Unit 5 What Does She Do教學(xué)設(shè)計(jì).doc

Unit 5 What Does She Do?第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞：singer, writer, actor, actress, artist, TV reporter。 2、能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀句子：What does your father / mother do? Hes/Shes a. 3、能運(yùn)用句型What are you going to be? Im going to be is going to be. 詢問(wèn)他人的理想，并給出相應(yīng)回答。 4、能聽(tīng)懂、會(huì)唱歌曲“My Family”。 5、培養(yǎng)學(xué)生在一定語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的能力和培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容1、詞匯：singer, writer, actress, artist, TV reporter。 2、句型：What does your father / mother do? Hes / Shes a / an.教學(xué)重難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)Part A中Lets learn部分的六種職業(yè)的英文表達(dá)，并能就“職業(yè)”簡(jiǎn)單問(wèn)答、介紹以及表達(dá)自己、他人的理想。2、正確區(qū)分運(yùn)用冠詞an和a。如：an actor, a singer。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡片、電子白板、課件等。教學(xué)過(guò)程一、Warm-up1、Lets sing: My father is doctor2、Greeting the Ss: Whats your hobby? Do you like watching TV?【復(fù)習(xí)上單元內(nèi)容，引入本課的教學(xué)內(nèi)容。】二、Presentation1、課件呈現(xiàn)CCTV記者，教師問(wèn)學(xué)生：Whos she? What does she do? 教師引出TV reporter。 2、學(xué)師問(wèn)：Who is a TV reporter, too?【利用學(xué)生熟悉的主持人引出新詞并教學(xué)。同時(shí)對(duì)新句型What does he do?進(jìn)行有意識(shí)的滲透。】3、利用視頻引出新單詞singer。4、請(qǐng)學(xué)生介紹自己最愛(ài)的歌星，并進(jìn)行簡(jiǎn)單描述【滾動(dòng)以前所學(xué)句型，聯(lián)系學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生的自由表達(dá)?！?、利用圖書(shū)，引出新詞writer。教師通過(guò)舉例引出動(dòng)詞加er變成名詞的普通規(guī)律。教學(xué)Lets chant。I can teach. I am a teacher.I can drive. I am a driver.I can work. I am a worker.I can sing. I am a singer.I can write. I am a writer.【利用三個(gè)新詞的構(gòu)詞特點(diǎn)，總結(jié)出一般規(guī)律，并利用chant進(jìn)行拓展操練。】6、教師說(shuō)：I can teach. I am a teacher.教師指齊白石的圖片說(shuō)：He can draw. Is he a drawer? No, he is an artist.教學(xué)artist。連鎖操練：What does he do? Hes an artist.7、視頻引出：He is an actor. 教學(xué)actor。 呈現(xiàn)圖片，引出actress，教學(xué)actress。組織學(xué)生男女互問(wèn)： What does he / she do? He / She is a (an).【由單詞教學(xué)過(guò)渡到句型教學(xué)，為下節(jié)課的教學(xué)打下基礎(chǔ)?！咳ractise1、多媒體呈現(xiàn)6幅不同職業(yè)人物的照片。Practice: What doesdo? Hes / Shes a.2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型：Hes a / an. Hes / Shes. 描述其中一位公眾人物，并請(qǐng)全班進(jìn)行猜測(cè)?！纠脤W(xué)生不太熟悉的公眾人物，產(chǎn)生信息差，進(jìn)行猜測(cè)活動(dòng)，再次鞏固新學(xué)的單詞。 逐步從對(duì)話上升到語(yǔ)篇，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)篇輸出的能力。】四、Consolidation and Extension1、教師詢問(wèn)學(xué)生心目中的理想職業(yè)：What are you going to be? 2、要求學(xué)生完成練習(xí)?！就ㄟ^(guò)讓學(xué)生規(guī)劃自己的理想職業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)的情感?！课濉omework調(diào)查自己及好朋友的父母的職業(yè)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit 5 What Does She Do? Lesson 1 What does he