內蒙古巴彥淖爾一中2018-2019學年高一語文上學期期中試題.doc

小初高教育精品資料巴彥淖爾市第一中學20182019學年第一學期期中考試高一年級 語文試題考生注意:1.本試卷共12頁，共150分?？荚嚂r間150分鐘。2.答題前，考生務必將自己的準考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J真核對答卡上粘貼的條形碼的“準考證號、姓名、考試科目”與考生本人準考證號、姓名是否一致。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答卡上。寫在本試卷上無效。第卷閱讀題一、現代文閱讀（31分）（一） 論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。文化是一個民族生存和發(fā)展的重要力量。近年來，在文化商業(yè)化浪潮的助推下，“娛樂至上”的文化泛娛樂化現象開始出現。警惕文化泛娛樂化、守護中華民族精神家園，是當前建設社會主義先進文化需要高度重視的問題。文化泛娛樂化，簡單地說就是娛樂價值被推至文化的一切領域，是否有娛樂性、能否取樂成為衡量文化產品價值的法則。在“娛樂至上”的價值追逐中，歷史可以被戲說，經典可以被篡改，崇高可以被解構，英雄可以被調侃。近年來層出不窮的“杜甫很忙”、“李白很酷”等名人惡搞事件，各類選秀、真人秀的強力圈粉，都是文化泛娛樂化的表現。追求上座率、獲得收視率、博取點擊率是文化泛娛樂化背后的動力，受眾心理上圖消遣、求輕松、避思考的傾向是文化泛娛樂化贏得市場的重要原因。文化泛娛樂化以消費、技術、快感、世俗等因素的融合消解文化的深度與厚度，當眾多嚴肅的新聞、正統的歷史、經典的敘事以“娛樂”包裝的形式呈現時，其負面作用不可小覷。文化泛娛樂化帶來的最大問題，就是社會價值觀念和中華民族共有精神家園受到侵蝕。首先，文化泛娛樂化在戲說、調侃、惡搞中解構宏大敘事，使民族文化碎片化，動搖了對“我 們是誰”的認知。其次，民族歷史記憶具有喚醒民族情感、強化國家認同的重要功能，它讓我們知道“我們從哪里來”。文化泛娛樂化將娛樂價值置于歷史價值之上，為了娛樂可以隨意篡改、編造歷史，為歷史虛無主義的傳播推波助瀾，模糊了對“我們從哪里來”的追尋。最后，文化泛娛樂化背后充斥的物質欲望、個人主義等與社會主義核心價值觀背道而馳，弱化對“我們到哪里去”的引領。面對文化泛娛樂化，我們必須增強文化自覺，共同守護我們的精神家園。文化自覺是指生活在一定文化歷史圈子的人對其文化有自知之明，并對其發(fā)展歷程和未來有充分的認識。增強文化自覺，共同守護我們的精神家園，既要求文化生產者主動擔當，又要求文化消費者能動省思。文化生產者要努力挖掘時代元素，讓自己的文化產品與優(yōu)秀傳統文化對接，與未來發(fā)展趨勢對話，傳播好真善美。文化消費者始終堅持追求文化精品的品位，對戲說歷史、解構崇高、調侃英雄堅決說不，這樣文化泛娛樂化就會失去生長空間。（摘自人民日報2017年11月警惕文化泛娛樂化侵蝕精神家園）1. 下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A. 文化商業(yè)化浪潮直接造成娛樂至上的文化泛娛樂化現象開始出現。B. 建設社會主義先進文化首先要解決文化泛娛樂化，守護中華民族精神家園。C. 追求上座率，獲得收視率，博取點擊率，受眾心理上圖消遣、求輕松、避思考的傾向，都對文化泛娛樂化起到了推波助瀾的作用。D. 文化泛娛樂化將娛樂價值置于歷史價值之上,缺乏對歷史的尊重與敬畏，將會弱化對“我們到哪里去”的引領。2. 下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A. 文章分析了文化泛娛樂化背后的動力、受眾心理上的傾向，為文化泛娛樂化的一系列表現提供了內在依據。B. 文章第二段論述了文化泛娛樂化的一系列表現形式，重點剖析了其大行其道的原因和具體危害。C. 文章第三段論述了文化泛娛樂化對民族文化、民族歷史、社會主義核心價值觀三個方面帶來的負面影響。D.文章在深入分析文化泛娛樂化危害之后，指出了我們面對這一現象應該采取的正確做法。3. 根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）A. 文化泛娛樂化簡單地說就是娛樂價值被推至文化的一切領域，它往往使厚重的文化更有親和力，但也從一定程度上消解了文化的深度與厚度。B. 社會價值觀念和中華民族共有的精神家園受到侵蝕帶來了文化泛娛樂化問題的出現。C. 我們必須增強文化自覺，共同維護我們的精神家園，來面對文化泛娛樂化的不良趨勢。D. 只要文化消費者共同努力，自覺抵制那些惡俗的文化，文化泛娛樂化就會失去生長的空間。（二）文學類文本閱讀（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成45題。造 心 畢淑敏蜜蜂會造蜂巢。螞蟻會造蟻穴。人會造房屋，機器，造美麗的藝術品和動聽的歌。但是，對于我們最重要最寶貴的東西自己的心，誰是它的建造者?我們的心，是長久地不知不覺地以自己的雙手，塑造而成。造心先得有材料。有的心是用鋼鐵造的，沉黑無比。有的心是用冰雪造的，高潔酷寒。有的心是用玻璃造的，晶瑩脆薄。有的心是用木頭造的，安穩(wěn)麻木。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用謊言造的，百孔千瘡。造心要有手藝。一只靈巧的心，縫制得如同金絲荷包。一罐古樸的心，淳厚得好似百年老酒。一枚機敏的心，感應快捷電光石火。一顆潦草的心，門可羅雀疏可走馬。一灘胡亂堆就的心，乏善可陳雜亂無章。一片編織荊棘的心，暗設機關處處陷阱。一道半是細膩半是馬虎的心，好似白蟻蛀咬的斷堤。一朵繡花枕頭內里虛空的心，是假冒偽劣心界的水貨。心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵。沒有一片烏云，可以覆蓋心靈遼闊的疆域。沒有哪次地震火山，可以徹底顛覆心靈的宏偉建筑。沒有任何風暴，可以凍結心靈深處噴涌的溫泉。沒有某種天災人禍，可以在秋天，讓心的田野顆粒無收。心的規(guī)模，也可能縮得很小很小，只能容納一個家，一個人，一粒芝麻，一滴病毒。一絲雨，就把它淹沒了。一縷風，就把它粉碎了。一句流言，就讓它痛不欲生。一個陰謀，就置它萬劫不復。心可以很硬，超過人世間已知的任何一種金屬。心可以很軟，如泣如訴如絹如帛。心可以很韌，千百次的折損委屈，依舊平整如初。心可以很脆，一個不小心，頓時香消玉碎。優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅固，因為人生有太多的壓榨和當頭一擊，會與獨行的心靈，在暗夜狹路相逢。如果沒有精心的特別設計，簡陋的心，很易橫遭傷害一蹶不振、也許從此破罐破摔，再無生機。沒有自我康復本領的心靈，是不設防的大門。一汪小傷，便漏盡全身膏血。一星火藥，燒毀綿延的城堡。心為血之海，那里匯聚著每個人的品格智慧精力情操，心的質量就是人的質量。有一顆仁慈之心，會愛世界愛人愛生活，愛自身也愛大家。有一顆自強之心，會勤學苦練百折不撓，寵辱不驚大智若愚。有一顆尊嚴之心，會珍惜自然善待萬物。有一顆流量充沛羽翼豐滿的心，會乘上幻想的航天飛機，撫摸月亮的肩膀。當以我手塑我心的時候，一定要找好樣板，鄭重設計，萬不可草率行事。造心當然免不了失敗，也很可能會推倒重來。不必氣餒，但也不可過于大意。因為心靈的本質，是一種緩慢而精細的物體，太多的揉搓，會破壞它的靈性與感動。造好的心，如同造好的船。當它下水遠航時，藍天在頭上飄蕩，海鷗在前面飛翔，那是一個神圣的時刻。會有臺風，會有巨濤。但一顆美好的心，即使巨輪沉沒，它的顆粒也會在海浪中，無畏而快樂地燃燒。(選自百年中國性靈散文，有刪節(jié)) 4.下列對本文的賞析，不正確的兩項是（4分） A本文開頭借鑒詩歌的表現手法，以蜜蜂造巢、螞蟻造穴起興，引出人類要塑造美好心靈的話題。B“心可以很硬”這一段運用了比喻、排比、借代、夸張的修辭方法，語言生動形象。C“心的質量就是人的質量”，這里的“心”指人的精神世界，包含品格、智慧、情操等，在文中的意思是說人的精神決定人的成就。D結尾以船喻心，以下水遠航象征開啟新的人生之路，喻指美好的心靈可以使人直面困難，承受挫折，永葆生命的活力。E本文意象新奇、聯想豐富、文筆靈動，是一篇優(yōu)美的富有哲理的散文。5.請從內容和修辭手法上賞析畫線句“心的邊疆，可以造得很大很大，像延展性最好的金箔，鋪設整個宇宙，把日月包涵”這句話。（6分）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12 分）閱讀下面的材料，完成68題。材料一：空巢老人是指無子女或子女不在身旁的老年人。據2017年國務院印發(fā)的“十三五”國家老齡事業(yè)發(fā)展和養(yǎng)老體系建設規(guī)劃，預計到2020年，全國60歲以上老年人口將增加到2.55億人左右，占總人口比重提升到17.8%左右；空巢老年人將增加到1.18億人左右?？陀^地講，在我國目前未富先老的情況下，要徹底解決空巢老人“不敢老”的問題仍存在困難，需盡量采取多種措施以減少老年人的擔憂。（摘編自王慶海破解空巢老人養(yǎng)老難題）材料二：空巢老人的問題，折射著中國經濟、社會的轉型，交織著現代化過程中的矛盾。地區(qū)發(fā)展不均衡，勞動力候鳥式的遷徙就不可避免；社保制度的割裂，使各種保障難以無縫銜接；戶籍制度的堅冰，讓老年人隨子女遷徙難度加大；政府投入不足和民間資本進入不暢，導致養(yǎng)老服務供給不夠且水平較低時代的列車一往無前，老年人卻已步履蹣跚；而最為弱勢的空巢老人，更是難以承受的時代之重。從要求各級政府“用于養(yǎng)老服務的財政性資金重點向農村傾斜”，到提出“加快建立社會養(yǎng)老服務體系和發(fā)展老年服務產業(yè)”，問題正在破解。而此前不久，國務院決定合并“新農?！焙汀俺蔷颖！?，建立全國統一的城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險制度。整體推進和重點突破相結合，無疑將有助于解決老人們面臨的問題。（摘編自賈壯“空巢”之痛時代之重）材料三：農村空巢老人安全現狀令人擔憂。具體體現在：一方面由于年老體弱而面臨著外在危險的威脅，由于年老體弱，老人在受到外力侵害時無力抵御和抗衡；另一方面由于年老體弱而多陷“內在疾患”。調查顯示，農村空巢老人的患病率在80%以上，甚至有50%以上的老人患有兩種以上的慢性疾病。在調查中，我們了解到農村空巢老人安全問題主要發(fā)生在以下六個方面：自理能力下降，慢性疾病，消防隱患，用藥不當，不法分子詐騙、入室盜竊、搶劫，住房老舊。下圖是對農村空巢老人猝死家中的原因的調查統計分析。（摘編自張曉瓊、侯亞麗晚年何以安度：農村空巢老人安全保障問題研究）材料四：一方面是老齡化社會的步步逼近，一方面是“互聯網+”時代的到來，如何把“互聯網+”和養(yǎng)老服務結合？南京市民政局目前正在進行這樣一種有益嘗試。他們建設養(yǎng)老服務網絡，搭建養(yǎng)老服務平臺，有需要的老人只需要撥打一個服務熱線電話，或者是通過網上下單，就能享受到各種服務。這種基于“互聯網+”的“一鍵呼叫式”養(yǎng)老模式，其最大的特點和優(yōu)勢就是便利，而便利也往往是老年人群體所最為期待的。通過“互聯網+”把老人在居家養(yǎng)老過程中可能用到的各種資源、服務整合到一起，老人身邊只要有一個電話或手機就可以輕松享受這些資源和服務。 養(yǎng)老服務網絡等于是通過“互聯網+”這種新的技術手段，在市場和老人之間建立了一種直接而密切的聯系，進而實現雙方的共贏。但我們也要看到，老年人群體要想充分享受到這種服務的便利，就必須具備一定的經濟基礎，那么一方面政府有關部門需要對那些被納入養(yǎng)老服務網絡的企業(yè)、商家在服務質量、服務價格上給予必要的引導，以避免有企業(yè)和商家哄抬服務價格，導致老年人群體消費不起的情況；二則，對于那些家庭經濟條件困難的老年人群體，政府應該加大養(yǎng)老補貼和救濟的力度，以類似政府購買服務的方式，來幫助他們享受養(yǎng)老服務網絡上的各種資源和各項服務。（摘編自苑廣闊盼“互聯網+”惠及更多空巢老人）6. 下列對材料相關內容的梳理，不正確的一項是（3分） A. 中國空巢老人的數量驚人，主要是因為中國是發(fā)展中國家，且是人口大國。B. 雖然中國社會在不斷進步，但是老年人的養(yǎng)老問題在當下已成為社會難題。C. 因為年老體弱，農村空巢老人要面對來自外在危險和自身疾病的雙重威脅。D. 把“互聯網+”與養(yǎng)老服務結合起來，是一種創(chuàng)新，能使市場和老人實現共贏。7. 下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是（3分） A. 中國經濟、社會正在轉型，出現了諸如地區(qū)發(fā)展不均衡等各種各樣的矛盾，直接造成了空巢老人問題。B. 根據材料二，有各級政府的高度重視和諸如“醫(yī)?！备母镎叩穆鋵?，“空巢”之痛勢必短期內可以獲得有效解決。C. 根據材料三中相關數據可知，農村空巢老人患病率非常高，突發(fā)疾病是他們猝死家中的一個重要原因。D. 依據材料四，經過市民政局的積極努力，南京市的空巢老人已經能夠享受到便利的“一鍵呼叫式”養(yǎng)老模式。8. 怎樣才能讓“空巢老人”的養(yǎng)老問題落到實處？請結合材料簡要概括。（6分）二、古代詩文閱讀（41分）(一)文言文閱讀（本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成913題。（一）或說沛公曰：“秦富十倍天下地形強今聞章邯降項羽項羽乃號為雍王王關中今則來沛公恐不得有此。可急使兵守函谷關，無內諸侯軍，稍徵（同“征”）關中兵以自益，距之”沛公然其計，從之。十一月中，項羽果率諸侯兵西，欲入關，關門閉。聞沛公已定關中，大怒，使黥布等攻破函谷關。十二月中，遂至戲。沛公左司馬曹無傷聞項王怒，欲攻沛公，使人言項羽曰：“沛公欲王關中，令子嬰為相，珍寶盡有之?！庇郧蠓狻喐竸耥椨饟襞婀?。饗士，旦日合戰(zhàn)。是時項羽兵四十萬，號百萬。沛公兵十萬，號二十萬，力不敵。會項伯欲活張良，夜往見良，因以文諭項羽，項羽乃止。沛公從百馀騎，驅之鴻門，見謝項羽。項羽曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此！”沛公以樊噲、張良故，得解歸。歸，立誅曹無傷。（史記高祖本紀）（二）噲即帶劍擁盾入軍門。交戟之衛(wèi)士欲止不內，樊噲側其盾以撞，衛(wèi)士仆地，噲遂入，披帷西向立，嗔目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩?！眲t與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士，能復飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰：先破秦入咸陽者王之。今沛公先破秦入咸陽，毫毛不敢有所近，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳，竊為大王不取也?！表椡跷从幸詰唬骸白?！”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。9下列加點詞的解釋不正確的一項是 （3分）A沛公然其計 認為對B會項伯欲活張良 救，救活C頭發(fā)上指 向上D刑人如恐不勝 刑法10下列加點詞語意義與用法都相同的是 （3分）A沛公從百馀騎樊噲從良坐B沛公欲王關中竊為大王不取也C項羽果率諸侯兵西噲遂入，披帷西向立D無內諸侯軍 交戟之衛(wèi)士欲止不內11下列加點詞語意義與用法都相同的是 （3分）A稍徵關中兵以自益，距之 沛公之參乘樊噲者也B沛公然其計 樊噲側其盾以撞C令子嬰為相 竊為大王不取也D沛公以樊噲、張良故 以待大王來12下列為文中波浪線的句子斷句，正確的一項是 （3分）A秦富十倍/天下地形強/今聞章邯降項羽/項羽乃號為雍王/王關中/今則來沛公/恐不得有此B秦富十倍/天下地形強/今聞章邯降項羽/項羽乃號/為雍王王關中/今則來/沛公恐不得有此C秦富十倍天下/地形強/今聞章邯降項羽/項羽乃號/為雍王王關中/今則來沛公/恐不得有此D秦富十倍天下/地形強/今聞章邯降項羽/項羽乃號為雍王/王關中/今則來/沛公恐不得有此13把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語（10分）（1）亞父勸項羽擊沛公。饗士，旦日合戰(zhàn)。（5分）（2）勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細說，欲誅有功之人（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成1415題。春夕旅懷 崔涂水流花謝兩無情，送盡東風過楚城。蝴蝶夢中家萬里，子規(guī)枝上月三更。故園書動經年絕，華發(fā)春唯滿鏡生。自是不歸歸便得，五湖煙景有誰爭？注崔涂：終生飄泊，自稱是“孤獨異鄉(xiāng)人”，此詩是詩人旅居湘鄂的時候寫的。 五湖：春秋時越國大夫范蠡的歸隱之處。這里詩人指他的家鄉(xiāng)浙江桐廬一代的大好山水。14. 下列對這首詩的分析和鑒賞，不正確的一項是（3分） A. 首聯上句描繪了一片流水落花的暮春景象：下句將代指春光的“東風”擬人化，寫我依依不舍送春歸去。B. 頷聯第二句運用了視聽結合的手法，子規(guī)啼聲與三更月色，一聲一色，構成一片清冷、凄涼、愁慘的氣氛，令人觸目傷懷。C. 頸聯“故園書動”寫自己長久在外，因而家中的書一直沒有被翻動過，充滿寥落之意。D. 尾聯運用反問的手法，言外之意是：我要歸去自然就歸去了，故鄉(xiāng)五湖美好的風光是沒有人和我爭奪的，如此為何還留滯他鄉(xiāng)呢？15. 本詩蘊含了詩人哪些情感？請結合詩句簡要分析。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，10分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(10分)（1）小伙子一般都喜歡美麗而又賢慧的姑娘，關雎一詩中的 “ ， ”這兩句就是佐證。 （2）陶淵明的飲酒表明作者本想說明白，卻又不可言傳的詩句是：“ ， ”。（3）尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯； ， 。（4）荊軻刺秦王中表現送別人受荊軻“慷慨羽聲”感染的句子是：“ ， ”。（5）慘象，已使我目不忍視了； ， 。第II卷 表達題三、語言文字運用(18分) 閱讀下面文字，完成1719小題。中國人擅長在石頭上進行書法創(chuàng)作，取 的材料氣質，達到永存文字的理想。石頭取材方便、質地堅硬、體量巨大、保存容易、鐫刻困難、端正嚴肅、 等特性，讓石頭上的書法與其他材料上的書法，早早有所區(qū)別。（ ）但秉承的文明理念，擁有的核心價值始終保持一致，就是代表儀式與權力。金屬出現時，正是文字發(fā)展成熟的關鍵期，在如此珍貴的材料上鑄造文字，與當時使用文字的重要地位相匹配。先秦的金文，甚至更久遠的甲骨文，它們一些基本特點，包括書寫方式、表達內容，以及實際功用和精神賦予，都被后來石頭上的書法所繼承。隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字相抗衡唯一的書寫形式。摩崖是中國人創(chuàng)造的、體量最大的書法，選址多在斷崖峭壁之上。因此其內容與形式，必須與所處環(huán)境 ，既突出周圍景觀地貌的主題，起到點題作用，又隱身于大山大水之間，強調人與自然的和諧?！笆摹迸d起的初期，正是紙張發(fā)明的時候。其后，石頭上的書法與紙張上的書法交織前行，聰明的中國人充分利用石頭與紙張不同的載體特性， ，各自發(fā)揮長處，共同建構中國文字、文化與文明的摩天大廈。17下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A石頭與書法的這種結合被中國人巧妙地利用了，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不用的樣式。B中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種結合，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。C石頭與書法的這種結合被中國人巧妙地利用了，許多不同的樣式被創(chuàng)造性地發(fā)明了。D中國人巧妙地利用了石頭與書法的這種結合，創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式。18依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）A亙古不滅 樸素無華 息息相關 揚長避短B亙古不滅 樸素無華 休戚相關 相得益彰C亙古不變 質樸無華 息息相關 揚長避短D亙古不變 質樸無華 休戚相關 相得益彰19文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A青銅文明在很快退出歷史舞臺之后，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。B隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，石頭上的書法成為唯一可以和紙張上的文字相抗衡的書寫形式。C青銅文明在很快退出歷史舞臺之后，石頭上的書法成為可以和紙張上的文字唯一相抗衡的書寫形式。D隨著青銅文明很快退出歷史舞臺，使石頭上的書法成為可以和紙張上的文字唯一相抗衡的書寫形式。20下面是某節(jié)目組一則致歉聲明的片段，其中有五處詞語使用不當，請修改。要求修改后語意準確、語體風格一致。（5分）因為剪輯中的一些失敗，這個節(jié)目中的一個片段引起了觀眾的曲解，節(jié)目組已第一時間作了修正，并發(fā)表致歉聲明，懇請廣大觀眾的認可，也希望大眾不要再對該片段進行散布。以后我們將不忘初心，嚴肅剪輯，認真審核，給廣大觀眾帶來優(yōu)秀的節(jié)目。21. 提取下面一段話的主要信息，寫出四個關鍵詞（四個詞總共不得超過10個字）。（4分）據報道，我國國家圖書館浩瀚的館藏古籍中，僅1.6萬卷“敦煌遺書”就有5000余米長卷需要修復，而國圖從事古籍修復的專業(yè)人員不過10人；各地圖書館、博物館收藏的古籍文獻共計3000萬冊，殘損情況也相當嚴重，亟待搶救性修復，但全國的古籍修復人才總共還不足百人。以這樣少的人數去完成如此浩大的修復工程，即使夜以繼日地工作也需要近千年。四、寫作（60分）22閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）曾參說：“士不可以不弘毅，任重而道遠?！?論語泰伯)一則寓言說，每個人生而背負大木頭前行。但總有人會覺得行路背負大木頭太沉太辛苦，就不斷將大木頭削減至更短小，行路也更輕松。直到有一天，遇到了憑自身力量無法跨越的溝壑，那些一如既往背負大木頭的人用大木頭搭在溝壑上而有了橋，繼續(xù)前行；而停在原地垂頭喪氣、追悔莫及的，正是之前那些不斷削減大木頭以致無法搭橋的人。讀了上面兩段材料，你有怎樣的感觸與思考？請結合材料確定立意，寫一篇文章。要求：選好角度，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。高一年級 語文試題答案一、1. C 題干是“下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項”，這是考查學生對文本內容的篩選和概括能力。解答此類題，首先應瀏覽選項的內容，然后到文中找到相關的句子，最后進行辨析。A項“直接造成娛樂至上的文化泛娛樂化現象開始出現”于文無據。原文是“在文化商業(yè)化浪潮的助推下”，而非文化商業(yè)化浪潮直接造成娛樂至上的文化泛娛樂化現象開始出現。B項，“首先要警惕文化泛娛樂化”不合文意。不是首先要解決的問題，而是需要高度重視的問題，并且缺乏當前的限制；D項，“將娛樂價值置于歷史價值之上”對應的后果是“我們從哪里來”。故選C。2. B 題干是“下列對原文論證相關分析，不正確的一項是”，這是考查學生對論點、論據、論證以及論證結構等的把握，同時考查對文本內容的理解和辨析。B項，“文章第二段論述了文化泛娛樂化的一系列表現形式，重點剖析了其大行其道的原因和具體危害”說法錯誤，第二段并未剖析文化泛娛樂化的具體危害，“重點剖析”更說不上，一系列具體危害是在第三段闡述的。故選B。3. C 題干是“根據原文內容，下列說法正確的一項是”，是考查篩選整合信息，把握文中觀點態(tài)度能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對應語句；聯系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本 質，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當；尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解，聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。A項，“使厚重的文化更有親和力”不合文意，甚至違背文意。B項，邏輯關系顛倒，應是文化泛娛樂化使社會價值觀念和中華民族共有精神家園受到侵蝕。D項，以偏概全，文中指出文化生產者和文化消費者應共同努力。且“只要就”說法過于絕對。故選C。4. BC。解析B項沒有“借代”這種修辭方法。C項“人的精神決定人的成就”說法太絕對、片面。答對1個得2分，答對2個得4分。5.從內容上看，“金箔”“宇宙”“日月”等物象，給人以光亮、闊大之感，使人受到感染。從修辭手法上看，句子運用了比喻和夸張這兩種修辭方法說理，以光輝、闊大的意境來感染讀者，意義是使讀者心胸變得更寬廣開闊。（給分點：答出比喻和夸張手法給2分，答出意義給1分，能具體分析通順得3分）6. A 【解析】A項，結合文本內容分析，強加因果，空巢老人數字多與中國是發(fā)展中國家無因果關系。故選A。7. C【解析】A項，曲解文意，材料二中，原文表述為“空巢老人的問題，折射著中國經濟、社會的轉型”，并不就是說“中國經濟、社會正在轉型等直接造成了空巢老人問題”。B項，“勢必”表述絕對，“短期內”無中生有；依據材料二可以推斷，空巢老人的問題要想得到“有效解決”，是會有一個相當長的過程的。D項，張冠李戴，“一鍵呼叫式”養(yǎng)老模式的對象目前是“有一定經濟基礎的老年群體”，而不是“空巢老人”。故選C。8. 加快經濟發(fā)展，促進地區(qū)發(fā)展平衡，減少勞動力候鳥式遷徙；推進社保制度和戶籍制度改革，為解決“空巢老人”的養(yǎng)老問題創(chuàng)造條件；加大政府投入，同時鼓勵民間資本進入養(yǎng)老市場；加大對農村養(yǎng)老服務的扶持力度，探索新的養(yǎng)老模式。二、9D （3分） 10. D （3分）（A使跟從/挨著B動詞，稱王/名詞，大王C動詞，向西進軍/名詞作狀語，向西D通“納”，接納）11. B（3分） （A.代詞，他/助詞，的 B.代詞，他的 C.動詞，做/動詞,認為 D.連詞，因/連詞，來）12D （3分） （秦富十倍天下，地形強。今聞章邯降項羽，項羽乃號為雍王，王關中。今則來，沛公恐不得有此。）13（1）（5分）亞父范增勸說項羽攻打沛公，項羽犒勞將士，準備次日和沛公會戰(zhàn)。（5分，“擊”、“饗”、“旦日”各1分，句子通順2分）（2）（5分）沛公如此勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，您卻聽信小人的讒言，要殺害有功勞的人。（5分，補出主語“沛公”、“細說”、“誅”各1分，句子通順2分）參考譯文：有人游說沛公說：“秦地的富足是其它地區(qū)的十倍，地理形勢又好?，F在聽說章邯投降項羽，項羽給他的封號是雍王，在關中稱王。如今要是他來了，沛公您恐怕就不能擁有這個地方了?？梢在s快派軍隊守住函谷關，不要讓諸侯軍進來。并且逐步征集關中的兵卒，加強自己的實力，以便抵抗他們。”沛公認為他的話有道理，就依從了他的計策。十一月中旬，項羽果然率領諸侯軍西進，想要進入函谷關。可是關門閉著。項羽聽說沛公已經平定了關中，非常惱火，就派黥布等攻克了函谷關。十二月中旬，到達戲水。沛公的左司馬曹無傷聽說項羽發(fā)怒，想要攻打沛公，就派人去對項羽說：“沛公要在關中稱王，讓秦王子嬰做丞相，把秦宮所有的珍寶都據為己有?！安軣o傷想借此求得項羽的封賞。亞父范增勸說項羽攻打沛公，項羽正在犒勞將士，準備次日和沛公會戰(zhàn)。這時項羽的兵力有四十萬，號稱百萬；沛公的兵力有十萬，號稱二十萬，實力抵不過項羽。恰巧項伯要救張良，在夜晚去見張良，趁機把劉邦的一番說辭告訴了項羽，項羽才作罷。次日沛公帶了百余名隨從騎兵驅馬來到鴻門見項羽，向他道歉。項羽說：“這是沛公左司馬曹無傷說的，不然我怎么會這樣呢？”沛公因為是帶著樊噲、張良去的，才得以脫身返回?；氐杰姞I，立即殺了曹無傷。14. C （3分）15. （6分）春光易逝、傷春之情：春水遠流，春花凋謝，詩人送春歸，渲染了一片暮春景色，表達作者的傷春情懷，感嘆春光易逝，歲月無情。羈旅思鄉(xiāng)之情：借“蝴蝶夢”、“子規(guī)”、“月三更”等意象及夢中之景表達了游子孤身漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。仕途坎坷、孤獨飄零之苦：“自是不歸歸便得”是無奈傷心語，傳達出詩人苦悶彷徨、悲愁痛苦之情。年華老去之悲：自己“華發(fā)”“滿鏡”。歸隱田園之意：從暗用五湖的典故可以看出。16. （10分） 窈窕淑女，君子好逑此中有真意，欲辨已忘言滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。流言尤使我耳不忍聞。三、17（3分）D 根據對前后文文意的理解，主動者應該是中國人如何，為了主動和被動的一致，要用“創(chuàng)造性地發(fā)明了許多不同的樣式”。因此ABC三個選項，主動被動相結合，與前后文語意不連貫。故答案選D。18（3分）C 亙古不變：從古至今永遠也不會改變。亙古不滅：從古到今，永不絕滅。形容永久的生命力。樸素無華：是指人的樸素樸實。質樸無華：是指人或物的內在的氣質特點。揚長避短：發(fā)揮或發(fā)揚優(yōu)點或有利條件，克服或回避缺點或不利條件。根據后文“各