽,媽媽戴巫婆帽,上面還有一條蛇,就很好玩。從中你可以看到兒童的閱讀興趣和大人不一樣,他喜歡夸張的、充滿童趣的、新鮮的,有別于真實生活的故事,這個和他的年齡特征是聯(lián)系在一起的。還有一本繪本叫當狐貍和兔子互道晚安,講一只小兔子坐在土丘上,找不到回家的路,這里是狐貍和兔子互道晚安的地方?？?

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