數(shù)學教學中運用多媒體的教學反思.doc

數(shù)學教學中運用多媒體的教學反思時代在進步，科學在發(fā)展，傳統(tǒng)的教學方式也隨之被更替。多媒體教學的出現(xiàn)為廣大師生提供了更為便捷的服務。從城市到農(nóng)村，多媒體教學已滲透到了全國的各個角落。與傳統(tǒng)教學相比，它的亮點與不足也同時顯現(xiàn)在了大家的眼前。 作為一名數(shù)學教師，盡管各方面的經(jīng)驗還很少，對教學的悟性也還處于初級階段，但我仍想把自己在實際教學中的一些觀點和大家一起交流一下。 一 、備課上的反思備課是課前一項必備的工作，就像運動員在正式進行體育活動之前，首先必須進行相應的準備活動，否則，在正式比賽時就會受傷。同樣，如果課前不進行充分的備課，對本節(jié)課的重難點，教學內(nèi)容，教學目標不明確的話，就會出現(xiàn)課堂教學混亂，教學失常，尤其是多媒體教學的備課，通常我們使用幻燈片來制作多媒體教學課件。 從課的導入，到新知識的傳授以及重難點，課上的練習，知識的拓展，都由幻燈片一一展示，要求教師在備課時，重難點部分或者強調(diào)部分要用較明顯的顏色的字體書寫，并配以獨特的出現(xiàn)形式，強調(diào)學生注意。在一些地方的插圖將會更有利于學生的理解。如：在第一章1.1與數(shù)學交朋友中，蜜蜂的蜂房，家里鋪地的地磚等圖片用幻燈片放出來，使學生更深的理解數(shù)學在我們生活中的應用。二、課上的反思有一句話說的好：“臺上一分鐘，臺下十年功?！彪m說講好一堂課不需要十年的時間，但課前的充分準備卻也需好長時間。一堂課從教學設計，重、難點講解，課上的練習，學生的練習，歸納總結，步步緊扣，缺一不可。要求教師把握整堂課的內(nèi)容，講授詳略得當，同時學生的積極性得到充分的調(diào)動。最關鍵的也即你的講授內(nèi)容學生能懂多少，是否整節(jié)課的重點大部分學生掌握了，再者就是利用多媒體教學，你不能只靠幻燈片上的東西讓學生學習，還應結合黑板，把重點寫在黑板上，或要求學生記筆記。否則，課上或課下學生無法復習回憶。學好數(shù)學，只靠課上單單四十五分鐘，根本不行，必須結合課下多做習題。三、課下的反思教師應多利用自習時間輔導學生作業(yè)，同時認真檢閱學生的課下作業(yè)情況，及時了解課堂教學效果，也是教師必備的工作。不是說，要給學生一滴水，老師要有一桶水嗎，所以課前要把作業(yè)自己先認真做一次，這樣既可以節(jié)約課上審題時間，又可以很快的把最適宜的思路給學生講出來。 總之，采用多媒體教學可以更方便、更直接、更直觀的展示教學內(nèi)容，同時也要看到多媒體教學的不足，用傳統(tǒng)教