甘肅省蘭州市新區(qū)高二語(yǔ)文下學(xué)期期末考試試題（含解析）.doc

2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期末考試高二年級(jí)語(yǔ)文試卷第卷 閱讀題現(xiàn)代文閱讀（35分）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。閱讀微信謹(jǐn)防病態(tài)過(guò)去總說(shuō)我們的閱讀量低，其實(shí)，那要看閱讀什么，讀書(shū)的數(shù)量確實(shí)不高，可讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。不妨看看四周，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在那里看微信，可以說(shuō)是任何地方的風(fēng)景。開(kāi)會(huì)、上課、聽(tīng)講，凡是低著頭的，十有八九是在讀微信；上班時(shí)間看微信，已經(jīng)成了常態(tài)行為，更何況微信與工作有關(guān)的也不在少數(shù)；坐公交、乘火車，等在候車室、候機(jī)室、候診室里，盯著微信的恐怕占大多數(shù)，幸虧飛機(jī)上不許開(kāi)手機(jī)，否則，讀微信的比例大概接近百分之百。從前紙質(zhì)媒體獨(dú)占天下時(shí)，蹲廁所看報(bào)是一景，今天，上廁所不看微信的還剩下多少？微信的誕生，當(dāng)然是好事，讓閱讀大大提速，看什么都變得無(wú)比便捷，可這種如潮水一般涌來(lái)的微信量也很容易令人沉迷。須臾離不開(kāi)微信，一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)；一家?guī)卓诟骺锤鞯奈⑿?，還互轉(zhuǎn)互動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的普遍景致。姑且不說(shuō)在看微信中度過(guò)的生活究竟是好是賴，僅是把閱讀都耗費(fèi)在微信里，就會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書(shū)時(shí)間更無(wú)一席之地。書(shū)癡，古往今來(lái)向來(lái)都是少數(shù)，但微信癡如今正與日俱增。閱讀微信一旦成癮，茶飯無(wú)心、睡眠不足、耽誤了正事，恐怕就是病態(tài)了，不僅無(wú)益于身心健康，而且還會(huì)帶來(lái)諸多副作用。因?yàn)檫@種病態(tài)閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽(tīng)偏信的，即便謬誤就在眼前，也渾然不覺(jué)。盡管讀微信也是閱讀，好微信就是好文章，好的微信公眾號(hào)就是一張好報(bào)紙、一本好刊物，甚至是一部便攜式的好書(shū)，可是，閱讀那些轉(zhuǎn)來(lái)發(fā)去的微信時(shí)你也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這畢竟有別于書(shū)籍、報(bào)刊。個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的，很少能看到相左的意見(jiàn)，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人的手里。這還不如閱讀報(bào)刊，起碼不同的說(shuō)法、爭(zhēng)論的意見(jiàn)都可以相繼呈現(xiàn)；更不如網(wǎng)頁(yè)，不但有不同的聲音，而且還有糾錯(cuò)的跟帖及時(shí)出現(xiàn)。前些時(shí)候，一則大學(xué)生只因掏了家門口的鳥(niǎo)窩而被判重刑的消息，除在報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)上競(jìng)相傳播外，在微信里更是頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，可當(dāng)真相披露出來(lái)后，報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)都有報(bào)道，唯獨(dú)相關(guān)真相的微信卻在轉(zhuǎn)發(fā)中不見(jiàn)了蹤影，于是，就給只專注于微信傳播的人留下了極為片面的印象?！拔镆灶惥郏艘匀悍帧?，在微信群遍布的今天，可謂特別恰當(dāng)?shù)男稳?。不少微信群正日益走向近親繁殖，在相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成的各類微信群里，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，沉浸、徜徉在這樣的微信群中，很難受到啟迪和提升，大家需要的只是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊，以致很多錯(cuò)誤百出的微信可以反復(fù)瘋轉(zhuǎn)。有的微信傳遞的消息說(shuō)是昨天的，可照片和視頻里的著裝都與季節(jié)不符；有的微信說(shuō)得盡管慷慨激昂，可連基本常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒(méi)說(shuō)對(duì)，但又有誰(shuí)在乎這些呢？閱讀微信有可能成為病態(tài)，而轉(zhuǎn)發(fā)微信也可以變成許多人的癖好，轉(zhuǎn)得癮頭十足。為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”“是中國(guó)人就轉(zhuǎn)”“有良心的就轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)作為噱頭，可等你打開(kāi)一看，恐怕只有沒(méi)良心的才會(huì)轉(zhuǎn)了。不過(guò)，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，卻很合乎病態(tài)閱讀的胃口，只圖叫座，不顧事實(shí)。閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，但不能過(guò)度，過(guò)度就會(huì)陷入病態(tài)，病態(tài)的結(jié)果就是誤了別人，也誤了自己。1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 無(wú)時(shí)無(wú)刻不在那里看微信，可以說(shuō)是任何地方的風(fēng)景。坐公交、乘火車時(shí)盯著微信的恐怕占大多數(shù)，就連蹲廁所看微信的也是多數(shù)。b. 中國(guó)人讀微信的時(shí)間和數(shù)量，恐怕在世界上都數(shù)一數(shù)二。就連上班時(shí)間看微信，都已經(jīng)成了常態(tài)行為，當(dāng)然有時(shí)微信與工作也是有關(guān)的。c. 不少微信群正日益走向近親繁殖。相同認(rèn)知、經(jīng)歷、層次、職業(yè)的人組成各類微信群，傳播的微信都在相同水平上徘徊，所以，他們?cè)谶@里很難受到啟迪和提升。d. 一刻不盯著微信就有如失魂落魄，這已經(jīng)是很多人的生活常態(tài)。一家人也是各看各的微信，還互轉(zhuǎn)互動(dòng)，這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的必然行為。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）a. 大學(xué)生只因掏了家門口的鳥(niǎo)窩而被判重刑的消息，在微信里被頻頻轉(zhuǎn)發(fā)，可當(dāng)真相披露出來(lái)后，傳播微信的人對(duì)此就只有極為片面的印象。b. 微信的誕生，可以提高閱讀的速度，讓閱讀變得快捷，而且好微信就是好文章，但如潮水一般涌來(lái)的微信量也很容易令人沉迷。c. 須臾離不開(kāi)微信，這種在看微信中度過(guò)的生活把閱讀都耗費(fèi)在微信里，會(huì)讓原本已經(jīng)少得可憐的讀書(shū)時(shí)間更無(wú)一席之地。d. 病態(tài)微信閱讀常常是排他的、癡迷的、偏聽(tīng)偏信的，會(huì)讓人茶飯無(wú)心、睡眠不足、耽誤了正事，不僅無(wú)益于身心健康，而且還會(huì)帶來(lái)諸多副作用。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ）a. 有的微信盡管說(shuō)得慷慨激昂，可連基本常識(shí)都是錯(cuò)的，年月日都沒(méi)說(shuō)對(duì)。這樣的微信仍被瘋轉(zhuǎn)，原因是那些轉(zhuǎn)發(fā)的人需要的是縱情宣泄和盲目點(diǎn)贊。b. 轉(zhuǎn)發(fā)微信可以變成許多人的癖好，為了獲得轉(zhuǎn)發(fā)量，不惜用“轉(zhuǎn)瘋了”“不能不轉(zhuǎn)”等詞語(yǔ)作為噱頭，這種自以為是的微信轉(zhuǎn)發(fā)，很合乎病態(tài)閱讀的胃口。c. 閱讀微信原本是好事，轉(zhuǎn)發(fā)微信也不是什么壞事，我們不過(guò)度地閱讀和轉(zhuǎn)發(fā)，就不容易陷入病態(tài)，也就不容易誤了別人，也誤了自己。d. 個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)微信時(shí)很少能看到相左的意見(jiàn)，即使有，往往也難得再次轉(zhuǎn)發(fā)到同一個(gè)人的手里，所以個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的?！敬鸢浮?. d 2. a 3. d【解析】1. 試題分析：選項(xiàng)中“這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的必然行為”的表述絕對(duì)化，原文為“這已經(jīng)是當(dāng)今家庭生活的普遍景致”。點(diǎn)睛：這是一道篩選并整合信息的題目，篩選整合信息的題目側(cè)重于對(duì)文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料的運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無(wú)中生有、混淆范圍、偷換概念等等。此題選項(xiàng)d混淆范圍。2. 試題分析：選項(xiàng)中“可當(dāng)真相披露出來(lái)后，微信傳播的人就留下了極為片面的印象”的表述理解錯(cuò)誤，原文是“ 可當(dāng)真相披露出來(lái)后，唯獨(dú)相關(guān)真相的微信卻在轉(zhuǎn)發(fā)中不見(jiàn)了蹤影，于是，只專注于微信傳播的人就留下了極為片面的印象?！?. 試題分析：選項(xiàng)中“所以個(gè)人間轉(zhuǎn)發(fā)的微信大多是單向的”因果關(guān)系倒置或強(qiáng)加因果。文學(xué)類文本閱讀閱讀下面的文字，完成小題。開(kāi)往深圳的火車張迎春半年多了。自從老伴去世，兒子的電話就沒(méi)消停過(guò)。兒子讓他把店盤出，去深圳和他們一起過(guò)。老李舍不得，店不大，只有十幾平方米。接過(guò)來(lái)十多年了。當(dāng)時(shí)夫妻倆積蓄不夠，東借西湊，才盤下了這家店。夫唱婦隨，雖說(shuō)沒(méi)攢下多少錢，靠著這店也供兒子讀了大學(xué)，結(jié)了婚。兒子一天一個(gè)電話催。兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩，他總有不去的理由。直到有一天，兒子說(shuō)，我們兩口子要去外國(guó)進(jìn)修，把你孫子一個(gè)人扔家里？這回他沒(méi)話了。老李較舍不得的就是大哥了。一起打球多年，他的身體結(jié)實(shí)了，球藝長(zhǎng)進(jìn)了，和大哥早就成了無(wú)話不談的好朋友。這大半年，大哥更是噓寒問(wèn)暖，所有的業(yè)余時(shí)間都和他耗在了球場(chǎng)上。飛旋的球，讓他沉到谷底的心又輕盈起來(lái)。那天，他和大哥說(shuō)了兌店的事。大哥說(shuō)，我孫子一直想改變經(jīng)營(yíng)方向呢。想起多年前，老李至今都內(nèi)疚。那年大哥提議兩家合伙做生意。老伴不同意。朋友就是朋友，一合伙，說(shuō)不定生意做不長(zhǎng)，朋友也沒(méi)了。老李不以為然。人和人不一樣。你看咱和大哥，這不一直親如手足嘛。出兌的消息傳開(kāi)后，老李接到好幾個(gè)電話了。老朱出價(jià)較高，老李沒(méi)有應(yīng)承。老朱說(shuō)，別給別人，我再加點(diǎn)。這就把定金送過(guò)去。老李趕緊說(shuō)，別別，等我電話吧。大哥每天問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，看樣子真是下定了決心。進(jìn)站，出站。車停，車開(kāi)。下車上車的人帶進(jìn)來(lái)陣陣寒意。老李沉浸在自己的思緒里。十多年的心血低價(jià)盤出，老李真舍不得?？墒谴蟾缫獌叮懋?dāng)別論。往下一想，老李又劃開(kāi)了魂。這行不比當(dāng)年，支個(gè)攤兒開(kāi)個(gè)店誰(shuí)干誰(shuí)掙?，F(xiàn)在不行了。這兩年算算，除了維持家用所剩不多。大哥兌過(guò)去能掙錢嗎？他把價(jià)格壓了又壓?？礃幼哟蟾缧睦镆矝](méi)底，眉頭緊鎖著。那天哥倆吃飯。大哥說(shuō)，李呀，不用特意照顧大哥，同樣的價(jià)格先緊著大哥就成。我知道你這些年掙的錢都在貨里。深圳物價(jià)高，你那倆退休金不當(dāng)事。手頭松快點(diǎn)給孫子添點(diǎn)啥，不也臉上有光嘛。大哥這么一說(shuō)，老李更不安了。他沒(méi)回答大哥的話，他還在想著怎么能讓大哥接過(guò)去就掙錢。原打算為減少損失帶一部分貨去深圳，他決定不帶了。都給大哥吧。大哥淡淡地說(shuō)，謝謝啊?！斑旬?dāng)、哐當(dāng)”的火車鉆進(jìn)無(wú)邊的夜色，老李失眠了。老李的眼前總是大哥那張沒(méi)有笑容的臉。老李睡不著就翻清單。那摞清單都快翻爛了。狠狠心，部分商品半兌半送，部分商品就送大哥吧。大哥的眉頭總算舒展了。能讓的讓了，不能讓的也都讓了。老李還是睡不著覺(jué)。隔行如隔山。他經(jīng)營(yíng)的項(xiàng)目技術(shù)含量比較高啊。嗯，距離兒子出國(guó)還有段時(shí)間。兒子推后幾天再出國(guó)，他可以手把手地多教教大哥的孫子。大哥臉上有了笑容，老李心中懸著的石頭落了地。一陣沙沙的雨聲。車窗上有眼淚在聚集，承受不住就流了下來(lái)。前天，臨出門下雨了。終于不用風(fēng)雨不誤地去看店，老李心里一陣輕松。看看日歷，他還是打著傘出了門。離他去深圳的日子不遠(yuǎn)了。再跟大哥和大哥的孫子多聊聊吧。進(jìn)得門來(lái)，大哥的臉色有點(diǎn)沉。老李關(guān)切地問(wèn)，怎么了？大哥臉色不好。大哥說(shuō)，沒(méi)事，昨天沒(méi)打球睡得不太好。老李說(shuō)，今晚吧。今晚再跟大哥過(guò)幾招。大哥的孫子說(shuō)話了。李爺爺，今天老朱來(lái)了。大哥向?qū)O子擺手。孫子不管不顧。老朱說(shuō)你兌給我們的價(jià)格太高了。大哥說(shuō)，李，別聽(tīng)小孩子亂說(shuō)話。他懂什么。明顯感覺(jué)到了大哥的不快，老李后背發(fā)涼。張了張嘴，又把嘴閉上了。老朱還有這么一手，大哥不會(huì)真信了老朱的話吧？想著大哥這么多年對(duì)他的好，老李心疼地又做了讓步。后來(lái)就連老伴去世前新?lián)Q的電腦都送給了大哥。那可是老伴的心愛(ài)之物啊。唉，錢總有花完的時(shí)候，和兄弟情分比，不算啥，真的不算啥。站臺(tái)上，老李望得脖子都酸了，沒(méi)有見(jiàn)到大哥的影子。大哥來(lái)了?！袄钛?，到了深圳找點(diǎn)事干。一下子閑下來(lái)，人老得快呢。球也別停，啥時(shí)回來(lái)還跟大哥過(guò)幾招?！崩侠畎驯蛔油砩献ё?，火車一路向南很久了，怎么還這么冷?。浚ㄟx自小說(shuō)林，有刪改）4. 下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）a. “這大半年，大哥更是噓寒問(wèn)暖，所有的業(yè)余時(shí)間都和他耗在了球場(chǎng)上”，可見(jiàn)大哥熱愛(ài)打球，重兄弟情誼，是一個(gè)心思單純、本分厚道、體貼入微的人。b. 大哥提議兩家合伙做生意，而老李的老伴不同意，這表明她是一個(gè)勢(shì)利精明的人；而老李不以為然，是因?yàn)樗J(rèn)為自己和大哥就是親兄弟，沒(méi)有必要提防。c. 小說(shuō)多次描寫(xiě)了大哥的“眉毛”“臉色”“笑容”等神情反應(yīng)細(xì)節(jié)，既使人物性格彤象鮮明，個(gè)性突出，又使行文筆法細(xì)密，前后照應(yīng)，逐步推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展。d. “哐當(dāng)、哐當(dāng)?shù)幕疖囥@進(jìn)無(wú)邊的夜色”“一陣沙沙的雨聲”，這些簡(jiǎn)潔的景物描寫(xiě)，巧妙地烘托出主人公老李在開(kāi)往深圳的火車中處于復(fù)雜而微妙的心理、情緒。e. 通觀全文，它按照時(shí)間先后順序敘事，以老李的心理活動(dòng)為線索單向推進(jìn)，通過(guò)敘述老李把店出兌給大哥這件事，旨在表達(dá)對(duì)“人間自有真情在”的世風(fēng)的頌揚(yáng)。5. 小說(shuō)在刻畫(huà)老李這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。6. 文中三處畫(huà)橫線的語(yǔ)句，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?. cd 5. 善良忠厚。從老李反復(fù)為大哥著想如何能讓大哥兌到店鋪有賺頭，可以看出他為人忠厚、善良。重情重義。從他的話“你看咱和大哥，這不一直親如手足嘛”可以看出他對(duì)情義的看重。善解人意，助人為樂(lè)，無(wú)私心。從他對(duì)大哥察言觀色，敏銳捕捉對(duì)方的心理，設(shè)身處地為對(duì)方著想，可見(jiàn)他善解人意，樂(lè)于助人，沒(méi)有私心。（此外，若能答出老李的“敏感”（或“多愁善感”）“內(nèi)斂”“沉穩(wěn)”“愛(ài)孩子”等，并能引用原文相關(guān)情節(jié)或細(xì)節(jié)表現(xiàn)來(lái)解說(shuō)，亦可酌情給分） 6. 表現(xiàn)了大哥旁敲側(cè)擊，急于盤得店鋪的心理；表現(xiàn)了大哥得了便宜卻又假意掩飾（或“深藏不露”），想得更多好處的狡黠心理；表現(xiàn)了老李的失望、悵惘的心理?！窘馕觥?5. 試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。作答時(shí)，先從文中篩選出相關(guān)信息點(diǎn)，然后總結(jié)其形象特點(diǎn)，注意列舉相關(guān)事例。針對(duì)具體內(nèi)容分析人物特點(diǎn)，注意從外在的肖像特點(diǎn)到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。本題可圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)即可：善良忠厚、重情重義、善解人意，助人為樂(lè)，無(wú)私心。6. 試題分析：本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象的能力。題干問(wèn)的是分析人物的心理，回答時(shí)要結(jié)合前后語(yǔ)境，通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)去揣測(cè)人物的內(nèi)心活動(dòng)。第一句抓住“問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短、下定了決心”，再結(jié)合上下關(guān)于文關(guān)于出兌店面的信息可知，大哥并不是真的關(guān)心老李，而是旁敲側(cè)擊，急于盤得店鋪的心理。第二處抓住“淡淡地說(shuō)”表面上是大哥不高興，其實(shí)是假意掩飾，想得更多好處的狡黠心理。第三處抓住“望得脖子都酸了”，表現(xiàn)了老李期盼大哥來(lái)的心情和沒(méi)見(jiàn)大哥來(lái)的失望、悵惘的心理。實(shí)用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成下列小題。材料一【本報(bào)評(píng)論（評(píng)論員鐘聲）】韓國(guó)企業(yè)樂(lè)天集團(tuán)近日同意就“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)部署用地與韓國(guó)軍方簽署協(xié)議，意味看主動(dòng)擠入東北亞戰(zhàn)略博弈的復(fù)雜局面。不少抗議部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)的韓國(guó)民眾對(duì)此表示極大憤怒。但是，韓國(guó)一些媒體并沒(méi)有把注意力放在本國(guó)民意上，更沒(méi)有顧及本國(guó)及地區(qū)安全的大局，而是忙不迭地揣測(cè)中國(guó)是否“封殺”樂(lè)天。他們心里裝著鬼，所以心很慌。其實(shí)他們很清楚，中國(guó)人民不可能對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。眾所周知，美韓推進(jìn)在韓部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，嚴(yán)重破壞地區(qū)戰(zhàn)略平衡，嚴(yán)重?fù)p害包括中國(guó)在內(nèi)的本地區(qū)有關(guān)國(guó)家的戰(zhàn)略安全利益，不利于維護(hù)朝鮮半島和平穩(wěn)定。安全利益關(guān)乎一國(guó)根本。韓方一方面破壞鄰國(guó)的安全利益，另一方面還指望同鄰國(guó)正常做生意，這樣的如意算盤怎么可能打出名堂？在整個(gè)國(guó)際關(guān)系史上都找不出先例。中國(guó)歡迎外國(guó)企業(yè)來(lái)華投資興業(yè)、依法保障有關(guān)企業(yè)在華合法權(quán)益，這是一貫的政策立場(chǎng)。然而，外國(guó)企業(yè)在華經(jīng)營(yíng)成功與否，最終卻要由中國(guó)的市場(chǎng)和中國(guó)的消費(fèi)者來(lái)決定。樂(lè)天集團(tuán)主動(dòng)選擇配合“薩德”部署，就是把韓國(guó)政府往損害鄰國(guó)戰(zhàn)略安全利益、惡化地區(qū)局勢(shì)的錯(cuò)誤方向推，就是一心一意要為自己的錯(cuò)誤討一顆苦果吃。相應(yīng)而來(lái)的結(jié)果已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)，中國(guó)消費(fèi)者自發(fā)地在法律允許的范圍內(nèi)對(duì)樂(lè)天做出堅(jiān)決回應(yīng)，這是事物發(fā)展的必然規(guī)律。顯然，樂(lè)天給“薩德”入韓鋪路的決定，是典型的誤國(guó)之舉。此舉不僅無(wú)助于朝鮮半島無(wú)核化進(jìn)程，還制造了新的沖突點(diǎn)，令整個(gè)半島局勢(shì)進(jìn)一步惡化。況且，綁上美國(guó)反導(dǎo)“戰(zhàn)車”的韓國(guó)，很多事情將由不得自己做主了。一旦爆發(fā)激烈沖突，韓國(guó)不可能不受重創(chuàng)。韓國(guó)媒體現(xiàn)在用“坐立不安”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”來(lái)形容樂(lè)天當(dāng)下的心境，恐怕一方面是看準(zhǔn)了樂(lè)天在中國(guó)規(guī)模達(dá)8萬(wàn)億韓元的各種項(xiàng)目和業(yè)務(wù)會(huì)受到影響，另一方面也明白韓國(guó)的“苦日子”將隨之而來(lái)。去年7月美韓決定在韓國(guó)部署“薩德”以來(lái)，中韓合作的民意基礎(chǔ)明顯受到了損害，中韓不僅政治關(guān)系遇冷，而且經(jīng)貿(mào)、人文等各領(lǐng)域交往也受到了影響。可以預(yù)見(jiàn)的是，隨著韓國(guó)繼續(xù)執(zhí)意推進(jìn)“薩德”部署，兩國(guó)間各領(lǐng)域合作勢(shì)將遭遇更大困難。中國(guó)反對(duì)在韓部署“薩德”系統(tǒng)的意志是堅(jiān)定的，采取必要措施維護(hù)自身安全利益也不會(huì)有絲毫含糊。韓國(guó)不要在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)，否則注定要為此承擔(dān)責(zé)任。（選自人民日?qǐng)?bào)2017年03月04日）材料二【本報(bào)記者 倪浩 魏輝】“中韓經(jīng)貿(mào)關(guān)系倒退10年是有可能的”，遼寧社科院副院長(zhǎng)梁?jiǎn)|表示，在涉及國(guó)家重大利益問(wèn)題上中國(guó)不會(huì)讓步。如果韓國(guó)繼續(xù)一意孤行，結(jié)果只能是作繭自縛。2016年韓國(guó)經(jīng)濟(jì)受到國(guó)際市場(chǎng)波動(dòng)和國(guó)內(nèi)政治動(dòng)蕩雙重打擊，呈現(xiàn)嚴(yán)重低迷狀態(tài)。尋求與中國(guó)合作，不失為一種好的選擇。 但“薩德”入韓，引發(fā)中韓關(guān)系大倒退。10年前的2006年中韓雙邊貿(mào)易額是1300億美元。如果韓國(guó)不改弦更張，中韓經(jīng)貿(mào)關(guān)系肯定受損，甚至?xí)霈F(xiàn)“硬著陸”。也就是說(shuō)，減少1000億美元是很有可能的，那就是“一夜之間回到10年前”。（選自環(huán)球網(wǎng)2017年03月04日）材料三【湖北日?qǐng)?bào)訊】韓國(guó)民眾與民間組織分別在韓國(guó)國(guó)會(huì)以及樂(lè)天百貨商場(chǎng)門前舉行示威，抗議美國(guó)在韓國(guó)部署“薩德”反導(dǎo)系統(tǒng)，要求樂(lè)天集團(tuán)拒絕提供部署“薩德”用地。參加示威的金泉市民對(duì)策委員會(huì)共同委員長(zhǎng)劉先喆說(shuō)，“薩德”系統(tǒng)不能保護(hù)韓國(guó)安全，部署“薩德”只會(huì)使韓國(guó)成為半島“火藥桶”和沖突“前沿”?！斑@是假安保，真的安保政策應(yīng)該是通過(guò)六方會(huì)談要求朝鮮棄核?！眲⑾葐凑J(rèn)為，樂(lè)天集團(tuán)這次是否提供“薩德”用地，將成為判斷其是否真正屬于國(guó)民企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)?！叭绻麡?lè)天屈服于韓國(guó)國(guó)防部的壓力，將犯下賣國(guó)罪行，樂(lè)天應(yīng)該做出明智的決定?！保ㄟx自湖北日?qǐng)?bào)2017年02月23日）7. 下列對(duì)上述材料的分析，合理的兩項(xiàng)是（ ）a. 相對(duì)而言，人民日?qǐng)?bào)的觀點(diǎn)更有可信度，材料二和材料三僅僅代表個(gè)人的觀點(diǎn)，因此它們違背了新聞客觀性的原則。b. 對(duì)于“薩德入韓”一事，材料三選擇的采訪對(duì)象是韓國(guó)人，由此可以看出它和其他兩則材料有不同的感情傾向與政治立場(chǎng)。c. 三段材料來(lái)源不一，有黨報(bào)，有網(wǎng)媒，但都選擇了在“薩德入韓”這一時(shí)期發(fā)布相關(guān)新聞，說(shuō)明三者都注重新聞的時(shí)效性。d. 三家媒體發(fā)布關(guān)于“薩德入韓”的新聞的背后，是國(guó)家對(duì)于“薩德入韓”問(wèn)題的看法?？梢?jiàn)，三者部是國(guó)家的喉舌，服務(wù)于民。e. 為了適應(yīng)不同的讀者需求，三家媒體在用詞和修飾風(fēng)格上有各自的考慮，相比之下，人民日?qǐng)?bào)的風(fēng)格義正辭嚴(yán)，更為恰當(dāng)。8. 根據(jù)上述材料，請(qǐng)從至少三個(gè)角度談?wù)劥舜巍八_德入韓”對(duì)韓國(guó)有哪些影響。【答案】7. cd 8. 國(guó)家安全（政治）方面：不利于維護(hù)半島和平穩(wěn)定，危害本國(guó)安全。經(jīng)濟(jì)方面：中韓經(jīng)貿(mào)受損，本國(guó)經(jīng)濟(jì)倒退。外交方面：影響同中國(guó)等國(guó)家外交的民意基礎(chǔ)，影響人文交往。本國(guó)民情、輿論方面：影響本國(guó)人民對(duì)和平的渴望。【解析】7. 試題分析：本題主要考查對(duì)上述材料的分析。a項(xiàng)新聞報(bào)道必須要遵循客觀性原則。b項(xiàng)材料三的感情傾向于政治立場(chǎng)并沒(méi)有不同。8. 試題分析：本題考查對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類問(wèn)題，概括要準(zhǔn)確。概括步驟是：找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句；分析相關(guān)文字的層次；提取精要，獨(dú)立歸納。如本題可以從國(guó)家、經(jīng)濟(jì)、外交等角度分析。點(diǎn)睛：通過(guò)分析題干確定試題的類型是局部信息篩選還是綜合信息篩選，綜合信息篩選要立足全文，對(duì)文章進(jìn)行段落的劃分，篩選文中的重要語(yǔ)句，整合后作答。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句，分條作答。古代詩(shī)文閱讀文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題。韓愈，字退之，昌黎人。父仲卿，無(wú)名位。愈生三歲而孤，養(yǎng)于從父兄。愈自以孤子，幼刻苦學(xué)儒，不俟獎(jiǎng)勵(lì)。洎（j）舉進(jìn)士，投文于公卿間，故相鄭余慶頗為之延譽(yù)，由是知名于時(shí)。尋登進(jìn)士第。 宰相董晉出鎮(zhèn)大梁，辟為巡官。府除，徐州張建封又請(qǐng)其為賓佐。愈發(fā)言真率，無(wú)所畏避，操行堅(jiān)正，拙于世務(wù)。調(diào)授四門博士，轉(zhuǎn)監(jiān)察御史。德宗晚年，政出多門，宰相不專機(jī)務(wù)。宮市之弊，諫官論之不聽(tīng)。愈嘗上章數(shù)千言極論之，不聽(tīng)，怒貶為連州陽(yáng)山令，量移江陵府掾曹。 愈自以才高，累被擯黜，作進(jìn)學(xué)解以自喻，執(zhí)政覽其文而憐之，以其有史才，改比部郎中、史館修撰。逾歲，轉(zhuǎn)考功郎中、知制誥，拜中書(shū)舍人。俄有不悅愈者，摭其舊事，言愈前左降為江陵掾曹，荊南節(jié)度使裴均館之頗厚，均子鍔凡鄙，近者鍔還省父，愈為序餞鍔，仍呼其字。此論喧于朝列，坐是改太子右庶子。 元和十二年八月，宰臣裴度為淮西宣慰處置使，兼彰義軍節(jié)度使，請(qǐng)愈為行軍司馬?；?、蔡平，十二月隨度還朝，以功授刑部侍郎，仍詔愈撰平淮西碑，其辭多敘裴度事。時(shí)先入蔡州擒吳元濟(jì)，李愬(s)功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因訴碑辭不實(shí)，詔令磨愈文，憲宗命翰林學(xué)士段文昌重撰文勒石。 鳳翔法門寺有護(hù)國(guó)真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛指骨一節(jié)，其書(shū)本傳法，三十年一開(kāi)，開(kāi)則歲豐人泰。十四年正月，上令中使杜英奇押宮人三十人，持香花赴臨皋驛迎佛骨。自光順門入大內(nèi)留禁中三日乃送諸寺王公士庶奔走舍施唯恐在后百姓有廢業(yè)破產(chǎn)燒頂灼臂而求供養(yǎng)者。愈素不喜佛，上疏諫之。愈性弘通，與人交，榮悴不易。少時(shí)與洛陽(yáng)人孟郊、東郡人張籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，稱薦于公卿間，而籍終成科第，榮于祿仕。后雖通貴，每退公之隙，則相與談宴，論文賦詩(shī)，如平昔焉。而觀諸權(quán)門豪士，如仆隸焉，瞪然不顧。而頗能誘厲后進(jìn)，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。大抵以興起名教，弘獎(jiǎng)仁義為事。凡嫁內(nèi)外及友朋孤女近十人。長(zhǎng)慶四年十二月卒，時(shí)年五十七，贈(zèng)禮部尚書(shū)，謚曰文。（節(jié)選自舊唐書(shū)韓愈傳）【注】比部：刑部所屬四司之一，設(shè)有郎中、員外郎各一人、主事四人。9. 對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()a. 自光順門入大內(nèi)/留禁中/三日乃送/諸寺王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有廢業(yè)破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供養(yǎng)者b. 自光順門入/大內(nèi)留/禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有廢業(yè)破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供養(yǎng)者c. 自光順門入大內(nèi)/留禁中三日/乃送諸寺/王公士庶/奔走舍施/唯恐在后/百姓有廢業(yè)破產(chǎn)/燒頂灼臂而求供養(yǎng)者d. 自光順門入/大內(nèi)留禁中三日/乃送諸寺王公士庶/奔走舍施唯恐在/后百姓有廢業(yè)破產(chǎn)燒頂灼臂而求供養(yǎng)者10. 對(duì)文中所涉及的文學(xué)常識(shí),下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()a. 唐宋八大家是唐宋兩代八個(gè)散文代表作家的稱號(hào)，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、司馬光。b. 古文運(yùn)動(dòng)是指提倡古文、反對(duì)駢文為特點(diǎn)的文體改革運(yùn)動(dòng)。c. 謚號(hào)是古代君主、諸侯、大臣、后妃等具有一定地位的人死去之后，根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)而評(píng)定的一種稱號(hào)，有褒貶之意。d. 孟郊和賈島并稱為郊寒島瘦,二人以苦吟著稱。11. 下面對(duì)原文的理解不正確的一項(xiàng)是()a. 韓愈三歲時(shí)喪父，自認(rèn)為是孤兒，從小就刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，前任宰相鄭余慶為他宣揚(yáng)美名。b. 韓愈說(shuō)話直率，無(wú)所回避，操行直正，不擅長(zhǎng)應(yīng)付世務(wù)。對(duì)宮市弊端，韓愈曾遞上數(shù)千字的奏章極力勸諫，皇帝不但不聽(tīng)從，還發(fā)怒把他貶官。c. 元和年間，韓愈隨裴度平定淮西，獲升遷，還奉詔寫(xiě)了平淮西碑文。但李愬對(duì)碑文內(nèi)容不滿。d. 韓愈和張籍關(guān)系好。但豪門權(quán)貴對(duì)待張籍就像對(duì)待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。12. 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）愈自以才高，累被擯黜，作進(jìn)學(xué)解以自喻。（2）此論喧于朝列，坐是改太子右庶子?！敬鸢浮?. c 10. a 11. d 12. （1）韓愈自認(rèn)為才華出眾，而又多次遭受排擠貶官，作進(jìn)學(xué)解來(lái)自我開(kāi)導(dǎo)。（解析：累：多次。黜：降職、貶官。喻：開(kāi)導(dǎo)。各1分，句意2分。）。（2）這一議論在朝廷傳播開(kāi)來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)原因韓愈改任太子右庶子。 【解析】9. 試題分析：應(yīng)為“自光順門入大內(nèi)，留禁中三日，乃送諸寺。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有廢業(yè)破產(chǎn)、燒頂灼臂而求供養(yǎng)者?！弊g文：從光順門進(jìn)入皇宮，留在宮中三日，然后送往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍錢財(cái)，唯恐落在他人之后。百姓中有人不惜耗盡家產(chǎn)、灼燒頭頂和手臂以求供養(yǎng)佛骨。10. 試題分析：司馬光不屬唐宋八大家，應(yīng)為曾鞏。11. 試題分析：“但豪門權(quán)貴對(duì)待張籍就像對(duì)待奴仆一樣”誤，應(yīng)為韓愈對(duì)待豪門權(quán)貴就像對(duì)待奴仆一樣。點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)d人物錯(cuò)誤。12. 試題分析：注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“累”“黜”“喻”“坐”“是”和狀語(yǔ)后置句的翻譯。參考譯文：韓愈，字退之，昌黎人。父親名叫韓仲卿，沒(méi)有什么名聲地位。韓愈三歲時(shí)喪父，寄養(yǎng)在堂兄家中。韓愈自認(rèn)為是孤兒，所以從小就刻苦學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，不需要?jiǎng)e人獎(jiǎng)勵(lì)督促。等到應(yīng)舉進(jìn)士科，文章投送到公卿中間，前任宰相鄭余慶很是為他宣揚(yáng)美名，由此在當(dāng)代知名。隨即韓愈考中進(jìn)士科。 宰相董晉出京鎮(zhèn)守大梁，征召韓愈到幕府任巡官。董晉幕府撤除后，徐州張建封又請(qǐng)他到自己幕府充當(dāng)賓客佐僚。韓愈說(shuō)話直率，無(wú)所回避，操行直正，不擅長(zhǎng)應(yīng)付世務(wù)。后調(diào)任四門博士，轉(zhuǎn)任監(jiān)察御史。德宗晚年，一些部門隨意發(fā)布政令，宰相不能獨(dú)立掌管機(jī)務(wù)。宮市的宦官到民間強(qiáng)買物品的弊端，諫官議論過(guò)而德宗不聽(tīng)。韓愈也曾遞上數(shù)千字的奏章極力勸諫，皇帝不但不聽(tīng)從，還發(fā)怒把他貶為連州陽(yáng)山令，后改任江陵府掾曹。 韓愈自認(rèn)為才華出眾，而又多次遭受排擠貶官，作進(jìn)學(xué)解來(lái)自己開(kāi)導(dǎo)自己。宰相看了這篇文章后同情他，認(rèn)為他有修史才能，便改任他為比部郎中和史館修撰（編寫(xiě)史書(shū)）。過(guò)了一年，轉(zhuǎn)任考功郎中、知制誥，拜授中書(shū)舍人。不久有不喜歡韓愈的人，搜集他過(guò)去的事情，說(shuō)他以前降職任江陵府掾曹時(shí)，荊南節(jié)度使裴均待他優(yōu)厚，裴均的兒子裴鍔平庸粗鄙，最近裴鍔回家看望父親，韓愈寫(xiě)序?yàn)槠漯T行，在序中稱呼裴均的字。這一議論在朝廷傳播開(kāi)來(lái)，因?yàn)檫@個(gè)原因韓愈改任太子右庶子。 元和十二年八月，宰相裴度任淮西宣慰處置使，兼任彰義軍節(jié)度使，他上奏請(qǐng)韓愈任行軍司馬。淮西和蔡平定之后，十二月韓愈隨裴度返回朝廷，因立功授任刑部侍郎，憲宗還下詔命韓愈編寫(xiě)平淮西碑文，韓愈在碑文中較多記述了裴度的事跡，而就當(dāng)時(shí)首先進(jìn)入蔡州活捉 吳元濟(jì)一事而言，李愬功勞為第一，所以李愬對(duì)碑文不服。李愬的妻子經(jīng)常出入宮中，借機(jī)向皇帝訴說(shuō)碑文失實(shí)，憲宗便下詔叫人磨掉韓愈寫(xiě)的碑文，并命令翰林學(xué)士段文昌重新撰寫(xiě)碑文并刊刻碑上。 鳳翔法門寺有座護(hù)國(guó)真身塔，塔內(nèi)有釋迦文佛的一節(jié)手指骨，可以書(shū)寫(xiě)經(jīng)文傳布佛法，三十年開(kāi)啟一次，塔開(kāi)時(shí)便年豐人泰。元和十四年(819)正月，圣上命中使杜英奇帶領(lǐng)宮女三十人，手持香料鮮花，前往臨皋驛迎接佛骨。從光順門進(jìn)入皇宮，留在宮中三日，然后送往各寺。王侯公卿士大夫及平民百姓，人人奔走迎送，施舍錢財(cái)，唯恐落在他人之后。百姓中有人不惜耗盡家產(chǎn)、灼燒頭頂和手臂以求供養(yǎng)佛骨。韓愈向來(lái)不喜歡敬佛之事，便上疏勸諫這件事。韓愈性情寬宏通達(dá)，和別人交往，無(wú)論人家榮辱沉浮他都不改變態(tài)度。年輕時(shí)和洛陽(yáng)人孟郊、東郡人張籍關(guān)系友好，孟郊、張籍名聲和地位還不顯達(dá)時(shí)，韓愈不避寒暑，在公卿間稱贊推薦他們，結(jié)果張籍終于考中進(jìn)士科，仕宦之途順利。后來(lái)韓愈雖然顯貴，但每遇公事之暇，就和他們交談會(huì)餐，論文賦詩(shī)，和昔日一樣。然而他對(duì)待諸權(quán)門豪士，就像對(duì)待奴仆一樣，瞪著眼睛不予理睬。他還頗能獎(jiǎng)掖鼓勵(lì)后輩，招入家中的十有六七人，即使連自己的早飯都供不上了，也和顏悅色地不在意。他總是把振興名教和弘獎(jiǎng)仁義作為自己的職責(zé)，經(jīng)他資助出嫁的內(nèi)外親戚及朋友的孤女多達(dá)十人。長(zhǎng)慶（穆宗年號(hào)）四年十二月韓愈去世，死時(shí)五十七歲，朝廷追贈(zèng)韓愈禮部尚書(shū)的官職，謚號(hào)為“文”。古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面一首宋詞，回答小題。秋波媚七月十六日晚登高興亭，望長(zhǎng)安南山陸 游秋到邊城角聲哀，烽火照高臺(tái)。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉！多情誰(shuí)似南山月，特地暮云開(kāi)。灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來(lái)。注：高興亭：亭名，在南鄭（南宋抗金前線）內(nèi)城西北，正對(duì)當(dāng)時(shí)的金占領(lǐng)區(qū)長(zhǎng)安南山。此時(shí)陸游在南鄭擔(dān)任軍務(wù)。灞橋：與后文“曲江”同在長(zhǎng)安境內(nèi)，為唐代長(zhǎng)安名勝。13. 下列對(duì)本詞的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）a. 開(kāi)篇兩句分別描寫(xiě)了瑟瑟秋風(fēng)、漠漠邊城、哀切角聲、沖天烽火、聳立高臺(tái)等景物，凸顯了邊地雄渾、悲壯的景致特征。b. “悲歌擊筑”一句，以荊軻刺秦，易水送別之事表達(dá)了收復(fù)中原無(wú)望，國(guó)家前路茫然，悲觀失望的情緒。c. “應(yīng)待人來(lái)”中“應(yīng)”字特別強(qiáng)調(diào)了肯定的語(yǔ)氣，全句雖未直接點(diǎn)明戰(zhàn)爭(zhēng)戰(zhàn)事，但詞人堅(jiān)定的信念卻溢于言表。d. 詞人月夜登高望遠(yuǎn)，內(nèi)心的激情奔騰激蕩，借所見(jiàn)所聞寫(xiě)出心中的憂思，突顯了陸游詩(shī)歌的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。e. 全詞詞人的情感由“興”到“哀”，表現(xiàn)出了詞人對(duì)南宋統(tǒng)治者的極度失望之情。14. 這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？是如何抒發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?3. be 14. 下片抒發(fā)了詞人決心恢復(fù)中原、報(bào)國(guó)立功的壯志豪情。擬人。詞人付以南山月、灞橋柳、曲江館人的心態(tài)與情感，上至“明月”、“暮云”，下至“煙柳”、“池館”，都在期待宋軍收復(fù)失地、勝利歸來(lái)。想象。詩(shī)人于南宋亭上，放眼遠(yuǎn)望，想象長(zhǎng)安城外灞橋兩岸的煙柳在迎風(fēng)搖擺，長(zhǎng)安城南的曲江，無(wú)數(shù)亭臺(tái)樓館都一齊敞開(kāi)大門，正期待南宋軍隊(duì)早日勝利歸來(lái)?！窘馕觥?3. 試題分析：本題考查評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。題中b項(xiàng)，“觀失望的情緒”錯(cuò)誤，從 “此興悠哉”可以知道。悲歌 : 悲壯地歌唱:慷慨當(dāng)哭。指悲壯的或哀痛的歌:一曲。 擊筑 : 1.筑古代一種弦樂(lè)器似箏以竹尺擊之聲音悲壯。14. 試題分析：題干問(wèn)的是“這首詞的下片抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？是如何抒發(fā)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”這是考查詩(shī)歌的情感，答題關(guān)鍵詞“下片情懷”“如何抒發(fā)”。 解答此題，應(yīng)結(jié)合著詩(shī)歌關(guān)鍵詞句、手法分析作答。點(diǎn)睛：古典詩(shī)歌的作者在他們的作品中表達(dá)情感、主張、觀點(diǎn)和態(tài)度時(shí)，直白張揚(yáng)（或開(kāi)門見(jiàn)山，或卒章顯志）的少，含蓄隱晦（或借景抒情，或托物言志）的多。因此，正確評(píng)價(jià)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，必須多管齊下，準(zhǔn)確理解、仔細(xì)分析，做出全方位、多角度的解讀。首先，熟悉形象的符號(hào)意義。眾所周知，古典詩(shī)歌乃至各類文學(xué)作品都是借助“形象”的塑造來(lái)表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的。詩(shī)歌中塑造的形象，除了人物形象（敘事主人公、抒情主人公），更多的是景物形象：如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類。這些形象，傾注著詩(shī)人的思想和情感，所以被稱作“意象”。只有真正理解了詩(shī)歌的意象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的思想感情。然后，把握詩(shī)中的顯性信息，古典詩(shī)歌中，除了含蓄隱晦的隱性信息，也有一些顯性信息，鑒賞時(shí)要注意把握。第三，了解典故的關(guān)聯(lián)比照。典故辭約意豐，常為古人在詩(shī)詞中使用，以與所反映的時(shí)、事、人形成關(guān)聯(lián)比照。典故的含義一般是固定的，因此對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的分析鑒賞有時(shí)可以從所用典故的聯(lián)想比照意義著手。第四，分析運(yùn)用的表達(dá)技巧，表達(dá)技巧的運(yùn)用，是為表達(dá)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度服務(wù)的。不僅是在解答“表達(dá)技巧”類題目時(shí)，而且在解答“思想情感”類題目時(shí)，也需要對(duì)詩(shī)歌中所采用的表達(dá)技巧進(jìn)行分析，通過(guò)對(duì)表達(dá)技巧的分析來(lái)把握詩(shī)意詩(shī)情。第五，捕捉蘊(yùn)含的情感理趣 古詩(shī)詞大都采用兩種表達(dá)方式，一為描寫(xiě)，一為抒情。結(jié)構(gòu)上，往往描寫(xiě)在前，抒情在后；描寫(xiě)是為抒情作鋪墊，抒情是描寫(xiě)的升華。詩(shī)中的抒情句，情感充實(shí)飽滿，意蘊(yùn)很深。分析詩(shī)人的心境與情感，自然要捕捉、分析這些詩(shī)句。名篇名句默寫(xiě)15. 補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中空缺的部分。（1）逍遙游中莊子認(rèn)為真正的逍遙游要達(dá)到的境界的句子是：_，_，_，_。（2）杜牧的阿房宮賦中總括秦的紛奢是建立在對(duì)人民的剝削和掠奪之上，并且還揮霍無(wú)度的語(yǔ)是：_，_?！敬鸢浮?(1). 若夫乘天地之正 (2). 而御六氣之辯 (3). 以游無(wú)窮者 (4). 彼且惡乎待哉？ (5). 奈何取之盡錙銖 (6). 用之如泥沙【解析】試題分析：名句默寫(xiě)要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法。如“辯”“錙銖”要理解字義去記憶。第卷 表達(dá)題語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）16. 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全部正確的一項(xiàng)是作為公職人員，言行都代表著政府，不僅在平時(shí)要謹(jǐn)言慎行，在網(wǎng)絡(luò)更應(yīng)該危言危行。除了饅頭配白開(kāi)水，老李三個(gè)月來(lái)不識(shí)肉滋味，今日結(jié)束了戶外工作，終于能嘗鼎一臠。中國(guó)柔道選手在人聲鼎沸的賽場(chǎng)上能做到充耳不聞、心靜如水，令對(duì)手不寒而栗。和許多收藏家一樣，葉盛將個(gè)人的收藏品全部公諸同好，并將其研究方法教授給學(xué)生。李白的將進(jìn)酒，氣勢(shì)豪邁，盛情奔放，語(yǔ)言有氣勢(shì)，如江河日下，一瀉千里。如今越來(lái)越多的司機(jī)在通過(guò)斑馬線前會(huì)自覺(jué)減速或停下來(lái)。開(kāi)車禮讓行人，已蔚然成風(fēng)。a. b. c. d. 【答案】c【解析】試題分析：本題考查詞語(yǔ)成語(yǔ)的運(yùn)用。題中，“嘗鼎一臠”嘗鼎里一片肉，就可以知道整個(gè)鼎里的肉味。比喻根據(jù)部分可推知全體。也寫(xiě)作一臠之鼎。不合語(yǔ)境；“充耳不聞”形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。不合語(yǔ)境；“江河日下”江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。望文生義。點(diǎn)睛：對(duì)于成語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。第二，辨析色彩。包括詞語(yǔ)的感情色彩跟語(yǔ)體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答成語(yǔ)題，第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。17. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）a. g20峰會(huì)達(dá)成的二十國(guó)集團(tuán)創(chuàng)新增長(zhǎng)藍(lán)圖，將使我們?cè)跈C(jī)制上有保障，行動(dòng)上有計(jì)劃，理念上有共識(shí)。b. “見(jiàn)字如面”“朗讀者”等一系列文化節(jié)目的熱播，表明傳統(tǒng)文化的魅力始終在國(guó)民心中擁有無(wú)與倫比的影響力。c. 以八仙洞、香嚴(yán)寺、丹江“小三峽”等為代表的經(jīng)典景點(diǎn)，因其多功能的旅游業(yè)態(tài)和濃郁的文化底蘊(yùn)，成為外來(lái)游客體驗(yàn)浙川風(fēng)情的首選。d. 她從大河報(bào)上看到鄭州市人民醫(yī)院采用新技術(shù)，為小兒麻痹后遺癥、兩腿長(zhǎng)度不一的患者施行肌骨一次延長(zhǎng)手術(shù)?！敬鸢浮縞【解析】試題分析：a語(yǔ)序不當(dāng)，理念、行動(dòng)在前，機(jī)制在后。b“見(jiàn)字如面”“朗讀者”等一系列文化節(jié)目的熱播，表明傳統(tǒng)文化的魅力始終在國(guó)民心中擁有無(wú)與倫比的影響力。將“魅力”刪掉。d.項(xiàng)缺賓語(yǔ)中心詞，最后應(yīng)加上“的消息”三個(gè)字。18. 填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）醫(yī)生的天職是治病，與其在網(wǎng)上做科普，不如在診室多看病。，這是一個(gè)觀念誤區(qū)。一位醫(yī)生多努力病人永遠(yuǎn)看不完。在診室，醫(yī)生一天最多看幾十個(gè)病人；在網(wǎng)上，醫(yī)生卻可以影響上千萬(wàn)人。很多病人都是到了病程中后期才來(lái)就醫(yī)，費(fèi)用高，療效也差。如果醫(yī)生都能常上網(wǎng)做科普，把健康的鑰匙交給公眾，這是在治病救人嗎？ a其實(shí)哪怕但不是/不b其實(shí)無(wú)論/不僅而且不c但是無(wú)論 可是/并且一定d然而不管不管但是還不a. a b. b c. c d. d【答案】b19. 在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每次不超過(guò)17個(gè)字。全球氣候在整個(gè)20世紀(jì)確定一直在變暖，_？對(duì)此，眾說(shuō)紛紜。有些科學(xué)家認(rèn)為20世紀(jì)氣候變暖是“小冰期”氣溫回升的延續(xù)，是自然演變的結(jié)果，跟“溫室效應(yīng)”無(wú)關(guān)。但有些人反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)，他們認(rèn)為，_而人類是造成“溫室效應(yīng)”的罪魁禍?zhǔn)?。氣象系統(tǒng)是十分復(fù)雜的，無(wú)論地球變暖是否因?yàn)椤皽厥倚?yīng)”，我們都應(yīng)該加以關(guān)注。相信總有一天我們會(huì)弄明白地球變暖的來(lái)龍去脈，_?！敬鸢浮?(1). 但氣候變暖是不是因?yàn)椤皽厥倚?yīng)”呢 (2). 全球氣候變暖是因?yàn)椤皽厥倚?yīng)” (3). 從而改善環(huán)境，造福人類【解析】試題分析：這是一道語(yǔ)言運(yùn)用的綜合考核題，首先應(yīng)瀏覽語(yǔ)段，把握主要內(nèi)容，然后要注意上下文的銜接和前后的照應(yīng)，第一處結(jié)合后面內(nèi)容“跟溫室效應(yīng)無(wú)關(guān)”可知，此處是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的質(zhì)疑，可以填入但氣候變暖是不是因?yàn)椤皽厥倚?yīng)”呢；第二處結(jié)合“反對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)”；第三處結(jié)合語(yǔ)境言之有理即可。【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e?！炯记牲c(diǎn)撥】本題與排序題有點(diǎn)小小的區(qū)別，那就是要用文字將上下文串聯(lián)起來(lái)，故難度要大一些。考生在解答此類題需要注意以下幾點(diǎn)：話題要統(tǒng)一：首尾談的是同一話題，中間也不應(yīng)有所偏離，沒(méi)有岔開(kāi)或暗換話題之處。注意照應(yīng)、過(guò)渡：首尾要照應(yīng)，過(guò)渡應(yīng)有過(guò)渡性語(yǔ)句作為橋梁。順序要合理：句間的時(shí)間順序、空間順序或邏輯順序，在安排上是合理的。邏輯順序還體現(xiàn)在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的合理使用上。解答這類題目的關(guān)鍵在于，要反復(fù)研讀橫線前后的句子，辨明前后內(nèi)容之間的關(guān)系，借助這種關(guān)系以及前后句的內(nèi)容和形式來(lái)確定橫線句子的內(nèi)容和形式。比如第一處結(jié)合后面內(nèi)容“跟溫室效應(yīng)無(wú)關(guān)”可知，此處是對(duì)這個(gè)問(wèn)題的質(zhì)疑，可以填入但氣候變暖是不是因?yàn)椤皽厥倚?yīng)”呢。20. 閱讀下面的圖表，完成后面的題目。某社團(tuán)針對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制問(wèn)題在部分大友中展開(kāi)了問(wèn)卷調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)。表一 你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制對(duì)于保障網(wǎng)絡(luò)安全重要嗎？表二 你的網(wǎng)絡(luò)注冊(cè)名是實(shí)名嗎？（1）簡(jiǎn)要概括以上兩個(gè)表格的內(nèi)容。（不使用數(shù)字作答，不超過(guò)35字）（2）請(qǐng)針對(duì)“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名注冊(cè)”的利或弊，談?wù)勀愕目捶?。?00字左右）【答案】問(wèn)題一：多數(shù)人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制可保障網(wǎng)絡(luò)安全，但現(xiàn)實(shí)中人們卻不愿踐行。問(wèn)題二：對(duì)網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制利弊的看法：利：實(shí)名制可避免出現(xiàn)各種網(wǎng)絡(luò)垃圾，增加信息發(fā)布的可信度，對(duì)打擊網(wǎng)絡(luò)違法犯罪、減少網(wǎng)絡(luò)暴力、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、監(jiān)督公共言論、規(guī)范網(wǎng)民行為、強(qiáng)化網(wǎng)民責(zé)任意識(shí)、推動(dòng)誠(chéng)信社會(huì)建設(shè)，起到積極作用。弊：網(wǎng)絡(luò)本是一個(gè)可自由發(fā)表見(jiàn)解的地方，實(shí)名制可能導(dǎo)致人們因過(guò)于擔(dān)心發(fā)言后果而不敢公聲，在一定程度上限制人們的發(fā)語(yǔ)權(quán)甚至出現(xiàn)禁言現(xiàn)象。同時(shí)，如果網(wǎng)民的注冊(cè)信息安全得不到保護(hù)，就難以避免相關(guān)信息被不法之徒濫用盜用?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道圖表說(shuō)明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說(shuō)明的題目，重點(diǎn)關(guān)注圖標(biāo)的表頭和所問(wèn)問(wèn)題，此題根據(jù)題干可知是“網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制問(wèn)題的問(wèn)卷調(diào)查”，根據(jù)框架圖分析要素之間的關(guān)系。注意字?jǐn)?shù)的要求。【考點(diǎn)定位】語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e?！久麕燑c(diǎn)睛】此題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換的題目主要是概括圖文反應(yīng)的內(nèi)容，針對(duì)反應(yīng)的內(nèi)容提出自己的建議等類型的題目，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。談看法一定要有自己的見(jiàn)解，科學(xué)合理等。注意字?jǐn)?shù)的要求。作文21. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇作文。央視著名主持人董卿曾成功主持三