課堂設(shè)計與反思.doc

基本信息課題新課標(biāo)Unit 8 How was your school trip?作者及工作單位白艷娜河北省保定市徐水縣遂城中學(xué)教材分析本單元主要涉及的語法就是一般過去時，這是繼上學(xué)期初步接觸一般過去時后，又一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)這一時態(tài)，一般過去時也是英語課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的學(xué)生在初中階段必須掌握的時態(tài)，本課通過寫學(xué)生游覽海洋館的經(jīng)歷，全篇運用一般過去時，同時，學(xué)生也能學(xué)習(xí)一些他們感興趣的海洋動物的名稱，在生活中得以運用。學(xué)情分析本班尖子生較少，中等生及中等偏下學(xué)生是全班學(xué)生的主力軍，差生比例占全班比例在20%以上。但是大部分學(xué)生對英語比較感興趣，因此當(dāng)前要下大力氣培養(yǎng)尖子生，樹立榜樣作用。重視中游學(xué)生，調(diào)動他們的積極性，不僅教會他們知識，更要提高他們的能力。帶動下游學(xué)生，減少差生，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，予以表揚，增強其自信心，鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上不斷進(jìn)步。 教學(xué)目標(biāo)聽：能聽懂本課學(xué)習(xí)活動中的問題，做出較得體的回答。說：能在本課的任務(wù)型活動中進(jìn)行簡單的交流。讀：能正確朗讀本單元單詞和句型 寫：能寫出本節(jié)課學(xué)習(xí)的單詞和句型，能運用簡單的句子寫出過去的活動和感受。教學(xué)重點和難點1 一般過去時的規(guī)則動詞和不規(guī)則動詞2 能運用動詞過去式描述過去所做的事情教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計意圖Step1 Greeting and leading in Step 2 New wordsStep3 Review the Past Tense and the past forms of the verbsStep 4 Listening practice Step 5 Oral English PracticeStep 6 Group work and presentationStep 7 HomeworkMaster the new wordsMaster the past forms ofsome irregular verbsMaster the rules of the past form Can talk about the events in the past同學(xué)們，我們不僅要能背過這些規(guī)則，還要學(xué)會靈活應(yīng)用哦板書設(shè)計1. Last night, I _ (hang) out with her friends.2. I often _ (have) noodles for breakfast, but yesterday I _ (have) some dumplings.3. He didnt _ (go) to school yesterday, because he _ (be) ill.4. Did Laura _ (buy) a souvenir? No, she _. Her friend Grace _ (buy) one.5. Tina ate some ice cream. (改否定句) Tina _ _ _ ice cream.6. There were some sharks in the aquarium. (改否定句)_ there _ sharks in the aquarium?7.Tina went to the aquarium on her school trip. (劃線提問)_ _ Tina _ on her school trip?學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計英語學(xué)習(xí)自我評價表：課堂情況1、注意力2、活動參與的主動性3、與同伴的合作集中不集中（原因）主動不主動（原因）合作愉快不合作（原因）掌握情況已掌握單詞已掌握句型未掌握錯題失誤原因是 否已解決自我反思自評： 等；小組互評： 等；教師評價： 等。（A、B、C、D等級）教學(xué)反思 Unit8 How was your school trip? (period 1)教學(xué)反思 2011年11月24日，我在遂城中學(xué)的多媒體教室上了一堂展示課，講的是新目標(biāo)八年級英語上冊 Unit 8 How was your school trip?的第一課時。其主要知識目標(biāo)是掌握新詞和動詞的過去式，能力目標(biāo)是使學(xué)生能靈活運用動詞過去式談?wù)撨^去所發(fā)生的事情。情感目標(biāo)是過描述過去所做的事，表達(dá)自己的看法，使學(xué)生在人際交往中學(xué)會尊重和理解別人，學(xué)會交換不同的看法，了解他人的喜好，增進(jìn)情誼。 教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，同時還要備學(xué)生，備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。教學(xué)難度比較大的課，如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究，找出了重點，難點。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我設(shè)計了很多新穎的環(huán)節(jié)，以小組的組合形式來組織課堂教學(xué)，使學(xué)生們能增強團隊意識，與人合作精神。并通過與他人合作，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。授課時也非常投入。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因為我深知學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課我設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。