(部編)人教2011課標(biāo)版一年級上冊一年級上冊《畫》教學(xué)設(shè)計(jì).docx

畫教學(xué)設(shè)計(jì)知識與技能：1、通過觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。2、學(xué)會本課的6個生字，3個部首，理解文中的反義詞；會認(rèn)讀5個字。過程與方法：1、能用自己的話說出詩句的大概意思。2、能正確、流利地讀課文，背誦課文。情感態(tài)度價值觀：通過觀察圖畫和學(xué)習(xí)課文，理解詩句的意思，受到美的熏陶。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解詩句的意思。2難點(diǎn)：學(xué)會本課的生字和部首。教法與學(xué)法：師：引導(dǎo)法生：觀察法、朗讀法。教具準(zhǔn)備：投影儀、生字卡片、掛圖。一、聯(lián)系生活導(dǎo)入新課。1、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，平時我們看了許多畫，今天請同學(xué)們仔細(xì)地來看一幅圖，看看這幅畫畫面上畫了些什么?(用紅筆板書：山、水、花、鳥)畫的是什么季節(jié)?(春天)從哪些地方可以看出是春天?(桃花)。2、結(jié)合日常生活中看到過的“山、水、花、鳥”的情景，要求學(xué)生回答下面的問題。(1)想一想，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎?(模模糊糊、沒有顏色、看不清)(2)如果水從山上直往下流，從近處聽，會有什么聲音?(有嘩嘩的流水聲) (3)各種花過了開花的季節(jié)就會怎樣?(不再開了，看不到花)(4)鳥停在樹上，人來到鳥的前面，鳥就會怎么樣?(鳥就會受驚，會飛走)小結(jié)：我們?nèi)粘Ｉ钪锌吹降纳?、水、花、鳥是這樣的，那么畫上的山、水、花、鳥是怎樣的?作者又是怎樣寫畫上的山、水、花、鳥的呢?請跟老師來看看。二、創(chuàng)設(shè)情境、補(bǔ)充詩句。1、請一位同學(xué)站在教室的最后排看畫中的“山”有沒有顏色?要求學(xué)生把看到的告訴同學(xué)。（板書：遠(yuǎn)看有色。）2、請一位女同學(xué)來到畫的前面聽一下“水”有沒有聲音?要求把聽到的告訴同學(xué)。（板書：近聽無聲。）3、請一個同學(xué)說說，圖上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季節(jié)開的?(春天)現(xiàn)在是什么季節(jié)了，為什么它還開著?（板書：春去還在。）4、請一同學(xué)到畫前面來模仿一下平時趕鳥的情景，讓別的同學(xué)看看鳥怕不怕?即它會不會飛走?板書：人來不驚。三、齊讀詩句，板書課題。1、齊讀詩句。2、給詩加上題目。3、弄清題目與詩句的關(guān)系。(謎底謎面)四、自讀課文，讀準(zhǔn)生字的字音。1、自由讀課文，借助拼音多讀幾遍2、找出生字并劃上線，多讀幾遍，記住字音。3、誰愿意把課文讀給老師聽一聽。(指名讀)4、愿意讀的站起來讀。五、齊讀課