培訓(xùn)教育管理制度.docx

培訓(xùn)教育管理制度(一）在職培訓(xùn)教育的意義1、加強(qiáng)在職護(hù)理人員的培訓(xùn)，是現(xiàn)代醫(yī)院護(hù)理管理的重要任務(wù)之一。2、加強(qiáng)在職護(hù)理人員的培訓(xùn)，有利于提高護(hù)士的專業(yè)能力，鞏固基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)。3、加強(qiáng)在職護(hù)理人員的培訓(xùn)，有利于護(hù)士理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，熟悉和掌握護(hù)理技能，提高在職護(hù)士的學(xué)歷水平和?？萍夹g(shù)水平，培養(yǎng)合格的護(hù)理人才。 (二）在職培訓(xùn)教育的管理1、護(hù)理部在分管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，設(shè)有護(hù)理部、科護(hù)士長、病區(qū)護(hù)士長負(fù)責(zé)的在職培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，每年根據(jù)各級(jí)組織年初制定的計(jì)劃，負(fù)責(zé)實(shí)施。2、護(hù)理部每年根據(jù)醫(yī)院發(fā)展和臨床需要，制定當(dāng)年全院各級(jí)護(hù)理人員分層培訓(xùn)重點(diǎn)和計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施。學(xué)習(xí)內(nèi)容為新理論、新知識(shí)、新技術(shù)和新方法。3、各病區(qū)護(hù)士長根據(jù)本科室臨床需要，制定本年度科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理査房、小講課計(jì)劃，并負(fù)責(zé)實(shí)施。4、護(hù)理部對(duì)每年的培訓(xùn)計(jì)劃進(jìn)行落實(shí)，制定學(xué)分制管理，全院護(hù)士根據(jù)各級(jí)培訓(xùn)要求，參加有關(guān)學(xué)習(xí)，并取得學(xué)分。學(xué)分與護(hù)士個(gè)人晉級(jí)、進(jìn)修學(xué)習(xí)、評(píng)選先進(jìn)等掛鉤。(三）在職培訓(xùn)教育的形式1、崗前培訓(xùn)：對(duì)象新畢業(yè)的護(hù)士舉辦具有針對(duì)性、實(shí)用性、短期性的培訓(xùn)。2、繼續(xù)教育：根據(jù)衛(wèi)生局繼續(xù)教育辦公室規(guī)定，所有畢業(yè)生上崗工作后，需要參加相關(guān)培訓(xùn)教育，考試合格者方可進(jìn)入下一輪高級(jí)教育。3、參加學(xué)習(xí)班：醫(yī)院護(hù)理部每年根據(jù)臨床需要，將會(huì)選送工作表現(xiàn)較好的護(hù)士， 參加全國、省級(jí)、市級(jí)等各類學(xué)習(xí)班。4、進(jìn)修教育：是護(hù)士畢業(yè)后接受進(jìn)一步深造的教育。護(hù)理部選送對(duì)象為臨床表現(xiàn)好的主管護(hù)師、護(hù)師及高年資護(hù)士，通過進(jìn)修培訓(xùn)，使他們達(dá)到學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)、掌握一種技能，熟練完成某項(xiàng)?？谱o(hù)理的目的。5、專業(yè)訪問：包括外出參觀、考察。護(hù)理部根據(jù)?？菩枰磕陮⑦x送部分臨床護(hù)理管理者及護(hù)理骨干，參加國內(nèi)參觀訪問和出境、出國考察、通過她們的參觀學(xué)習(xí)，將兄弟單位的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)技術(shù)帶回醫(yī)院。浙江老年關(guān)懷醫(yī)院制度編號(hào)HLGL01生效日期2009年3月培訓(xùn)教育管理制度修改日期2012年1月6、學(xué)術(shù)活動(dòng)：護(hù)理部及各大科，每年根據(jù)臨床需要，定期或不定期的組織各類學(xué)術(shù)講座。內(nèi)容包括請(qǐng)?jiān)和?、院?nèi)有關(guān)專家講授知識(shí)、新業(yè)務(wù)，請(qǐng)外出學(xué)習(xí)人員介紹所見所聞，專題講座等，以便信息共享，擴(kuò)大效益。7、護(hù)理查房：護(hù)理査房不僅能提高臨床護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)，而且能確保護(hù)理工作質(zhì)量。護(hù)理部、臨床病區(qū)，可根據(jù)需要，定期、不定期組織護(hù)理査房。査房對(duì)象選擇危重病人、急癥病人及疑難病例或典型病例，通過查房，以解決臨床護(hù)理工作的實(shí)際問題和提高護(hù)士的?？评碚撍?。8、操作技能：熟練掌握各項(xiàng)臨床護(hù)理操作技能，是每個(gè)護(hù)士必須具備的基本條件。護(hù)理部制定各項(xiàng)護(hù)理操作的詳細(xì)流程及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，所有新護(hù)士上崗前均進(jìn)行統(tǒng)一培訓(xùn)， 為進(jìn)一步鞏固每位護(hù)士的操作技能，以后每年對(duì)心肺復(fù)蘇、口腔護(hù)理、大量不保留灌腸、吸氧、臥床病人掃床、靜脈輸液、霧化吸入、接藥液準(zhǔn)備、備皮、口鼻吸痰、頭皮靜脈注射、輸血會(huì)陰護(hù)理、更換引流袋、鼻詞、導(dǎo)尿、無菌技術(shù)操作、各種注射、氣管切開吸痰、尸體護(hù)理、靜脈留置針輸液、除顫、霧化吸入、床邊血糖測試等操作進(jìn)行全院考試和不定期抽考。(四）學(xué)分制管理：學(xué)分制管理的目的是推動(dòng)臨床護(hù)理教育的廣泛深入開展，使管理者及時(shí)了解每個(gè)護(hù)士在職培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)的成果，為管理者評(píng)估護(hù)理隊(duì)伍的整體素質(zhì)提供較為準(zhǔn)確的依據(jù)，也使護(hù)理人員清楚的認(rèn)識(shí)自己參加教育的成果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。1、初級(jí)護(hù)理人員：每次學(xué)習(xí)通過簽名，年終統(tǒng)一計(jì)算分?jǐn)?shù)。2、中、高級(jí)護(hù)理人員：學(xué)會(huì)管理參照浙江省繼續(xù)護(hù)理學(xué)教育實(shí)施細(xì)則規(guī)定。(五）培訓(xùn)教育要求：1、初級(jí)護(hù)理人員：通過培訓(xùn)教育，較全面掌握內(nèi)、外、婦、兒等?？频睦碚撝R(shí)和護(hù)理技術(shù)，了解國內(nèi)外護(hù)士新動(dòng)向，結(jié)合臨床實(shí)際不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平和帶教能力。2、中級(jí)護(hù)理人員：通過培訓(xùn)教育，能掌握國內(nèi)外護(hù)士新動(dòng)向，組織護(hù)理業(yè)務(wù)查房，指導(dǎo)初級(jí)護(hù)理人員的護(hù)理實(shí)踐，通過自學(xué)和有計(jì)劃參加繼續(xù)參加護(hù)理學(xué)教育、活動(dòng)，積極參加護(hù)理科研和護(hù)理教育，參與科室管理，以進(jìn)一步提高教育、科研、管理能力。3、高級(jí)護(hù)理人員：通過培訓(xùn)教育，能掌握護(hù)理學(xué)科發(fā)展的新動(dòng)向，對(duì)本專業(yè)有較深造詣和研究方向，在臨床護(hù)理工作中能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，積極開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，推動(dòng)護(hù)理學(xué)科發(fā)展，在臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理科研、護(hù)理管理等領(lǐng)域能發(fā)揮指導(dǎo)作用，浙江老年關(guān)懷醫(yī)院制度編號(hào)HLGL01生效日期2009年3月培訓(xùn)教育管理制度修改日期2012年1月成為護(hù)理學(xué)科帶頭人。 (六）培訓(xùn)內(nèi)容1、職業(yè)道德教育：是一項(xiàng)長期的工作，包括現(xiàn)在護(hù)理學(xué)的特征、護(hù)理人員行為規(guī)范、護(hù)理道德和行為責(zé)任、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、護(hù)理人員應(yīng)遵循的基本道德準(zhǔn)則教育、醫(yī)院規(guī)章制度、本崗位的職責(zé)規(guī)范等。2、“三基”訓(xùn)練：“三基”訓(xùn)練師護(hù)士的基本訓(xùn)練，也是?？谱o(hù)理的基礎(chǔ)，主要以基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)及常用護(hù)理技術(shù)操作為主，強(qiáng)化訓(xùn)練。 3、?？谱o(hù)理理論及操作訓(xùn)練：隨著醫(yī)學(xué)的發(fā)展，各專業(yè)新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開展，?？谱o(hù)理也在不斷發(fā)展，具體培訓(xùn)內(nèi)容科根據(jù)?？菩枰_定，目的是培養(yǎng)一批具有豐富專科護(hù)理理論知識(shí)和技術(shù)技能的?？谱o(hù)理人才。4、新業(yè)務(wù)、新知識(shí)、新技術(shù)的訓(xùn)練：現(xiàn)代護(hù)理拓展出許多新理論、新進(jìn)展及護(hù)理技術(shù)，組織護(hù)理人員學(xué)習(xí)新理論、新進(jìn)展、可開拓視野，拓展知識(shí)領(lǐng)域，護(hù)理教學(xué)和科研的進(jìn)展。5、外，語、教學(xué)、科研能力：加強(qiáng)護(hù)理人員外語培訓(xùn)，有利于國際交往、學(xué)術(shù)交流也可及時(shí)引用國外資料信息，提高科研水平和教學(xué)能力。6、管理能力：護(hù)士職業(yè)本身就是一種管理職業(yè)，每一個(gè)人都有潛在的管理能力沒有得到開發(fā)，不僅護(hù)士長需要提高管理水平，護(hù)士也需要學(xué)習(xí)有關(guān)管理方面的知識(shí)，通過學(xué)習(xí)以達(dá)到提高全體護(hù)理人員管理能力的目標(biāo)。(七）護(hù)士分層培訓(xùn)計(jì)劃1、新護(hù)士培訓(xùn)（走上工作崗位第1年的護(hù)士）幫助新護(hù)士盡快熟悉醫(yī)院和科室環(huán)境，熟悉和嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，盡快勝任臨床護(hù)理工作，增強(qiáng)職業(yè)自信心，成為一名合格的護(hù)士。崗前培訓(xùn)：護(hù)士守則醫(yī)院護(hù)理管理制度各級(jí)護(hù)士職責(zé)臨床護(hù)士業(yè)務(wù)考核制度中醫(yī)護(hù)理病歷書寫規(guī)范護(hù)士管理?xiàng)l例關(guān)護(hù)醫(yī)療安全防范中醫(yī)基礎(chǔ)理論?；炯寄芘嘤?xùn)（中、西醫(yī)）院內(nèi)CRP操作、呼吸皮囊、刮痧、針灸、穴位注射、拔火罐、中藥濕敷、中藥換藥、無菌技術(shù)、靜脈輸液、吸氧、測TPRBP、PICC置管后維護(hù)、微泵的使用、淺靜脈留置、預(yù)防淺靜脈炎、口腔護(hù)理、背部護(hù)理、肺叩、女病人導(dǎo)尿、人工氣道吸痰、灌腸、霧化吸入、引流管護(hù)理、胃腸減壓、鼻飼、輸血。培訓(xùn)方法：視聽、講課、練習(xí)、實(shí)地參觀、自學(xué)；專題講座、示教、練習(xí)、觀摩、浙江老年關(guān)懷醫(yī)院制度編號(hào)HLGL01生效日期2009年3月培訓(xùn)教育管理制度修改日期2012年1月臨床帶教等多種形式。培訓(xùn)時(shí)間：崗前培訓(xùn)為2周。其中中醫(yī)理論與技能為20學(xué)時(shí)?？己耍豪碚摽己?、技術(shù)操作在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，分別進(jìn)行。要求操作90分，理論85分。獎(jiǎng)懲：成績優(yōu)秀者，作為評(píng)先、晉升等優(yōu)先條件考慮。每項(xiàng)考試允許補(bǔ)考一次，若仍不及格，延期轉(zhuǎn)正。2、畢業(yè)13年護(hù)士（護(hù)士、護(hù)師）重點(diǎn)培養(yǎng)護(hù)士在掌握基本護(hù)理技術(shù)規(guī)范的基礎(chǔ)上，熟悉?？谱o(hù)理基礎(chǔ)理論、護(hù)理常規(guī)、病情觀察要點(diǎn)及專科護(hù)理技術(shù)規(guī)范。培訓(xùn)定位于拓展知識(shí)面、強(qiáng)化實(shí)際工作能力，使之成為臨床護(hù)理骨干。培訓(xùn)內(nèi)容：中醫(yī)理論、?？谱o(hù)理及操作技能。安排部分管理、科研、教學(xué)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)方法:視聽、講課、自學(xué)、專題講座、示教、練習(xí)、觀摩等多種形式。以科室安排為主。培訓(xùn)時(shí)間：32學(xué)時(shí)/年，其中中醫(yī)20學(xué)時(shí)?？己耍豪碚摚ㄖ?、西醫(yī)）與技術(shù)操作。上、下半年各一次。要求操作90分，理論85分。獎(jiǎng)懲：成績優(yōu)秀者，作為評(píng)先、晉升、外派進(jìn)修等優(yōu)先條件考慮。每項(xiàng)考試允許補(bǔ)考一次，若仍不及格，當(dāng)年年終考核為不及格。3、畢業(yè)410年護(hù)士及10年以上護(hù)士 （主管、副主任護(hù)師）培養(yǎng)護(hù)士向臨床護(hù)理專家、護(hù)理管理、教學(xué)方向發(fā)展，達(dá)到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。培訓(xùn)內(nèi)容：護(hù)理新進(jìn)展、科研設(shè)計(jì)、護(hù)理管理