五年級上信息技術教案指法練習泰山版.doc

指法練習導學案【學習目標】 1、了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。 2、能夠啟動指法訓練程序初步完成指法操練，通過指法訓練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進行三排字母鍵的指法練習。3、培養(yǎng)學生良好的坐姿及擊鍵習慣，激發(fā)學生主動參與打字訓練的興趣。【重點、難點】1、掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓練軟件提高學生指法操作的正確率。2、掌握正確的擊鍵方法。指法練習（一）一、教學目標：使學生能夠正確運用指法，熟練手指的分工以及擊鍵的方法。二、預習案：讓學生了解左右手的分工情況掌握擊鍵情況。1、熟悉數字、字母及功能鍵盤。2、手指在鍵盤上模擬分工情況。3、示范指法，學生觀察。三、導學案1、 熟練手指擊鍵的方法，上機實踐。2、 兩人一組分別進行指法練習。4、認真看鍵盤，一人讀，另一人聽著手指操作。5、小組中個人交流方法，談談你的看法。6、指定數字、字母，學生進行練習（as hw ny tb uv ikl qcs omz lhx ebi ogz hk四、課堂檢測：1、左手小拇指、無名指、食指、中指，分別擊數字（1、2、3、4、5、）2、右手小拇指、無名指、食指、中指，分別擊字母（a、c、d、e、f、g、h、l）3、兩人一組合作交流，把以上的數字、字母在鍵盤上進行練習。（一人讀，另一人打交替反復進行）五、課后作業(yè)：1、依照指法圖上手指的分工擊鍵，大拇指擊空格鍵。2、正確運用手指分工，反復練習。3、熟練基本鍵，看指法分工圖。 六、板書設計：熟悉數字及字母鍵手指分工指指練習課堂練習【教學反思】：指法練習（二）教學目標：1、反復練習CAPS、LOCK鍵轉換英文大小寫字母。 2、用KDJF鍵練習LS二、預習案：1、指法練習姿勢包括哪三條。2、擊鍵方法有哪四條。3、手指練習擊F、L。三、導學案：1、運用.CAPS、LOCK鍵換英文大小字母。（1）K、D、J、F鍵練習。a、KD、DK、KD、DKb、JF、KD、JF、KD、JF、KDc、jk、fd、jk、fd、jk、fd2、L、S、I、鍵練習（1）L、S、L、S、L、S、LL、SS、LL、SS, (2)SSLL、SSLLL、SSLL、SSLS、SLLS、LLSSL（3）sl、sl、ssll、lssl、lssl、slls、 四、課堂檢測：1、兩人一組、運用CAPS、LOCK鍵練習。2、運用L、S、I、鍵練習3、反復練習指法，分別擊A、D、J、F、L、S、K、G、H鍵。五、課后作業(yè)：1反復練習K、D、J、F、A、S鍵。2、熟練記住A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K鍵。3、把下列小寫字母a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k轉換成大寫字母4、找出小拇指、無名指、中指、食指所分工的鍵盤鍵。 六、板書設計：A S D F J K L ; 小 無 中 食 食 中 無 小 名 名指 指 指 指 指 指 指 指指法練習（三） 一、教學目標 ：1、在學會了八個基本鍵的基礎上，找到相應鍵的位置，反復練習。2、練習擊E、I、G、H、R、TLW、O、P、Q、B、N、M重點鍵R、T、U、V、B、N、M、Z、X、C讓學生二、預習案；1、學生兩人一組反復擊鍵F、L、G、I,F、L、H、G,G、H、L、F。2、練習擊鍵三人一組分別是R、T、Y、U、J、U、I。3、擊鍵練習R、T、U、W、Q、P、三、導學案1、在掌握八個基本鍵的基礎上手指找出對應鍵，反復練習擊鍵。2、練習W、O、Q、P,J、W,P、O,Q、P,J、W、P、3、練習，四人一組擊鍵V、B、N、M、C、N、I、Y、N,V、B、J、L。四、課堂檢測：1、指名練習擊鍵倆人一組K、D、J、G、H。2、指導練習擊鍵A、L、I、F、E。3、擊鍵練習R、T、U、W、P、Q。4、兩人一組練習擊鍵J、W、M、P。五、課后作業(yè)：1、反復練習指法（三）E、F、G、H,F、H、L、2、指導練習擊鍵兩人一組擊下