中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)五 實(shí)驗(yàn)探究題課件.ppt

第二部分重點(diǎn)專題突破 專題五實(shí)驗(yàn)探究題 有關(guān)生成物成分的探究是廣西中考的重點(diǎn) 2014考查5次 2013考查1次 2012考查3次 2011考查1次 主要考查對(duì)反應(yīng)后物質(zhì) 濾液 濾渣 成分的判斷 命題點(diǎn)有 金屬與酸堿鹽反應(yīng)成分的探究 制取氣體后溶液溶質(zhì)成分的探究等 分類突破類型一有關(guān)生成物成分的探究 例 14崇左 小強(qiáng)在一次查閱資料時(shí)得知 二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng) 若二氧化碳過量 生成的碳酸鈉會(huì)繼續(xù)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉 反應(yīng)原理為na2co3 co2 h2o 2nahco3 出于好奇 他和同學(xué)一起向一定量的氫氧化鈉溶液中通入一定量的二氧化碳 充分反應(yīng)后 低溫蒸發(fā)結(jié)晶 得到了白色固體 提出問題 白色固體是什么 作出猜想 猜想 只有na2co3 猜想 可能是na2co3和naoh的混合物 猜想 可能是na2co3與nahco3的混合物 答案補(bǔ)充 只有nahco3 查閱資料 1 碳酸氫鈉不穩(wěn)定受熱易分解 2nahco3na2co3 co2 h2o 2 na2co3與naoh的熱穩(wěn)定性較好 3 cacl2和nacl的水溶液呈中性 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 取一定量的白色固體 加熱 若固體質(zhì)量不變 猜想 錯(cuò)誤 若固體質(zhì)量減少 則二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)后 過量 二氧化碳 交流討論 小方認(rèn)為 要想知道白色固體中是否有氫氧化鈉 可將白色固體配成溶液后 直接用ph試紙測(cè)試即可作出判斷 你認(rèn)為是否可行 理由是 不行 碳酸鈉溶液也呈堿性 ph也大于7 繼續(xù)探究 白色固體中是否有氫氧化鈉 氯化鈣溶液 碳酸鈉和碳酸氫鈉 以免干擾對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn) 酚酞溶液 不變紅 交流與反思 由于氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng) 所以實(shí)驗(yàn)室保存氫氧化鈉一定要注意 密封保存 作出猜想 關(guān)于反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的探究在作出猜想時(shí) 可從以下兩方面著手 恰好完全反應(yīng) 某一種反應(yīng)物過量 注意 不會(huì)出現(xiàn)反應(yīng)物同時(shí)過量的情況 故恰好完全反應(yīng)時(shí) 溶質(zhì)的成分只有生成物 某一種反應(yīng)物過量時(shí) 溶質(zhì)的成分為生成物和過量的反應(yīng)物的混合物 為了準(zhǔn)確判斷 可在 作出猜想 前準(zhǔn)確寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式 解答此類試題的一般思路 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1 對(duì)猜想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí)這就需要熟練掌握常見物質(zhì)的檢驗(yàn)與鑒別方法 常見物質(zhì)的檢驗(yàn)詳見p101 初中常見的檢驗(yàn)物質(zhì)成分的考查中涉及的物質(zhì)主要有酸 堿 鹽 金屬以及氣體 檢驗(yàn)這幾類物質(zhì)的解題關(guān)鍵點(diǎn) 1 探究某物質(zhì)中是否含有某種酸 或堿或鹽 常通過檢驗(yàn)組成該酸 或堿或鹽 的陰 陽(yáng)離子的特征性質(zhì)來確定是否存在 只有當(dāng)兩種離子均存在時(shí) 才說明存在該物質(zhì) 2 探究某物質(zhì)中是否含有某種金屬時(shí) 應(yīng)該利用該金屬是否能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體 與金屬鹽溶液反應(yīng)后溶液的顏色變化來判斷 3 判斷某物質(zhì)中是否含有某一種氣體時(shí) 常結(jié)合該氣體的特征性質(zhì) 通常是與其他物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生明顯現(xiàn)象 如沉淀 2 實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 1 實(shí)驗(yàn)步驟 試劑選擇 反應(yīng)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論三者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系 物質(zhì) 試劑現(xiàn)象結(jié)論 有無(wú)該物質(zhì) 反映 決定 2 解答方法 看實(shí)驗(yàn)結(jié)論 若實(shí)驗(yàn)結(jié)論未知 利用現(xiàn)象確定 即根據(jù)所作出的猜想進(jìn)行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷實(shí)驗(yàn)結(jié)論 即驗(yàn)證猜想 在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí) 要結(jié)合猜想中物質(zhì)的特征性質(zhì) 如產(chǎn)生氣泡 生成沉淀等 選擇合適的藥品 當(dāng)出現(xiàn)明顯現(xiàn)象 猜想成立 不能觀察到明顯現(xiàn)象 猜想不成立 若實(shí)驗(yàn)結(jié)論已知 a 試劑和現(xiàn)象之間相互確定 b 選擇合理試劑并確定現(xiàn)象 二者均可以運(yùn)用 中的具體說明進(jìn)行反推 分別確定試劑和現(xiàn)象 交流反思 交流反思部分內(nèi)容較為廣泛 一般是針對(duì)物質(zhì)性質(zhì)和題中探究再次深入拓展設(shè)問 解題時(shí)要緊抓所掌握的物質(zhì)性質(zhì)和題干中 搜集資料 中的信息解答 解析 猜想 根據(jù)提示 碳酸鈉與溶液中通入的二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸氫鈉 故白色固體可能是碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物或只有碳酸氫鈉 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 若加熱后 質(zhì)量不減少 說明固體中沒有碳酸氫鈉存在 則猜想 錯(cuò)誤 若加熱后質(zhì)量減少 則說明固體中含有碳酸氫鈉 有碳酸氫鈉 則氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)時(shí) 二氧化碳過量 交流討論 碳酸鈉溶液呈堿性 ph大于7 則測(cè)出的ph大于7時(shí) 不能說明溶液中含有氫氧化鈉 繼續(xù)探究 碳酸鈉和碳酸氫鈉能與氯化鈣反應(yīng) 生成白色沉淀碳酸鈣 因此向溶液中加入足量的氯化鈣溶液后 除去其中的碳酸鈉和碳酸氫鈉 以免干擾對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn) 氫氧化鈉溶液呈堿性 能使酚酞溶液變紅 難點(diǎn)突破 本題的難點(diǎn)在于如何設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證白色粉末中是否含有氫氧化鈉 檢驗(yàn)氫氧化鈉通入過量的二氧化碳后 是否還有氫氧化鈉 要加入一種能與碳酸鈉和碳酸氫鈉反應(yīng)生成沉淀的物質(zhì) 為達(dá)到完全除去碳酸鈉和碳酸氫鈉的目的 加入的物質(zhì)必須過量且呈中性 跟蹤訓(xùn)練1 14北海 某化學(xué)興趣小組向盛有少量碳酸鈉溶液的試管里滴入澄清石灰水 充分反應(yīng)后過濾 對(duì)所得溶液進(jìn)行如下探究 提出問題 所得溶液的溶質(zhì)是什么 作出猜想 猜想 溶質(zhì)是naoh ca oh 2猜想 naoh na2co3猜想 溶質(zhì)是 根據(jù)以上三種猜想 你認(rèn)為做出猜想 的理由是 碳酸鈉過量 naoh 實(shí)驗(yàn)過程 滴加碳酸鈉溶液 答案補(bǔ)充 通入二氧化碳 溶液變渾濁 ca oh 2 na2co3 caco3 2naoh 答案補(bǔ)充 ca oh 2 co2 caco3 h2o 與前一空對(duì)應(yīng) 拓展反思 操作 中加入另一種不同類別的物質(zhì) 寫化學(xué)式 也得到相同的結(jié)論 co2 答案補(bǔ)充 na2co3 與表中所填內(nèi)容對(duì)應(yīng) 解析 作出猜想 碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)存在如下幾種情況 一是兩者恰好完全反應(yīng) 所得溶液的溶質(zhì)只有氫氧化鈉 二是存在過量情況 如果碳酸鈉過量 則反應(yīng)后所得溶液中的溶質(zhì)為氫氧化鈉和碳酸鈉 如果氫氧化鈣過量 則反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氫氧化鈣 實(shí)驗(yàn)過程 往反應(yīng)后的溶液中滴加稀鹽酸 無(wú)氣泡產(chǎn)生 說明溶液中沒有碳酸鈉 猜想 不成立 如果猜想 成立 則溶液的溶質(zhì)為氫氧化鈉和氫氧化鈣 實(shí)驗(yàn)中需檢驗(yàn)的是氫氧化鈣 可利用氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀 也可利用氫氧化鈣能與可溶性的碳酸鹽 如碳酸鈉 碳酸鉀等溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀進(jìn)行檢驗(yàn) 方法指導(dǎo) 對(duì)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)不僅要考慮反應(yīng)的生成物 還需考慮可能過量的反應(yīng)物 在探究溶液中溶質(zhì)成分時(shí) 一般不考慮反應(yīng)生成物 只考慮可能過量的反應(yīng)物 利用物質(zhì)性質(zhì)上的差異設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 類型二有關(guān)物質(zhì)組成及成分探究 有關(guān)物質(zhì)組成及成分探究是廣西中考考查的重點(diǎn) 2014考查3次 2013考查4次 2012考查2次 2011考查1次 主要涉及的內(nèi)容有 金屬和酸堿鹽的相關(guān)知識(shí) 混合氣體成分探究等 例2 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一瓶標(biāo)簽受損的溶液 如圖所示 提出問題 這瓶溶液的成分是什么 老師說 這瓶溶液可能是nacl溶液 nano3溶液 kcl溶液 na2co3溶液中的一種 這瓶溶液中只含一種溶質(zhì) 討論 同學(xué)們一致認(rèn)為不可能是 溶液 kcl 實(shí)驗(yàn)探究 實(shí)驗(yàn)臺(tái)上可供使用的藥品只有 稀hcl 稀hno3 agno3溶液 請(qǐng)你根據(jù)以上藥品完成下列實(shí)驗(yàn) 稀hno3 agno3溶液 有白色沉淀生成 agno3 nacl agcl nano3 反思 為了防止標(biāo)簽受損 你建議以后實(shí)驗(yàn)中 我們應(yīng)該注意什么 答一種即可 1 討論 討論提出猜想是否合理的依據(jù) 1 物質(zhì)的擺放順序 如酸 堿 鹽 2 破損標(biāo)簽提供的部分信息 濃度 化學(xué)式 3 藥品的特性 顏色 氣味 如cu2 為藍(lán)色 fe3 為黃色 銨鹽有刺激性氣味氣體生成等 解答此類試題的一般思路 2 實(shí)驗(yàn)探究 1 這類試題通常提供了藥品的部分信息 其中一種離子 只需檢驗(yàn)出另一種離子即可 檢驗(yàn)該物質(zhì)需要掌握常見離子的檢驗(yàn)方法 常見離子的檢驗(yàn)方法詳見p101 2 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)或補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)過程中的實(shí)驗(yàn)步驟 試劑選擇 反應(yīng)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論詳見類型一例題 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 欄目 解析 討論 由標(biāo)簽殘余部分可以看出 該溶液中含有的是鈉離子 所以不可能是氯化鉀溶液 實(shí)驗(yàn)探究 證明是否含有碳酸根離子 可加稀鹽酸 也可加稀硝酸 但由于步驟二中還要繼續(xù)加入試劑來證明氯離子的存在 所以步驟一中不能滴加稀鹽酸 若要證明溶液中含有氯離子 應(yīng)向溶液中滴加硝酸銀溶液 若有白色沉淀生成 則證明該溶液是氯化鈉溶液 跟蹤訓(xùn)練2 13柳州 水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料 一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應(yīng)制得 含有少量的co2和水蒸氣雜質(zhì) 某化學(xué)興趣小組對(duì)水煤氣的主要成分進(jìn)行探究 查閱資料 1 白色的無(wú)水硫酸銅粉末遇水變成藍(lán)色 2 na2co3與少量鹽酸反應(yīng)生成nahco3和nacl 與過量鹽酸反應(yīng)時(shí)生成nacl h2o co2 實(shí)驗(yàn)假設(shè) 可燃?xì)怏w只是co 可燃?xì)怏w只是h2 可燃?xì)怏w是co h2的混合氣 實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)小組按以下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 水煤氣中的co2 h2o已被充分吸收 實(shí)驗(yàn)中 發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅 且 證明水煤氣含有h2 還觀察到澄清石灰水變渾濁 證明水煤氣中含有另一可燃?xì)怏w為 co 實(shí)驗(yàn)反思 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論 甲同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)應(yīng)保證安全 防止中毒 對(duì)尾氣的處理方法是 在通入澄清石灰水裝置后放一點(diǎn)燃的酒精燈 答案補(bǔ)充 用氣球收集起來等 實(shí)驗(yàn)拓展 1 實(shí)驗(yàn)后 乙同學(xué)認(rèn)為欲檢驗(yàn)所用naoh是否完全消耗 可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸 若沒有氣體產(chǎn)生 則溶液中還有naoh剩余 但丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的 理由是 na2co3與少量的鹽酸反應(yīng)生成nahco3和nacl 也沒有氣泡產(chǎn)生 所以滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡不能證明還有氫氧化鈉剩余 2 丁同學(xué)通過本次實(shí)驗(yàn) 結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn) 不用任何其他試劑 只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無(wú)色溶液 正確的鑒別方案及結(jié)論是 將任一種溶液倒入試管內(nèi) 另一種溶液吸入滴管 將滴管中的液體一滴一滴地滴入試管中 如果有大量氣泡產(chǎn)生 滴管內(nèi)的液體是碳酸鈉溶液 試管中的液體是稀鹽酸 如果沒有大量氣泡產(chǎn)生 滴管內(nèi)的液體是稀鹽酸 試管內(nèi)的液體是碳酸鈉溶液 解析 實(shí)驗(yàn)過程 根據(jù)假設(shè) 可燃性氣體可能是co或h2 檢驗(yàn)co通常是將其通入灼熱的氧化銅后檢驗(yàn)生成的co2 檢驗(yàn)h2也是將其通入灼熱的氧化銅后檢驗(yàn)生成的h2o 根據(jù)題意和圖示 水煤氣先通入氫氧化鈉溶液中是為了除去二氧化碳?xì)怏w 通入濃硫酸中是為了除去水蒸氣 這樣再有水蒸氣就是氫氣轉(zhuǎn)化的 有二氧化碳就是一氧化碳轉(zhuǎn)化的 證明有 氫氣的現(xiàn)象是灼熱的氧化銅由黑變紅 無(wú)水硫酸銅變藍(lán) 證明有一氧化碳的現(xiàn)象是灼熱的氧化銅由黑變紅 澄清石灰水變渾濁 類型三有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究 有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的探究是廣西常考題之一 2014考查2次 2013考查3次 2012考查2次 2011考查3次 主要的考查點(diǎn)有 酸 堿 鹽 金屬 金屬氧化物 非金屬氧化物的化學(xué)性質(zhì) 往往在考查性質(zhì)的同時(shí)涉及不同物質(zhì)間的反應(yīng)原理 以化學(xué)方程式為主 反應(yīng)現(xiàn)象等 例3 小剛學(xué)習(xí)了鹽和化肥單元知識(shí)后知道 農(nóng)家肥草木灰的主要成分是碳酸鉀 決定利用自己掌握的知識(shí)探究碳酸鉀溶液的酸堿性 溶液配制 將草木灰溶解 固液分離后得到澄清的碳酸鉀溶液 猜想與假設(shè) 碳酸鉀溶液的酸堿性可能有 種情況 三 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 小剛進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一 向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴紫色石蕊溶液 溶液變?yōu)樗{(lán)色 實(shí)驗(yàn)二 向盛有適量碳酸鉀溶液的試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液 溶液變?yōu)榧t色 實(shí)驗(yàn)三 取ph試紙于玻璃片上 用玻璃棒蘸取碳酸鉀溶液滴在ph試紙上 測(cè)得ph 12 結(jié)論 以上實(shí)驗(yàn)證明碳酸鉀溶液呈 性 從物質(zhì)的分類看 碳酸鉀屬于 類 填 酸 堿 或 鹽 從而說明此類物質(zhì)的水溶液不一定顯中性 堿 鹽 評(píng)價(jià) 以上三種實(shí)驗(yàn)方案中 實(shí)驗(yàn)三是從 填 定性 或 定量 角度對(duì)溶液進(jìn)行研究 定量 猜想與假設(shè) 1 有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)問題主要有兩種類型 溶液酸堿性 常見物質(zhì)性質(zhì) 如nahco3的熱穩(wěn)定性 co2的性質(zhì) co的還原性等 2 溶液的酸堿性具有3種可能性 酸性 中性 堿性 解答此類試題的一般思路 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 一般檢驗(yàn)溶液酸堿性的常用方法有 酸堿指示劑 紫色石蕊溶液和無(wú)色酚酞溶液 ph試紙 酸性溶液使紫色石蕊溶液變紅 使無(wú)色酚酞溶液不變色 ph7 評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案主要遵循4個(gè)原則 理論上是否可行 操作是否簡(jiǎn)便易行 是否安全 是否節(jié)約藥品 降低成本 是否會(huì)給環(huán)境帶來污染 本題主要從理論上評(píng)價(jià)是否可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?結(jié)論 通過 設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 的現(xiàn)象推出結(jié)論 解析 猜想與假設(shè) 溶液的酸堿性有三種可能 酸性 中性 堿性 結(jié)論 在三個(gè)實(shí)驗(yàn)中 碳酸鉀溶液使紫色石蕊溶液變藍(lán)色 使無(wú)色酚酞溶液變紅 且ph 12 說明碳酸鉀溶液呈堿性 但從其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)上看它屬于鹽類 評(píng)價(jià) 實(shí)驗(yàn)三用ph試紙測(cè)定溶液的酸堿度的值來確定其酸堿性 屬于從定量角度研究溶液 跟蹤訓(xùn)練3 14桂林 co2通入naoh溶液中沒有明顯現(xiàn)象 co2與naoh是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了探究 查閱資料 通常情況下 1體積水溶解1體積的co2 在一定濃度的溶液中 有微溶物生成的復(fù)分解反應(yīng)也能發(fā)生 實(shí)驗(yàn)探究 小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置 錐形瓶?jī)?nèi)充滿co2 并進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 打開瓶塞和活塞 使naoh溶液快速滴入錐形瓶中 立即關(guān)閉活塞 漏斗中仍有溶液剩余 觀察到u形管左側(cè)的紅墨水液面 填 升高 降低 或 不移動(dòng) 小紅根據(jù)現(xiàn)象判斷co2和naoh發(fā)生了反應(yīng) 理由是 請(qǐng)根據(jù)初中化學(xué)知識(shí)寫出co2與naoh溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式 u形管左側(cè)液面升高 說明錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小 即二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) 2naoh co2 na2co3 h2o 升高 反思與評(píng)價(jià)1 小明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密 理由是 拓展實(shí)驗(yàn) 興趣小組的同學(xué)們?yōu)榇擞衷O(shè)計(jì)了下表所示的兩種方法 進(jìn)一步探究 請(qǐng)?zhí)顚懕碇械目崭?二氧化碳溶于水也會(huì)使錐形瓶?jī)?nèi)氣壓減小 答案補(bǔ)充 二氧化碳與水反應(yīng)也會(huì)使錐形瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小 有氣泡產(chǎn)生 反思與評(píng)價(jià)2 同學(xué)們經(jīng)過討論 認(rèn)為 拓展實(shí)驗(yàn) 的 填 方法一 或 方法二 依然不嚴(yán)密 理由是 用化學(xué)方程式表示 方法一 解析 小紅的探究思路是如果二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng) 則往二氧化碳?xì)怏w中滴加氫氧化鈉溶液后 由于二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng) 所以裝置內(nèi)氣體減少 壓強(qiáng)變小 可觀察到u形管左側(cè)液面升高 但是二氧化碳能溶于水 并與水反應(yīng) 氫氧化鈉溶液中有水 所以小紅的設(shè)計(jì)不嚴(yán)密 小組同學(xué)為此繼續(xù)對(duì)二氧化碳與氫氧化鈉溶液混合后的產(chǎn)物進(jìn)行探究 檢驗(yàn)產(chǎn)物中是否存在碳酸鈉 如果有碳酸鈉則 說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) 方法一的原理是利用碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀 但由于氫氧化鈣是一種微溶性物質(zhì) 如果溶液中氫氧根離子和鈣離子濃度較高時(shí) 可能會(huì)生成氫氧化鈣沉淀 因此方法一不嚴(yán)密 方法二是利用碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體co2 如果滴入足量的稀硫酸后有氣體產(chǎn)生 說明溶液中有碳酸鈉 即氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng) 方法指導(dǎo) 本題主要涉及兩個(gè)方面 一是對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià) 二是物質(zhì)成分的探究 對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià) 一是抓住實(shí)驗(yàn)?zāi)康?圍繞實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià) 二是從實(shí)驗(yàn)原理分析 評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案 三是從操作角度評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案 探究某物質(zhì)的成分 應(yīng)該明確該物質(zhì)的性質(zhì) 該物質(zhì)在性質(zhì)上與其共存物質(zhì)性質(zhì)的差異 利用性質(zhì)上的差異設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí) 一是注意敘述方式 先取樣后操作 先現(xiàn)象后結(jié)論 二是要有明顯的現(xiàn)象 結(jié)論要可靠 類型四有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)問題的探究 有關(guān)物質(zhì)變質(zhì)問題探究常結(jié)合氫氧化鈉 氧化鈣 氫氧化鈣的變質(zhì)進(jìn)行探究 2014考查2次 2013考查1次 2011考查1次 主要命題點(diǎn)有 氫氧化鈉的變質(zhì)探究 氧化鈣的變質(zhì)探究 氫氧化鈣的變質(zhì)探究 此類探究是與課本內(nèi)容結(jié)合最緊密的探究類實(shí)驗(yàn) 例4 14宜賓 小明家有包開啟了的小蘇打 久置在灶臺(tái)上方 可能因受熱而變質(zhì) 小明為此開展了探究 請(qǐng)分析其過程完成填空 查閱資料 2nahco3na2co3 co2 h2o nahco3 naoh na2co3 h2o 2nahco3 ca oh 2 caco3 na2co3 2h2o ca hco3 2 na2co3 caco3 2nahco3 na2co3受熱不分解 nahco3 ca hco3 2都能溶于水 假設(shè)猜想 假設(shè)一 小蘇打沒有變質(zhì) 化學(xué)成分為nahco3 假設(shè)二 小蘇打完全變質(zhì) 化學(xué)成分為 假設(shè)三 小蘇打部分變質(zhì) 化學(xué)成分為 na2co3 nahco3和na2co3 實(shí)驗(yàn)方案 可選藥品 ca oh 2溶液 cacl2溶液 naoh溶液 稀鹽酸 操作一中有沉淀出現(xiàn) 操作二中無(wú)沉淀出現(xiàn) 操作一 操作二中均有沉淀出現(xiàn) 問題討論 有同學(xué)認(rèn)為 取一定量樣品直接加熱 再將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 對(duì)上述三種假設(shè)的每一種是否成立都能進(jìn)行判斷 請(qǐng)?jiān)u價(jià)這種方案是否合理 填 是 或 否 理由是 不能判斷是部分變質(zhì)還是沒有變質(zhì)的情況 否 猜想假設(shè) 關(guān)于變質(zhì)問題在猜想時(shí)可從沒有變質(zhì) 部分變質(zhì) 完全變質(zhì)三方面入手 沒有變質(zhì)的物質(zhì)的成分為原物質(zhì) 部分變質(zhì)的情況比較復(fù)雜 有原物質(zhì) 變質(zhì)生成的物質(zhì) 完全變質(zhì)的成分只有完全變質(zhì)生成的物質(zhì) 解答此類試題的一般思路 實(shí)驗(yàn)方案 此過程實(shí)質(zhì)為對(duì)相關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn) 要求學(xué)生對(duì)物質(zhì)及其相互之間的反應(yīng)要熟悉 如是否產(chǎn)生沉淀 氣體等 推斷出需要加入的物質(zhì) 可能也會(huì)涉及對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的書寫 具體要檢驗(yàn)的物質(zhì)可以通過題中給出的相關(guān)解釋或?qū)嶒?yàn)結(jié)論確定 具體解題思路詳見類型一實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì) 問題討論 通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證進(jìn)而推出與探究物質(zhì)相關(guān)的知識(shí) 解析 假設(shè)猜想 因?yàn)樘妓釟溻c變質(zhì)就是分解為碳酸鈉 水和二氧化碳 所以若完全變質(zhì) 則為碳酸鈉 若沒有變質(zhì)則為碳酸氫鈉 若部分變質(zhì) 則為碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物 實(shí)驗(yàn)方案 碳酸鈉能與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 碳酸氫鈉也能與澄清石灰水反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀 無(wú)論小蘇打是否變質(zhì) 只要向其水溶液中加入澄清石灰水 都會(huì)觀察到有白色沉淀產(chǎn)生 所以不能確定小蘇打是否變質(zhì) 故選的藥品不能是氫氧化鈣溶液 無(wú)論小蘇打是否變質(zhì) 只要向其水溶液中加入稀鹽酸都會(huì)產(chǎn)生氣泡 所以不能確定小蘇打是否變質(zhì) 故選的藥品不能是稀鹽酸 同樣無(wú)論小蘇打是否變質(zhì) 加氫氧化鈉都不會(huì)產(chǎn)生沉淀 故操作一選的藥品是氯化鈣溶液 若無(wú)沉淀產(chǎn)生 則沒有變質(zhì) 若有沉淀產(chǎn)生 過濾再加入氫氧化鈣 若沒有白色沉淀產(chǎn)生則固體中只有碳酸鈉 若有白色沉淀產(chǎn)生 則固體中還含有小蘇打 問題討論 小蘇打沒有變質(zhì)或部分變質(zhì) 都含有碳酸氫鈉 加熱碳酸氫鈉就會(huì)分解產(chǎn)生二氧化碳 如果將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 觀察石灰水的現(xiàn)象 不能判斷小蘇打是沒有變質(zhì)還是部分變質(zhì) 該方案不合理 難點(diǎn)突破 本題的難點(diǎn)在于探究小蘇打是否變質(zhì) 碳酸鈉和碳酸氫鈉均能與氫氧化鈣溶液和鹽酸反應(yīng) 故不能判斷 突破的方法是全面考慮各種物質(zhì)間的化學(xué)反應(yīng)及現(xiàn)象 做出正確判斷 跟蹤訓(xùn)練4 14玉林 某興趣小組的同學(xué)對(duì)一包在空氣中敞口放置了一段時(shí)間的堿石灰產(chǎn)生了好奇 于是他們對(duì)這包堿石灰的成分展開了探究 提出問題 他們要探究的問題是 查閱資料 堿石灰是由cao與naoh固體混合而成 通常用于吸收二氧化碳及干燥氣體 熟石灰固體溶解度小 溶于水放出的熱量少 可以忽略不計(jì) 提出猜想 該堿石灰的主要成分可能含有cao naoh ca oh 2 caco3和 na2co3 實(shí)驗(yàn)探究 小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行驗(yàn)證 過程如下 小明取部分該堿石灰樣品于試管中 加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象 說明這包堿石灰樣品中不含 繼續(xù)加足量水 振蕩 靜置后有白色沉淀 小明認(rèn)為堿石灰樣品中一定含有caco3 小美認(rèn)為他的結(jié)論不準(zhǔn)確 原因是 用化學(xué)方程式表示 ca oh 2 na2co3 caco3 2naoh cao 從小明的試管中取少量上層清液于另一試管中 向其中滴加過量bacl2溶液 有白色沉淀生成 把過程 所得物質(zhì)過濾 向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液 溶液變紅色 解釋與結(jié)論 根據(jù)以上探究 1 你認(rèn)為該包堿石灰樣品一定含有的物質(zhì)是 可能含有的物質(zhì)是 2 實(shí)驗(yàn)探究過程 所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是 na2co3 naoh nacl bacl2 遷移應(yīng)用 下列氣體 氫氣 氧氣 一氧化碳 氯化氫 二氧化硫 氨氣 不能用堿石灰干燥的是 填字母序號(hào) a b c d c 解析 提出問題 根據(jù)猜想可知要探究的問題是這包堿石灰是否變質(zhì) 成分是什么 提出猜想 氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣 氫氧化鈣與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣 氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水 所以該堿石灰的主要成分可能含有cao naoh ca oh 2 caco3和na2co3 實(shí)驗(yàn)探究 氧化鈣和水反應(yīng)放出大量的熱 所以加少量水后無(wú)放熱現(xiàn)象 說明這包堿石灰樣品中不含氧化鈣 氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉 所以產(chǎn)生的白色沉淀可能是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成的 樣品中不一定含有碳酸鈣 解釋與結(jié)論 1 碳酸鈉溶液能和氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉 所以取少量上層清液于另一試管中 向其中滴加過量bacl2溶液 有白色沉淀生成 說明一定含有na2co3 步驟 過濾后所得物質(zhì)能使酚酞溶液變紅 說明溶液此時(shí)呈堿性 一定有naoh 此時(shí)溶液中不可能有氫氧化鈣 因?yàn)?中確定有碳酸鈉 二者不能共存 但并不能證明原固 體混合物中一定有naoh 因?yàn)閏a oh 2和na2co3反應(yīng)生也成naoh 因此氫氧化鈉可能有也可能沒有 據(jù)此可知 原混合物中一定含有na2co3 一定沒有cao 可能含有naoh ca oh 2 caco3 2 根據(jù)氫氧化鈉溶液呈堿性 能使酚酞溶液變紅以及氯化鋇溶液過量 所以 所得溶液中除酚酞外還含有的溶質(zhì)是氫氧化鈉 氯化鈉和氯化鋇 遷移應(yīng)用 能和堿石灰反應(yīng)的氣體不能用堿石灰干燥 其中氯化氫和二氧化硫能和氫氧化鈉反應(yīng) 所以不能用堿石灰干燥 類型五有關(guān)規(guī)律 實(shí)質(zhì)類問題的探究 有關(guān)規(guī)律類問題探究的考查主要以金屬活動(dòng)性順序的探究為主 有關(guān)實(shí)質(zhì)類探究的考查則主要以反應(yīng)是否進(jìn)行或反應(yīng)中作用的粒子探究為主 2013考查1次 2012考查1次 2011考查1次 例5 14通遼 張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸 堿 鹽后發(fā)現(xiàn) 堿溶液能使酚酞溶液變紅 na2co3溶液也能使酚酞溶液變紅 通過學(xué)習(xí)知道 堿溶液使酚酞溶液變紅 是因?yàn)閴A在水中電離出oh 那么na2co3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢 請(qǐng)你幫助他倆完成實(shí)驗(yàn)探究 提出問題 na2co3屬于 填 酸 堿 或 鹽 為什么能使酚酞溶液變紅 鹽 進(jìn)行猜想 1 na 使酚酞溶液變紅 2 水分子使酚酞溶液變紅 3 使酚酞溶液變紅 co32 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1 實(shí)驗(yàn) 的目的是為了驗(yàn)證猜想 不成立 2 劉明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn) 沒必要做 他的理由是 1 實(shí)驗(yàn) 中氯化鈉溶液中也含有水 3 實(shí)驗(yàn) 滴入na2co3溶液 振蕩 酚酞溶液變紅 向變紅后的溶液中滴加cacl2溶液至過量 振蕩 出現(xiàn)的現(xiàn)象是 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 提示 cacl2溶液呈中性 4 由實(shí)驗(yàn) 得出猜想 3 正確 na2co3 cacl2 caco3 2nacl 產(chǎn)生白色沉淀 溶液紅色褪去 張寧對(duì)此結(jié)論有些質(zhì)疑 于是他查閱資料 查閱資料 na2co3溶液中 co32 和h2o發(fā)生如下反應(yīng) co32 h2o hco3 oh 得出結(jié)論 na2co3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是 oh 進(jìn)行猜想 1 初中常見的規(guī)律類問題主要是金屬活動(dòng)性順序 實(shí)質(zhì)類問題主要涉及兩類 探究?jī)煞N物質(zhì)是否確實(shí)發(fā)生了反應(yīng) 此反應(yīng)一般為現(xiàn)象不明顯的反應(yīng) 如hcl與naoh的反應(yīng) 探究使酸堿指示劑變色的粒子是什么 2 此題中考查的即為第 種 解決此類問題首先要明確該溶液中含有哪些粒子 其次采用控制變量的思想并排除此步驟中給的猜想進(jìn)行解答 解答此類試題的一般思路 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 針對(duì) 進(jìn)行猜想 中的三個(gè)猜想進(jìn)行逐一驗(yàn)證 驗(yàn)證時(shí)要確保不受其他粒子的干擾 記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析 由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論 得出結(jié)論 根據(jù) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和 查閱資料 中的信息進(jìn)行解答 解析 提出問題 碳酸鈉能電離出鈉離子和碳酸根離子 所以屬于鹽 進(jìn)行猜想 碳酸鈉溶液中存在鈉離子 碳酸根離子 水分子 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 1 向氯化鈉溶液中加酚酞不變色 說明氯化鈉溶液中的粒子都不能使酚酞變紅 2 氯化鈉溶液中含有大量水分子 在實(shí)驗(yàn) 中得到驗(yàn)證 所以實(shí)驗(yàn) 的探究是多余的 3 碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀 現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀 溶液紅色褪去 化學(xué)方程式為na2co3 cacl2 caco3 2nacl 4 由于碳酸根與水反應(yīng)有氫氧根離子生成 所以na2co3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是oh 跟蹤訓(xùn)練5 15原創(chuàng) 根據(jù)我國(guó)的有關(guān)規(guī)定 首飾中的鎘必須小于首飾品總重的千分之一 某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組開展了一次關(guān)于金屬鎘 銅 銀活動(dòng)性順序的探究 查閱資料 鎘 cd 是一種銀白色金屬 在化合物中通常表現(xiàn)為 2價(jià) 水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在 氯化鎘 硝酸鎘都能溶于水 氫氧化鎘難溶于水 實(shí)驗(yàn)探究 鎘的金屬活動(dòng)性大于銅和銀 無(wú)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序 反思 實(shí)驗(yàn)中需對(duì)金屬片用砂紙打磨 其目的是 發(fā)現(xiàn)問題 水中重金屬離子的濃度超標(biāo)會(huì)對(duì)人體健康有害 本實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢液應(yīng)該如何進(jìn)行處理才不會(huì)污染水體 鎘 銅 銀 除去金屬表面的污物或氧化膜 分析問題 小紅經(jīng)過分析 認(rèn)為廢液中一定含有硫酸鎘 她的依據(jù)是 做出猜想 小華認(rèn)為廢液中可能還含有硫酸 鎘與硫酸 或硫酸銅溶液 反應(yīng)生成硫酸鎘 答案補(bǔ)充 反應(yīng)生成的硫酸鎘不與其他物質(zhì)反應(yīng) 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 小華測(cè)得廢液的ph小于7 證明廢液中含有硫酸 寫出用ph試紙測(cè)定溶液ph的具體操作方法 用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴到ph試紙上 把ph試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較 確定酸堿性 小明取少量廢液 向其中加入氫氧化鈉溶液 也得到了相同的結(jié)論 小明觀察到的現(xiàn)象是滴加一定量的氫氧化鈉溶液后才有沉淀生成 寫出可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式 通過分析與實(shí)驗(yàn) 同學(xué)們得出結(jié)論 廢液中含有硫酸鎘 硫酸銅和硫酸 h2so4 2naoh na2so4 2h2o 答案補(bǔ)充 cdso4 2naoh cd oh 2 na2so4或2naoh cuso4 cu oh 2 na2so4 6 2013年中央電視臺(tái)舉辦的 3 15 晚會(huì) 曝出某品牌金飾品摻假的事件 引起同學(xué)們的好奇 某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下 對(duì)幾種常見金屬飾品所含的金屬成分進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng) 提出問題 1 怎樣鑒別真假黃金 2 怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性 查閱資料 1 假黃金通常是黃銅 cu zn合金 2 鈀 pd 呈銀白色 有金屬光澤 可用作飾品 實(shí)驗(yàn)藥品 鈀 鉑 pt 稀鹽酸 硝酸銀溶液和氯化鈀 pdcl2 溶液 實(shí)驗(yàn)探究 1 鑒別黃金樣品的真假取黃金樣品于試管中 滴加稀鹽酸后 觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生 該氣體是 說明此樣品為 填 真 或 假 黃金 2 探究鈀的金屬活動(dòng)性依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn) 同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近 于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn) 氫氣 假 無(wú)明顯現(xiàn)象 強(qiáng) 初步得出結(jié)論 鈀 銀 鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?銀 鈀 鉑 廢液處理 1 轉(zhuǎn)化成沉淀 小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中 出現(xiàn)白色沉淀 寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式 寫出一個(gè)即可 2 通過科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀 hcl agno3 agcl hno3 答案補(bǔ)充 pbcl2 2agno3 2agcl pd no3 2 解析 實(shí)驗(yàn)探究 1 因?yàn)榻鹞挥诮饘倩顒?dòng)性順序氫的后面 因此金不能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 而假黃金中含有的鋅位于氫的前面 能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 因此觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生 該氣體是氫氣 說明此樣品為假黃金 2 在金屬活動(dòng)性順序表中 活動(dòng)性強(qiáng)的金屬可以把活動(dòng)性弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來 根據(jù)結(jié)論鈀的活動(dòng)性比銀弱 因此把鈀浸入硝酸銀溶液中 不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng) 表現(xiàn)為無(wú)現(xiàn)象 把鉑浸入氯化鈀溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象 說明鉑的活動(dòng)性比鈀弱 因此三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)殂y 鈀 鉑 廢液處理 根據(jù)操作將所有液體倒入廢液缸中 出現(xiàn)白色沉淀 分析銀離子和氯離子結(jié)合產(chǎn)生氯化銀沉淀的結(jié)果寫出化學(xué)方程式 類型六有關(guān)反應(yīng)條件 影響因素類探究 影響因素類探究在廣西探究題中僅在2013年涉及過一次 主要考查在反應(yīng)中某種物質(zhì)或某種離子對(duì)反應(yīng)過程的影響 例6 14杭州 小明把過量鋅粒加入有鹽酸的試管中 發(fā)現(xiàn)隨著反應(yīng)的進(jìn)行 產(chǎn)生氣體的速度逐漸加快 一段時(shí)間后逐漸減慢 最后停止產(chǎn)生氣體 在反應(yīng)過程中 溶液的溫度也先隨之升高 最后下降到室溫 于是 小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究 一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng)快慢的影響因素 測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下 某金屬與同體積鹽酸溶液反應(yīng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表 1 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出 一定質(zhì)量的某種金屬和同體積鹽酸反應(yīng) 影響金屬和酸反應(yīng)快慢的主要因素有 2 可以通過比較 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來確定金屬和酸反應(yīng)的快慢 鹽酸溶液濃度 反應(yīng)開始到2分鐘產(chǎn)生的氣體體積 答案補(bǔ)充 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積 3 過量鋅粒加入鹽酸中 反應(yīng)開始的一段時(shí)間 反應(yīng)速率逐漸加快 而不是逐漸減慢 請(qǐng)分析原因 溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響大于鹽酸溶液濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 解答此類試題的一般思路 1 實(shí)驗(yàn)方法 控制變量法 1 定義 對(duì)于多因素的問題 只改變其中的某一個(gè)因素